生物学通报杂志 部级期刊
Bulletin of Biology
杂志简介：《生物学通报》杂志经新闻出版总署批准，自1952年创刊，国内刊号为11-2042/Q，是一本综合性较强的生物期刊。该刊是一份月刊，致力于发表生物领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：综述与进展、基础与研究、其他、生物探秘、课堂教学设计、教学实践与交流、实验与技术、学生之窗、生物学奥林匹克竞赛
杂志简介：《生物学通报》杂志经新闻出版总署批准，自1952年创刊，国内刊号为11-2042/Q，是一本综合性较强的生物期刊。该刊是一份月刊，致力于发表生物领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：综述与进展、基础与研究、其他、生物探秘、课堂教学设计、教学实践与交流、实验与技术、学生之窗、生物学奥林匹克竞赛
作者：赵晨阳; 常彦忠 刊期：2011年第12期
铁是细胞维持正常生理功能所必需的微量元素。然而，机体铁过载也是多种疾病的致病原因之一。更年期过后，铁在女性体内会逐渐积累，皮肤中铁的水平也明显增加。过量的铁会引发自由基产生，使组织中的糖类、氨基酸、蛋白质、核酸等物质发生氧化，遭受氧化性损伤和破坏．导致细胞坏死或突变。另外羟自由基能降解DNA、细胞膜和多糖化合物，造成细...
作者：陈晓宇; 张淑萍 刊期：2011年第12期
生殖内分泌是调控鸟类繁殖行为的重要生理过程，环境因子则是影响鸟类生殖内分泌的关键因素。光周期是调节大多数温带鸟类生殖内分泌的关键环境因子。日照延长可作用于下丘脑一垂体一性腺轴（HPG）刺激繁殖活跃，日照缩短则刺激下丘脑释放GnIH抑制繁殖。在沙漠、热带地区以及食物条件不可预见的地区，降雨、食物及温度也可成为影响鸟类生殖内分...
作者：周云龙 刊期：2011年第12期
多年来，牵牛的分类一直存在争议和分岐，主要集中在：1）牵牛的归属问题；2）牵牛的学名问题。由于这2个问题没有很好的解决，给教学、科研带来一定的不便。从牵牛分类历史、牵牛的形态特征及我国牵牛的分类现状等3个方面进行探讨，并提出建议，最终希望能对牵牛的归属和学名的统一问题形成共识，使牵牛的分类更加合理，为教学和科研带来方便，...
刊期：2011年第12期
2011年11月10-13日．中国教育学会生物学教学专业委员会在浙江省宁波市召开了第13届全国学术年会，会议由浙江省宁波中学和浙江省教育学会中学生物学教学分会承办。来自全国的400多名代表参加了会议，宁波市政协、浙江省教育学会中学生物学教学分会、宁波市教育学会等单位的领导出席了本次会议。
作者：邱念伟; 王颖; 王兴安 刊期：2011年第12期
总结了参与呼吸作用电子传递的蛋白复合体结构、呼吸电子传递的过程及该过程中的物质与能量转变，为该部分内容的教学和科普提供参考。
作者：叶建伟 刊期：2011年第12期
结合实例介绍去除取样法调查种群密度的原理、应用及注意事项。
作者：付忆 刊期：2011年第12期
10月21日，第7届全国高等师范院校生物学课程与教学论专业学术论坛于南京师范大学仙林校区如期召开。全国50余所高等师范院校生物学课程与教学论专业的近200名专家、学者及研究生代表参加了会议。本次论坛由中国教育学会生物学教学专业委员会主办。由南京师范大学课程教学研究所、南京师范大学生命科学学院、南京师范大学教师教育学院共同承办。
作者：朱正威 刊期：2011年第12期
上一期谈的是教学设计要重在学生活动的设计。接着要说的是教学设计贵在教学的创新。
作者：陈丽 刊期：2011年第12期
“叶绿体色素的提取和分离”是高中生物学必修1理解光合作用过程的重要实验。对实验过程的关键因素和常见问题进行分析，并以非正式评价为切入点，学习小组为单位，进行课前提出问题，课上师生互评解决问题，课后归纳总结的教学组织策略，突破实验教学的难点，让学生既动手又动脑去完成实验。
作者：弭金玲 刊期：2011年第12期
说明：本节课是2011年6月16日在天津市教委、中国教育报联合举办的弭金玲面向生活的生物学教学思想与实践成果展示会上做的一节公开课，课题选自8年级生物学。北京教科院文酷、中国教育学会生物专业委员会副理事长薛静尧做了点评。
作者：诸华平; 许明 刊期：2011年第12期
通过让学生自己采集材料，引导其去发现，去感知；通过开设“探究超市”，启发学生确定课题，自主设计，改进实验，真实、有效地去探究草履虫对外界刺激作出的反应。
作者：周素英 刊期：2011年第12期
为了掌握高中生物学新课程实施的情况，进一步推进高中新课程实验，采取随堂听课、问卷调查、座谈交流等方法，对重庆市2010年秋高一年级开设生物学课的部分区县、学校及生物学教师进行了调研。通过调研，了解到生物学课程的开设情况、师资状况、课堂教学的现状，以及高中生物学新课程实验初期存在的主要问题；并提出了推进本市高中生物学新课程...
作者：张玉明 刊期：2011年第12期
许多不同的习题却有着共同的答案，这种现象称作“多题同解”。归类这些同解的习题，分析出现同解的原因，可以给教与学提供多方面的启示与思考。分析“多题同解”的原因．并提出备考策略。
作者：孙立祥 刊期：2011年第12期
问题串是指教师为实现一定的教学目标，根据学生已有的知识或经验，针对学生学习过程中将要产生或可能产生的困惑，将教材知识转换为层次分明、具有务统性的一连串的问题。分析3种问题串在生物学教学中的作用。
作者：张锐; 王润莲; 黄燕; 杨燕贞; 杜慧; 绍陈红; 杜炳旺 刊期：2011年第12期
通过对贵妃鸡自别雌雄的快、慢羽羽速基因的KAPD分子标记，研究分析贵妃鸡基因组的遗传多样性，为家禽的配套养殖和良种繁育在分子水平上提供理论依据。采用随机引物扩增多态性DNA（KAPD）分子标记技术，分析了广东海洋大学家禽育种中心的名优珍禽贵妃鸡快羽和慢羽2个品系的12个样品鸡之间，基因组DNA的遗传多样性，并进行了快羽、慢羽及其雄、...
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.76
期刊级别：统计源期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.11
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.88
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.69
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.55
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.94
期刊级别：统计源期刊
发行周期：季刊
影响因子：1.32
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.98
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