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河南教育杂志 河南教育杂志 河南教育杂志 河南教育杂志 河南教育
省级期刊
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河南教育杂志

Henan Education (Elementary Education Edition)

主管单位:河南省教育厅
主办单位:河南教育报刊社
国际刊号:1003-2223
国内刊号:41-1033/G4
审稿时间:1个月内
全年订价:¥ 292.80
创刊:1978年
类别:社会科学II
周期:旬刊
发行:河南
语言:中文
起订时间:
曾用名:河南教育(基教版)
出版社:行政事业单位类
邮编:450004
主编:张剑光
邮发:36-30
库存:200
教育综合
河南教育杂志简介
河南教育杂志简介

《河南教育(基教版)》杂志是一份面向高校师生的综合性教育期刊,曾荣获“河南省社会科学二十佳期刊”、“一级期刊”。由河南省委高校工委、河南省教育厅主管,河南教育报刊社主办、出版,面向国内外公开发行的学术性期刊。

《河南教育(基教版)》杂志为教育刊物。为教育体制改革服务,为中小学各科教学改革服务。为河南各学校教师参加专业合格证书考试服务。河南省社科类一级期刊。传播河南教育改革主流声音,特别关注教育热点、重点问题。

《河南教育(高教版)》(月刊)创刊于2005年,是由由河南省委高校工委、河南省教育厅主管,河南教育报刊社主办、出版,面向国内外公开发行的一份面向高校师生的综合性教育期刊。办刊宗旨:“关注高等教育,关爱高校师生”。它以责任和激情关注当前高等教育改革发展的焦点、热点、难点问题,报道高校一线的新闻事件和人物,引领高校管理、教育教学、学科建设走在时代的前沿,营造大学生学习、生活以及校园文化建设的理想家园。

《河南教育(高教版)》为全彩印、大16开国际流行版本,单月号为新闻版,双月号为学术版。新闻版侧重于刊物的新闻性,为高校管理者及广大师生提供了解教育动态、交流管理经验、丰富校园文化的平台,开设的。

河南教育(职成教版)》创刊于2006年,是由河南教育报刊社主办的教育刊物。本刊围绕河南省职成教育工作实践,跟踪报道全国及省内职业教育的中心工作和热点问题,展示职成教工作者的先进经验和典型,为职成教研究人员和管理人员、一线教师提供一个交流探讨的平台。

《河南教育(职成教版)》为教育刊物。为教育体制改革服务,为中小学各科教学改革服务。为河南各学校教师参加专业合格证书考试服务。河南省社科类一级期刊。传播河南教育改革主流声音,特别关注教育热点、重点问题。

《河南教育(考试与评价版)》版本目前已停止收稿,具体复稿时间以杂志社官方消息为准。

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河南教育较新文章
  • 发展更加公平更有质量的教育

    作者:李克强 期刊:《河南教育》 2019年第04期

    发展更加公平更有质量的教育。深化教育教学改革。推进城乡义务教育一体化发展,加快改善乡村学校办学条件,加强乡村教师队伍建设,抓紧解决城镇学校“大班额”问题,保障进城务工人员随迁子女教育,发展“互联网+教育”,促进优质资源共享。

  • 习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调 用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人 贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务

    作者:新华社 期刊:《河南教育》 2019年第04期

    中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平3月18日上午在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,向全国大中小学思政课教师致以诚挚的问候和崇高的敬意。他强调,办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。

  • 学前教育发展亟待廓清的几个问题

    作者:曹占武 期刊:《河南教育》 2019年第04期

    2019年1月,国务院办公厅印发《关于开展城镇小区配套幼儿园治理工作的通知》,部署在全国开展城镇小区配套幼儿园摸底排查和清理整治工作,对“入园难”“入园贵”等群众关心的问题开出了“药方”。这对于回应社会关切、有效增加普惠性学前教育资源供给具有十分重要的意义。

