作者:肖志雄; 曹晓敏 期刊:《实验教学与仪器》 2020年第01期
对于一年级学生而言,如何引导其找到植物所具有的生命特征,证明植物是"活"的确实有其研究价值。为此,可从引导学生亲自种植植物开始,通过观察种子生根、发芽、长叶、开花、结果等植物生长过程,掌握植物是变化的、生长过程需要水分等知识点。然而,从教学角度看,证明植物是"活"的实验方法仍可进一步加以改进。基于此,可以加强对比效果,如可以观察种植时间不同植物之间根的长度不同、叶的颜色不同等方面,发现植物是"活"的,进而在课堂...
对《空气的存在》观摩课的教学进行分析点评,从中发现科学课堂之所以能生动,除了与教师个人的亲和力、教学能力和爱心等主观因素有关外,还与实验、整合和生成三方面的客观因素有密切的关系。
分析了小学scratch实际教学中存在的2个问题:注重“做中学”,缺乏“动脑想”;对学生计算思维能力训练的设计不足;提出在scratch教学中融入计算思维的培养,提升学生的思维质量,提高创新能力。呈现了融入计算思维的教学实录,包括范例的深入分析和分解、角色与造型的区别和设置角色特效3个环节。
本节课为人教版教材中学课本第二册Module .7 unit2的第二课时,本节课以“询问和回答对方的状况、询问和回答东西的主人是谁”作为基础,学习新句子“What' s wrong?”、"lean' t find my --"、“Is thisyours?”“Yes ,it is. No, it' s not.”,并对这些新句子进行简单地运用,初步掌握如何运用英语与其他人进行日常的简单交流。
2015年6月,来遵义视察,作了“传承红色基因,讲好遵义故事”的重要指示。为此,课题组开展了 在语文教学中应用长征文学传承红色基因的实践研究(课题编号:2017SKZ033)。课题主持人王洪义老师选取了长征文化 作家石永言的小说《命运》(“长征三部曲”之一)第八章《静夜苦思》的一个片段开展阅读教学。本文即以其教学实录和教学 反思展示了探索研究过程和成果。
说明:本节课是2011年6月16日在天津市教委、中国教育报联合举办的弭金玲面向生活的生物学教学思想与实践成果展示会上做的一节公开课,课题选自8年级生物学。北京教科院文酷、中国教育学会生物专业委员会副理事长薛静尧做了点评。
作者:雪野; 肖丽娟 期刊:《当代教育家》 2017年第03期
本文为《中国童诗》杂志主编、著名儿童诗人雪野在"全国小学语文教学风向标研讨观摩会——暨课改3.0时代新教材、新理念、新策略高峰论坛"上的诗歌教学实录。雪野老师诗一般的教学语言和对儿童诗情的循循善诱,让人惊叹。雪野的儿童诗教学模块有多种:儿童诗阅读课、儿童诗写作课、儿童诗采风课、儿童诗评点课、学科整合课等,本刊曾在2016年第8期"封面人物"《雪野:一位诗人的"跨界教育实验"》中有过框架性的阐释。今天,让我...
“盐”的相关知识是九年级化学学习的一个难点。文章以“硫酸铜”为抓手,将分布在教材其他章节里的关于硫酸铜的零散知识整合到一起,并按照盐的复习体系呈现出来,通过硫酸铜的“前世今生”之旅,用“新瓶”装“旧酒”,来激发学生的复习兴趣,提高复习效率。
【教学内容】苏教版四年级上册第56、57页和第58页“练一练”。【教学目标】1.通过学生解决实际问题的过程,了解整理条件的不同方法,借助列表整理条件和问题,分析数量关系,正确解决简单的三步计算实际问题。2.学生经历解决问题分析、推理、反思的过程,感受列表整理策略的价值,发展分析、推理等初步的逻辑思维能力,积累分析、解决实际问题的基本经验。3.学生在与他人交流策略、分享成果、实际运用中,进一步体验列表整理策略的价值,...
作者:谢莉 期刊:《中学数学教学参考》 2019年第29期
通过前后三次观看"正切"教学实录视频,笔者感受颇深。本节课和北师大版九年级下册"直角三角形的边角关系"(第1课时)内容相同,只是表述略有区别。面对一节自己不止一次教过的课例,本着找寻优秀同行课堂教学中值得学习的优点,进而改进和完善自己的课堂教学、提升学生数学学习能力的初衷,笔者认真观课、用心品课、对比剖析,形成以下认识和观点。
作者:周天航 期刊:《中学政史地·初中适用》 2019年第12期
普通高中思想政治课程标准强调,高中思想政治课程紧密结合社会实践,要了解新时代中国特色社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明建设和党的建设进程,培养政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养。本课程力求构建学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活关切相结合的活动型学科课程。学科内容以思维活动和社会实践活动等方式呈现。本课程使理论观点与生活经验有机结合,让学生在社会实践活动的历练中、在自主辨析的思考中...
