中国德育杂志 部级期刊
Moral Education China
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
作者：唐松林 刊期：2019年第23期
思政敦行,隐藏立德树人的教育规律,明示了相应的育人理念和行为法则。它是使青少年在"拔节孕穗期"全面成长的保障,是落实立德树人根本任务的关键。它依赖一支思想深邃、人格端正、励学厚德、笃行不辍的高素质教师队伍。
刊期：2019年第23期
美国:计算机与信息素养报告近日,美国教育科学研究院了《美国2018年国际计算机和信息素养研究网络报告的结果》报告。计算机信息素养研究是一项基于计算机的国际评估,它衡量八年级学生在使用信息技术方面的技能和经验。
刊期：2019年第23期
@毛亚庆:教育应以人为目的,基于人性应该获得的发展,获得精神的健全成长,而不是以人作为实现其他目的和利益的工具。教育的要义,不仅在于人的理性的提升,更在于确证着人的存在,促进着人的生成,这应是教育的本质属性。—转载自"第一缕阳光"微信.
刊期：2019年第23期
品德课程改革在内容上应强调基础性、归宿性的结合究其根本,生活是一种追求意义的活动,生活的意义承载于生活事实之中。品德课程教育所要回归的生活世界应不仅把握事实层面的生活,更应"促使人去正确把握意义层面的生活,理解生活中各种事物、事件、关系、规律、规则对于人所具有的不同意义和价值,把握它们之间的意义联结和价值的关联"。鲁洁先生...
作者：蔡志良; 祝显慧 刊期：2019年第23期
党的十八大首次提出:"要倡导人类命运共同体意识,在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展,建立更加平等均衡的新型全球发展伙伴关系,同舟共济,权责共担,增进人类共同利益。"
作者：徐湘荷 刊期：2019年第23期
近年来,不断传出有学校通过组织学生给父母洗脚、跪拜等方式来培养孩子的孝道意识和行为的消息,在社会上引起激烈的争议。褒者认为,这种教育小可以唤醒孩子对父母的感恩意识,大可以复兴中国传统文化。贬者认为,这是一种令人反感的作秀,甚至是封建奴性教育的"死灰复燃"。到底应该怎样看待这些教育方式呢?一般来说,孝道包括感恩父母、尊敬父母和赡...
作者：林凡瑞 刊期：2019年第23期
现在许多教育人纷纷呼吁要办"有温度"的教育。林格先生和李建华先生分别写过《教育的温度》,方华先生写过《做有温度的教育》,姚跃林先生写过《让教育带着温度落地》。如此多的"温度"教育,着实把教育的"温度"炒热起来,大家也纷纷撰文,谈感想说体会,抒发温度教育之情怀。但是,这个教育的温度到底是多少,却很少有人提及,似乎是一个模糊的概念。如...
作者：陆韵 刊期：2019年第23期
列维纳斯从他者性伦理出发,在自我与他人的关系中诠释自由,为学校道德教育提供一种可能的价值立场:自由源于他人的授权、包含对他人的消灭、因他人的在场而受到质疑并面临终止。在他者性视域中反思自由构成学校道德教育的重要维度,强调把握自由的局限性、反省主体的强势性、在关系中思考自由、在尽责中获取自由,引导学生以积极进取的方式追求一...
作者：于川 刊期：2019年第23期
师德建设是新时代教师队伍建设的重要环节。教师的道德品性通过实践活动中的道德行为体现出来,正是外显的教师道德实践行为对学生产生着最为直接的影响。通过对教师职业道德的实践路径探析,旨在为广大教师提供将职业道德认知转化为职业道德行为,并形成良好的道德品质的有效方法。
作者：任锋; 杨丽丽 刊期：2019年第23期
中小学思政课教师要从思想上提高对"上好课、育好人"的认识,提高自身政治站位,将家国天下的大格局融入自己的小课堂,厚植家国情怀,增进国家认同,做到"两个维护"。中小学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期,必须加强中小学思想政治工作。
作者：孙雅文; 郑敬斌 刊期：2019年第23期
在中小学思政课教师队伍亟须优化提质的新形势下,教师的自主发展在教师素质提高过程中所起到的作用更为重要。教师应自觉承担起立德树人的时代重任,坚持"八个统一"的思政课建设目标,努力破解高质量课堂的"深度""韵度""活度""温度"难题,把思政课讲得"有知有味"。
刊期：2019年第23期
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作者：周忠华 刊期：2019年第23期
落实立德树人根本任务的关键课程在于思政课,教授好思政课程的关键在于思政课教师。而思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生"扣好人生第一粒扣子",首先应该具有相应的核心素养。
作者：郗厚军 刊期：2019年第23期
学校思政课作为培养担当民族复兴大任的时代新人的关键课程,既事关当下政治生态,更塑造未来政治生活,思政课教师须从政治上把握它的方向、原则和宗旨,做到守正创新,坚持教育"四为服务"发展方向,不懈传播马克思主义理论,为党育人、为国造才。
作者：向长征 刊期：2019年第23期
只要我们从现在做起、从细小做起,从上到下严格目标督查考核追责,实行严厉的中小学思政课教师队伍建设县域负责制,立足当下找问题,立足问题定措施,立足长远去改进,上下一心凝聚共识形成合力,一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正,专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良、名师辈出的中小学思政课教师队伍指日可待。