  • 幼儿园混龄户外操的优化策略

    作者:陈钰 期刊:《河南教育》 2019年第04期

    幼儿园混龄户外操活动是幼儿户外活动的重要组成部分。本文通过探究混龄户外操活动的设计、实施原则和具体措施,以提高教师对幼儿体能发展状况的解读能力及评价能力。一、存在问题幼儿园户外操活动,是幼儿在户外进行身体锻炼活动的总称,是幼儿一日活动中的重要环节。

  • 专题研究法:打破界限,深入整合

    作者:张鹤立 期刊:《河南教育》 2019年第04期

    自学校诞生以来,集体教学与因材施教之间的矛盾就始终存在。当人们愈发承认生命的独特性及尊重生命的个性化价值时,对因材施教的呼唤与期盼,就越来越强烈与真切。

  • 开发食育园本课程的实践与探究

    作者:勾鹏 期刊:《河南教育》 2019年第04期

    《3-6岁儿童与学习发展指南》提出:为有效促进幼儿身心健康发展,成人应为幼儿提供合理均衡的营养。食育园本课程的开发,旨在培养幼儿良好的饮食行为习惯,提高幼儿生活能力和生活品质,使其健康成长。

  • 南阳市第十二小学校

    作者: 期刊:《河南教育》 2019年第04期

    巍巍伏牛山,悠悠白河水,在钟灵毓秀、人杰地灵的南阳,有一颗璀璨的教育明珠——南阳市第十二小学校。近年来,该校伴随着教育改革和发展的春风,发扬“勠力砥心,不甘示弱”的办学精神,以“创造充满爱意的育人环境,把更好的教育献给儿童”为己任,以一流的管理、一流的师资和骄人的成绩在南阳盆地树起基础教育的鲜艳旗帜。

  • 从幸福感视角思考教育的作为与担当

    作者:李新 期刊:《河南教育》 2019年第04期

    十年树木,百年树人。习近平总书记非常关心下一代的健康成长,曾写信鼓励小学生:“我国社会主义现代化、中华民族伟大复兴的中国梦,将来要在你们手中实现,你们是未来的主力军、生力军。”2018年9月10日,习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话,指出教育是“民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程”。小学生处在人生启蒙和知识储备的初级阶段,是人生观、价值观形成的重要时期。

  • 痴心,让你走得幸福

    作者:李明 期刊:《河南教育》 2019年第04期

    “十年树木,百年树人”,教育之路注定漫长而艰辛,唯有坚持几十年如一日不忘初心,方能品尝到这份别样的幸福。而坚守,需要一颗痴心,唯有坚守一方心田,才能静待一树花开。当老师曾是无数人儿时的梦想,但随着时间的推移、阅历的增长,依旧怀揣着这种梦想的人却越来越少,而最终坚定选择加入教师队伍的又少了许多。可是我坚信,凡能保有这份梦想的人都是带着一份执着的爱与信念而来。

  • 一笑而过又何妨

    作者:胡修喜 期刊:《河南教育》 2019年第04期

    记得那是几年前,一学期的工作终于结束了,我收拾好东西正准备回家,门口传来了响亮的“报告”声。打开门一看,是一个高高帅帅的小伙子,看上去很眼熟,可我一下子竟叫不出名字。“老师好.我是小朗,放假了,来看看您.”他这么一介绍,我想起来了.是他,那个曾经让我为他保守秘密的小男孩。

  • 换位思考 冷静对待

    作者:牛秀君 期刊:《河南教育》 2019年第04期

    学生,其实和我们成人一样,都是一个完整的生命个体。从心理学角度来讲,撒谎本身就是生命个体为了逃避惩罚和自我保护的本能反应。因此,教师在面对学生的撒谎行为时,最好的处理方法就是换位思考、冷静对待。

  • 本期话题:如何面对学生的撒谎

    作者:鲍军 期刊:《河南教育》 2019年第04期

    作为班主任,不时地听各科老师反映:“班里又有几个同学不交作业。问原因,学生说作业本忘记带了,其实是根本没写。要求家长检查作业并签字时,也总有两三个学生说爸妈不在家,其实他们根本没让家长看作业。”