本文系部编教材《道德与法治》八年级上册第八课第二框"坚持国家利益至上"的内容。【教学目标】1.引导学生明确国家利益和个人利益的关系,树立国家利益至上的意识,掌握捍卫国家利益的技能。2.引领学生进行价值判断,增强学生的国家认同感,培育民族自豪感,自觉维护国家利益。3.落实核心素养的培育,着重培养学生的责任担当意识,让学生学会正确处理与国家的关系以及所形成的情感态度、价值取向和行为方式,并落实到具体的行动中去。
本文系统编教材《道德与法治》二年级下册第7课第1课时的内容。【教学目标】1.以七巧板为载体,探究新玩法,让学生体会到发现中有快乐,创造中有快乐。2.引导学生在玩中动脑,展开想象与思考,初步培养创新意识。3.在传承和发展中,体验规则、形式变化后,游戏带来的新感受。【教学对象】小学二年级学生。
本文系部编教材《道德与法治》四年级上册第四课第一课时内容。【教学目标】1.引导学生从细微处感受父母的付出。2.了解、体谅父母的辛劳,激发学生感恩父母的意识和情感。【教学对象】小学四年级学生(异地借班上课)。
作者:张俊; 肖美娜(评析); 曹志忠(评析) 期刊:《小学数学教育》 2019年第21期
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第68~69页例1、例2及相关练习。教学目标:1.理解“鸦巢原理”的基本形式,并能初步运用“鸽巢原理”解决相关的实际问题或解释相关的现象。2.通过操作、观察、比较、说理等教动经历“鸽巢原理”的形成过程,体会和掌握逻辑推理思想和模型思想,提高学习数学的兴趣。
作者:王敏; 黄晶(评析) 期刊:《小学数学教育》 2019年第21期
教学内容:人教版《义务教育教科书•数学》四年级下册第67页。教学目标:1.经历探究过程,感悟用多种方法验证三角形的内角和是180°,并能运用三角形的内角和知识解决实际问题。2.在“预习一探究一归纳”的学习活动中逐步培养探究精神。3.学会运用转化迁移的数学思想发展观察、目纳、概括能力和初步的空间想象能力。
作者:尤小燕(执教); 罗华(评析) 期刊:《小学数学教育》 2019年第23期
教学内容:西南师大版《义务教育教科书·数学》四年级下册第87~88页。教学目标:1.通过观察、操作、思考、计算经历平均数的产生过程,学会并能灵活运用多种方法求平均数,理解平均数的意义。2.能联系生活实际分析平均数并作出判断和决策,体会平均数的价值,渗透统计思想。
作者:汪浩浩; 朱菊(评析); 涂俊珂(评析) 期刊:《小学数学教育》 2019年第21期
教学内容:北师大版《义务教育教科书•数学》六年级下册第54~55页。教学目标:1.经历动手操作、验证交流等探索和认识莫比乌斯带的过程,积累数学活动经验。2.在动手操作、对比探索中认识莫比乌斯带,学会将长方形纸条制作成莫比乌斯带,初步体会莫比乌斯带的特征。3.在数学活动中经历猜想与探索的过程,感受莫比乌斯带魔术般的神奇变化,感受数学的无穷魅力,进一步激发学习数学的兴趣和好奇心。
1基本情况1.1授课对象普通四星高中的高一学生,处于靖江市中游偏上的水平,有一定的直观想象能力和计算能力.1.2教学内容分析在《普通高中数学课程标准(2017年版)》(下称“课标”)中,平面解析几何是选择性必修课程中的教学内容.鉴于江苏省目前“新课标、老教材”的现状,“点到直线的距离”在《普通高中课程标准实验教科书·数学(必修2)》(苏教版)模块,是在“两点间的距离”后的又一个“距离”.
作者:叶丽慧; 易珍梅 期刊:《中小学音乐教育》 2019年第12期
第三课时(60分钟)教学内容:“昏鸦(阴平和阴平)”“枯藤(阴平和阳平)”“老树(上声和去声)”的诗乐表达。教学目标:1.能以相应的音色、音高、音强、音长念诵昏鸦、枯藤、老树,以表达这三个词的意境。同时,能充分体会到内心情感与念诵高低、色彩、强弱、长短的紧密关系。