教育部:《中小学德育工作指南》通知 日前,教育部印发了《中小学德育工作指南》(以下简称《指南》)。该《指南》是指导中小学德育工作的规范性文件,适用于所有普通中小学,作为学校开展德育工作的基本遵循。《指南》确立了中小学德育的总体目标是:培养学生的国家意识、责任意识以及文化认同感,促进学生核心素养提升和全面发展;按照小学低年级、小学中高年级、初中学段、高中学段四个阶段,提出了分层次的德育目标。
作者:王书海; 邹兴平; 邹文瑞 期刊:《新班主任》 2019年第08期
新时代,社会对学校德育工作提出了更高的要求。在此背景下,不少学校不断创新实践,总结出了各具特色的德育工作经验。2018年10月,教育部组织专家评选出了一批全国中小学德育工作典型经验学校,其中湖北省共有14所中小学的德育工作经验和做法受到表彰。为推广先进德育工作经验,树立德育工作典型,《新班主任》杂志将陆续推介这些受到表彰的学校及其德育工作经验。本期推出的是湖北省恩施市龙凤镇民族初级中学的德育工作经验。
作者:高丙元; 程海霞 期刊:《新班主任》 2019年第06期
新时代,社会对学校德育工作提出了更高要求。在此背景下,不少学校不断创新实践,总结出了各具特色的德育工作经验。2018年10月,教育部组织专家评选出了一批全国中小学德育工作典型经验学校,其中湖北省共有14所中小学的德育工作经验和做法受到表彰。为推广先进德育工作经验,树立德育工作典型,《新班主任》杂志将陆续推介这些受到表彰的学校及其德育工作经验。本期推出的是湖北省天门市第一小学家校共育经验。
新时代,社会对学校德育工作提出了更高要求。在此背景下,不少学校不断创新实践,总结出了各具特色的德育工作经验。2018年10月,教育部组织专家评选出了一大批全国中小学德育工作典型经验学校,其中湖北省共有14所中小学的德育工作典型经验和做法受到表彰。为推广先进德育工作经验,树立德育工作典型,《新班主任》杂志将陆续推介这些受到表彰的学校及其德育工作经验。
作者: 期刊:《海南省人民政府公报》 2014年第04期
<正>琼教[2014]7号各市、县、自治县教育(教科)局,洋浦经济开发区社会发展局,厅直属中学:现将《海南省普通高考加分暂行规定》印发给你们,请遵照执行。
宁波市荣获“全国未成年人思想道德建设工作先进城市”称号,镇海中学荣获“全国文明校园”称号,镇安小学、象山县丹城第五小学荣获“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”称号,宁波四中德育案例“开展研学旅行实践提升学校文化自信”和宁波市四眼喫小学德育案例“润物于无声育德于平常习行于仪式一一爱国主义教育日常化”入选2018年全国中小学德育工作典型经验名单……近年来,宁波未成年人思想道德建设工作捷报频传,这离不开中...
作者:赵庭; 张顺科; 王杰才 期刊:《中国德育》 2019年第16期
中国德育:王局长,您好.随着时代的变迁和社会的发展,中小学德育工作也在与时俱进、不断改进。就中小学德育工作的历史和现实来看,您认为我国中小学德育工作取得了哪些成绩?还存在什么问题?王杰才:这个问题有点大,我只能谈一点个人粗浅的看法。
作者:李敏; 赵广忠; 赵海千 期刊:《中国德育》 2019年第23期
中国德育:李局长,您好!随着时代的变迁和社会的发展,中小学德育工作也在与时俱进、不断改进。就沈阳市中小学德育工作的历史和现实来看,您认为还存在哪些问题?李志祥:我主抓德育工作之前是负责沈阳市中小学安全工作的,在我负责安全工作期间,发生过这样一件事.
德育是中小学校的重要工作内容,在德育目标、德育内容既定的情况下,我们要重点研究如何"育德",深入进行方法论的思考。2020年,《江苏教育》(班主任)在落实立德树人根本任务的总体要求下,围绕中小学德育工作实施的六大路径,全面关注德育工作方法的应用和创新,并进行研究、推广。
一、培育小学生"友善"价值观的背景友善就是友爱、和善,是与人相处时表现出的亲近与和睦。"友善"价值观作为社会主义核心价值观的一个重要方面,不仅体现了人的道德水平,而且关乎民族素质高低。《中小学德育工作指南》明确提出:把社会主义核心价值观融入国民教育全过程,落实到中小学教育教学和管理服务各环节……引导学生自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则,将社会主义核心价值观内化于心.