  • 教师如何教育自己的孩子——苏霍姆林斯基的五条建议

    作者:郑建业 期刊:《河南教育》 2019年第04期

    作为教育工作者,我们应当如何教育好自己的孩子?许多人认为,教师只要能够胜任学校的教育教学工作,能够教好其他孩子,也一定能够教好自己的孩子,因此教师的孩子一般也是优秀的。这似乎已成为人们的共识。然而,在现实生活中,有这样一种现象:许多教师能教出成百上千的优秀学生,却不一定能教好自己的孩子;许多校长能够管理好几百几千名学生,却不一定能够管好自己的孩子。

  • 教师专业发展共同体:“破茧化蝶”的孵化器

    作者:张耀国; 李春玲 期刊:《河南教育》 2019年第04期

    教师担负着立德树人的神圣使命,发展素质教育,培养核心素养,提高教育质量,从根本上讲必须依靠教师。为提高教师的专业化水平,舞阳县教师专业发展共同体以“点燃激情、互助激励、超越自我、成就梦想”为宗旨,以系列活动为平台,以名师名校为引领,以综合评价为导向,对教师的专业化发展进行了有效探索和实践。

  • 大数据对课堂教学的支撑作用

    作者:刘长波 期刊:《河南教育》 2019年第04期

    随着信息技术的快速发展,大数据时代应运而生。著名学者涂子沛在《大数据》一书中指出:“大数据之大,并不仅仅在于容量之大,更大的意义在于通过对海量数据的交换、整合和分析,发现新的知识,创造新的价值,带来‘大知识’‘大科技’‘大利润’和‘大发展’。”

  • 以“竹文化”营造教育新生态

    作者:张砾 期刊:《河南教育》 2019年第04期

    学校发展离不开办学核心理念。近年来,洛阳市瀍河回族区五处小学致力抓质量、重素养、求发展,提出“谋和谐发展,建幸福校园,促健康成长”的办学目标,围绕“幸福教育,乐享人生”的办学理念,从培育学校文化、构建幸福课程、建立多元学生评价体系等方面入手,注重师资队伍培训和教师专业技能提升,促进了学校整体发展。

  • 围绕主题:实现高效学习的途径

    作者:王明明 期刊:《河南教育》 2019年第04期

    近年来,语文教育界一直在探讨高效教学之路。在实践中,我们认识到:围绕主题进行教学是提高课堂效率的良好途径之一。一、激发学生兴趣小学生的注意力不容易集中,教师可以结合大量课外知识来激发学生的学习兴趣,帮助他们更好地理解文章内容。

  • 在阅读与行走中成长

    作者:葛菁 期刊:《河南教育》 2019年第04期

    研学旅行是近些年方兴未艾的一种学习方式。我是个爱读书的人,喜欢用自己的行走和经历来验证阅读。幸运的是,5年前,我和语文组的同事们在学校的支持下,开发了好几条以阅读和写作为主题的研学路线。一到假期,我们就带着学生走出课堂,走向全国,走向世界。我们边读边游边写,每次回来,大家都收获多多。

  • 以“和合文化”引领学校发展——访洛阳市第一高级中学附属小学校长张晓彩

    作者:耿盈 期刊:《河南教育》 2019年第04期

    “和合文化”孕育了河洛大地的灿烂文明,“和合”体现的是一种人与人和谐相处、万物融合、道法自然的精神境界。鉴于洛阳与“和合文化”的历史渊源,洛阳市第一高级中学附属小学(以下简称“洛一高附小”)校长张晓彩提出了自己的教育主张,她把“合”制度、“和”文化延伸到“荷”精神,努力营造真善美的教育氛围,培养净雅高洁的学子。

  • 最美人间四月天

    作者:丛培业 期刊:《河南教育》 2019年第04期

    斗转星移,时序进入4月。不由得想起《四月的纪念》这首长诗。那是30年前,我还在读书的时候,这首长诗在大学校园里非常流行。作为朗诵爱好者,我深深地被它流畅的旋律、朦胧的意境、真挚而高尚的爱情主题感动着。4月,原本就是一个充满诗意的季节。春和景明,绿草如茵;天空湛蓝,惠风和畅;阳光明媚,生机盎然。请看杜甫的《春远》:“肃肃花絮晚,菲菲红素轻。

