教育探索

教育探索杂志 省级期刊

Education Exploration

杂志简介:《教育探索》杂志经新闻出版总署批准,自1981年创刊,国内刊号为23-1134/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:德育研究、高等教育、基础教育、理论探讨、教师发展、比较教育、教育管理、职业技术教育、广告

主管单位:黑龙江教师发展学院
主办单位:黑龙江教师发展学院
国际刊号:1002-0845
国内刊号:23-1134/G4
全年订价:¥ 620.00
创刊时间:1981
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:黑龙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.87
复合影响因子:1.87
总发文量:6131
总被引量:45476
H指数:58
引用半衰期:5.0444
立即指数:0.0954
期刊他引率:0.9734
平均引文率:5.7559
杂志简介 收录信息 杂志荣誉 历史收录 杂志特色 杂志评价 课题分析 发文刊例 杂志问答

教育探索杂志简介

《教育探索》经新闻出版总署批准,自1981年创刊,国内刊号为23-1134/G4,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。

《教育探索》是黑龙江教师发展学院主管主办的、国内外公开发行的学术理论期刊。

《教育探索》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容:

(一)高校;语文教学;教师;思想政治教育;高校师德建设

(二)高校;教育;高等教育;道德教育;英语教学

(三)课程;课程理解;教育;课程话语;生命意义

(四)公安院校;英语教学;大学英语教学;警务英语;教学

(五)教学理论;有机哲学;教学;教师课程理解;教师

(六)ERP环境;成本管理;ERP系统;ERP;课堂教学

(七)实证分析;大学生;小学教师;心理;中介

(八)创造力;教师培训;教育;师范院校;教师技能

(九)高校;大学生;感恩教育;高校学生;工匠

(十)范式研究;新建本科院校;范式;发展路径研究;文化自信

教育探索收录信息

教育探索杂志荣誉

教育探索历史收录

  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2004版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 北大核心期刊(1996版)
  • 中文社会科学引文索引-扩展(2010-2011)
  • 中国人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)

教育探索杂志特色

1、本刊有权决定稿件是否刊用及刊用时间,并有权对稿件作适当处理。如有异议,请慎重投稿。一旦投稿,即视为认可本刊的上述权利,同时视为接受本启事其他方面的约定。

2、摘要:论著类文章应附300字左右摘要,英文摘要必须与中文标题与摘要内容相对应。

3、参考文献凡论及他人工作和观点时均要引出文献,未公开发表的文献资料一般不引用。

4、篇名要简明、具体、确切,一般不超过20个字,且应避免使用缩略词、字符、代号和公式等。

5、注释。注释用于对文内某一特定内容的解释或说明,其序号分别为:①、②、③…,注释内容置于正文之后。

教育探索杂志评价

发文量 影响因子
立即指数 被引次数
主要引证文献期刊分析

立即指数:立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数;该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章,进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。

引证文献:又称来源文献,是指引用了某篇文章的文献,是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向,经过验证,引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分,也是衡量学术著述影响大小的重要因素。

教育探索课题分析

主要资助项目
  • 教育部人文社会科学研究基金
  • 国家社会科学基金
  • 江苏省教育厅哲学社会科学基金
  • 黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目
  • 黑龙江省高等教育教学改革工程项目
  • 中央高校基本科研业务费专项资金
  • 黑龙江省哲学社会科学研究规划
  • 黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目
  • 全国教育科学规划课题
  • 江苏省高等教育教改立项研究课题
主要资助课题
  • 江苏省教育厅哲学社会科学基金(2012SJD880048)
  • 教育部人文社会科学研究基金(12YJA880041)
  • 黑龙江省哲学社会科学研究规划(10E081)
  • 黑龙江省哲学社会科学研究规划(10E067)
  • 黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目(2005)
  • 黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12514051)
  • 北京市教委资助项目(sm201210028007)
  • 广东省哲学社会科学“十一五”规划项目(GD10CJY05)
  • 黑龙江省高等教育教学改革工程项目(JG2012010446)
  • 黑龙江省高等教育教学改革工程项目(JG2012010021)

教育探索发文刊例

  • 1、孔子的教育幸福感及其当代意蕴作者:马文珠
  • 2、邓小平育人思想探析论“四有”新人的历史检视作者:赵浚; 孙悦
  • 3、教育目的异化的辩证——基于高中与大学衔接的视角作者:汤广全
  • 4、我国教学研究的发展审视与未来展望作者:常攀攀
  • 5、关于“互联网+教育”的再思考作者:张新征; 杨道宇
  • 6、家校合作的价值取向及其实现作者:胡白云; 瞿聪; 徐彬
  • 7、高中生综合素质评价方法论实践检视与转向作者:何明炳; 邱小健
  • 8、高中开设大学先修课程的价值、困境与对策作者:马维振; 刘月玲
  • 9、“互联网+”新高考职业生涯规划指导作者:包海诚
  • 10、中小学生态课堂的建构策略作者:孙明娟

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:黑龙江省哈尔滨市和兴路133号,邮编:150080。