上海中学国际部的学生来自全世界不同的国家,如何更好地搭建适合国际部学生的德育平台,让不同背景的学生在这里成长为有益于社会的人,是我们一直以来研究的课题。过去5年,根据教育部颁发的《中小学德育工作指南》,按照小学低阶段、小学中高阶段、初中阶段、高中阶段的分层次德育目标,结合指南中提到的六大实施途径:课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人,我们面向初中学段的学生开展了服务学习课程。
研究缘起教育的本质是育人,是促进人的全面发展。当前,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,要践行社会主义核心价值观,将核心价值观的内容落实到各学科的德育目标中,细化为贴近学生的集体要求,融入校园文化,贯穿学校管理。这需要抓手,更需要体系。《国家中长期教育改革与发展规划纲要》指出:中小学要构建适应21世纪发展需要的德育课程体系。构建大中小学有效衔接的德育体系,创新德育形式,丰富德育内容。《中小学德...
客观而言,我们并不缺乏对学科德育价值的认知。从教育决策层面,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》"夯实学校教育主渠道,把德育渗透到教学实践的各个环节,融入校园文化的各个方面"的表述,早已明确指出了"立德树人"育人目标与"教学实践"的教育过程之间的靶向关系。2017年教育部印发《中小学德育工作指南》,更进一步为学科德育实践指明了方向,提出了新的要求。而在一线中小学教育教学实践中,许多教师也在自觉或不自...
作者:石晓芹 期刊:《河南教育·基教版》 2019年第07期
2017年,教育部印发了《中小学德育工作指南》,这是指导中小学德育工作的规范性文件。近年来,济源市对全市中小学德育工作认真筹划,积极探索落实《中小学德育工作指南》的有效途径,努力培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。一、在常规中创新,落实爱国主义教育《中小学德育工作指南》指出,要深入开展爱国主义教育、国情教育等。
秦佳敏,桂林德智外国语学校(桂林市第三中学)科研处副主任,教育硕士,桂林市数学学会理事,广西基础教育名师青蓝工程培养对象,桂林市优秀共产党员,中小学德育工作优秀工作者,桂林市优秀共青团干部,桂林市优秀教师,桂林市基础教育信息化建设与应用优秀教师。2014年,在“桂林市信息技术应用教学观摩展示活动”中获得―等奖;2016年,在桂林市基础教育信息化建设与应用先进评选活动中被评为优秀教师;2018年,课例被评为广西2016-2017年度...
中小学德育工作是一项系统工程,是事关广大青少年学生和千家万户切身利益、事关国家前途和命运的战略工程、基础工程、希望工程、民心工程。作为学校党组织,要以全面贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为纲要,以实现人的全面发展为目标,坚持科学发展观,遵循青少年成长的客观规律,不断整合优质教育资源,创新德育活动载体,协调各方力量,发挥党支部的政治核心和战斗堡垒作用,做实、做好、做强学校德育工作。
德育工作是学校一切工作的方向和保证。当前我国社会主义现代化建设进入一个新的转型期,社会变革中呈现多元多化多样的态势,是学校学生思想教育工作的新课题。面对国内外形势的新变化、教育改革与发展的新任务和青少年思想教育的新情况,中小学德育工作明显滞后,一手硬一手软的现象依然存在,不适应新形势下社会生活的变化和全面推进素质教育的要求。因此,如何加强和改进学校德育工作.正确引导和帮助青少年健康成长,为社会主...
为更好地落实省委办公厅、省政府办公厅《关于全面加强中小学德育工作的若干意见》精神,充分发挥网络阵地作用。促进全省中小学生优质服务的网络化供给,正确引导中小学生的健康网络行为,从小培育“中国好网民”,
作者:余均 期刊:《职业教育与区域发展》 2004年第02期
邓小平同志曾指出:"我们最大失误是教育方面,对青少年的思想政治教育抓得不够"。同志在《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的出台,又进一步的明确了青少年思想道德建设的指导思想,基本原则和主要任务。