  • 传统文化融入语文教学的途径

    作者:孟献伟 期刊:《河南教育》 2019年第04期

    语言是最重要的交流工具,语文学科在发展学生语言能力的同时,也能发展他们的思维能力,激发其想象力和创造潜能,引导学生学习优秀文化。如何让学生感受中华文化的丰厚博大、吸收民族文化精华呢?我在教学中总结了几种有效的途径。

  • 陈润儿在调研教育扶贫工作时强调 让每个孩子享有公平而有质量的教育

    作者: 期刊:《河南教育》 2019年第03期

    2月12-13日,省长陈润儿深入信阳市大别山区,先后到商城县、固始县、淮滨县调研教育扶贫工作,并主持召开专题座谈会。他强调,要深入贯彻习近平总书记关于教育工作的重要指示精神,让贫困家庭的每个孩子享受到公平而有质量的教育,从根本上阻断贫困代际传递,促进实现群众稳定脱贫。在国家级贫困县商城县的上石桥镇高中,陈润儿得知同学们每学期都能按政策免除学费、住宿费,还能如数拿到国家给贫困生发放的助学金,表示欣慰。在集中面向全县建档立卡贫困家庭子女招生的固始县国机励志学校,陈润儿详细了解学生在校学习生活情况,关切老师留不留得住、师生交流多不多。

  • 发扬“三股劲”精神 办好人民满意的教育 全省教育工作会议在郑州召开 省教育厅党组书记、厅长郑邦山出席会议并讲话

    作者:常启武 期刊:《河南教育》 2019年第03期

    1月31日,2019年全省教育工作会议在郑州召开。省教育厅党组书记、厅长郑邦山出席会议并讲话。郑邦山强调,2019年全省教育工作要深入贯彻落实全国教育大会精神,坚持和加强党对教育工作的全面领导,发扬'三股劲'精神,办好人民满意的教育,书写新时代河南教育的'奋进之笔'。

  • 再塑“金水教育”新样本——郑州市金水区实施教育质量提升行动研究项目综述

    作者:常启武 期刊:《河南教育》 2019年第03期

    2017年7月,郑州市金水区教体局与福建师范大学联合启动了为期三年的'金水区基础教育质量提升行动研究'项目,该项目由'新型优质学校创建研究、教学名师培育研究、种子教师专业能力提升研究'三个子项目组成。此举旨在抓住改革的先机,树立以提高质量为核心的教育发展观,全面提升区域中小学教育教学质量和中小学生综合素质。项目实施一年多来,在专家团队的跟踪研究和系统指导下,成效明显,还辐射带动了全区教育教学的融合与发展,正在塑造'金水教育'的新样本。

  • 从“兴发教育”到“龙教育”——办学主张的追寻与提炼

    作者:成宝琴 期刊:《河南教育》 2019年第03期

    好的办学主张应该有怎样的内涵特质?如何提炼出既科学又有学校个性的办学主张?经过问卷调查、认真学习、班子研讨、教师讨论等环节,郑州龙门实验学校初步形成了学校的办学主张,即践行'兴发教育',办一所有生命力的学校。学校之所以提出'兴发教育'的办学主张,是基于这样的思考——龙是中华民族的图腾,龙的形象可以概括为'兴云雨、发生机、乘时变、化万端'。

  • 提升学校教育质量的三大策略——以郑州市金水区为例

    作者:余文森; 龙安邦 期刊:《河南教育》 2019年第03期

    考量一所学校的教育质量可以从宏观和微观两个层面进行,宏观层面主要看学校的整体风貌,微观层面主要考查教师的教育教学水平。因此,提升学校教育质量也可以从宏观和微观两个层面进行。在宏观层面上,整体设计和建设学校的组织机构、文化样态和运行机制,使学校展现出优质而独特的精神风貌和文化内涵。

  • 爱心:让你走得长久

    作者:李明 期刊:《河南教育》 2019年第03期

    在《道德经》中读到这么一段话:'昔之得一者,天得一以清,地得一以宁,神得一以灵,谷得一以盈,万物得一以生,侯王得一以为天下正贞。'那么,教育的'一'是什么?想到这个问题的时候,我脑中就会浮现出奶奶的身影。我是家中最小的孩子,上有三个哥哥和一个姐姐,我和奶奶相处的时间最长。记忆最深的是小时候我常常贪玩,到吃饭的时候也不知道回家,奶奶就拄着拐杖到院门口唤着我的小名.

  • 大数据助推课堂提质

    作者:栗红涛 期刊:《河南教育》 2019年第03期

    以大数据助推'互联网+教育',从而提高课堂'教'和'学'的质量——作为'全国智慧校园建设实验学校'之一,郑州市四十七中以教学评价为切入点,探索基于大数据的讲评课教学流程,以期增强学生学习的精准性,减轻学生学习负担。

  • 超越梦想 助推发展——新密一高依托社团活动提高学生英语素养侧记

    作者:孙德亮; 杨胜凯 期刊:《河南教育》 2019年第03期

    为展示新密市第一高级中学'超越梦想'社团活动成果,市教体局教研室近日组织全市高中英语教师到学校进行了'新密市高中英语社团参与式教研'观摩活动。新密一高'超越梦想'社团组建于2016年8月,由英语口语社、英语书法社、英语画报社、英语阅读社、英语写作社等组成。学校在原有的教室基础上,投资20多万元建成“超越梦想”英语社团活动中心,配备有听力室、口语室、阅览室、多媒体影音中心等,为学生提供了全方位的英语交流空间。

  • 勿以惩罚替代教育

    作者:沈丽新 期刊:《河南教育》 2019年第03期

    有这样一个班级:每天放学后,值日班长对着黑板上的'黑名单'分配值日生工作,边上是一群'榜上有名'的同学——做眼保健操时候睁眼了。他们有的在抗议:'我根本没有睁眼.你乱记.'有的在生气:'你这是在报复.就因为上次我当值日班长的时候记了你的学号.'有的在推诿:'我不想扫地.

  • 长满青丝的月饼

    作者:陈振峰 期刊:《河南教育》 2019年第03期

    德国教育家斯普朗格说过:'教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒。'那年,我接手初三(1)班班主任工作。班里的学生情况比较复杂,徐力是其中最典型的一个。'老师,我学习很差,我连数学的正数加负数等于正数还是负数都不敢肯定.

  • 漫漫人生路,动力在哪里

    作者:万玮 期刊:《河南教育》 2019年第03期

    一有一年,我读到一篇有趣的文章,一位父亲为了孩子竟然动了造'假币'的念头。这个'假币',是假的校园币。不少教师,乃至于一些学校,在教育管理的实践中,发现物质激励的方法对学生非常有效。如同货币的诞生过程一样,物质激励的方式演化到一定程度,校园币就应运而生了,而且最后通常都会出现'纸币'。

  • 除“草”

    作者:李宝虹 期刊:《河南教育》 2019年第03期

    青和婷是好朋友。有一天,婷忽然不来上学了,婷妈妈气冲冲地来学校找我,说婷是因为我才不来上学的。婷妈妈说,青告诉婷,是我不让青和婷玩,还在班里公开说婷想辍学,所以,婷就不来上学了。我把青叫来核实,她有些慌张。从她躲闪的眼神中我看出,她确实对婷说过这样的话。实际上,我曾经同青谈过一次话,大意是告诉她,既然同婷是好朋友,就要在学习上多帮助婷,争取两个人共同进步。但我没有批评青,我知道需要向婷妈妈尽快澄清婷不来上学的真正原因。我平心静气地问:'青,你跟婷是好朋友,你说说婷为什么不来上学。'

  • 以爱育爱

    作者:张丽峰 期刊:《河南教育》 2019年第03期

    爱是教育的前提,是师德的核心内容,更是特教学校班主任工作的法宝。要培养学生的优秀品质,教师就必须有良好的师德。古人云:'其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。'在特教学校中,教师应让学生始终生活在充满爱的环境中,帮助他们塑造健全的人格。理解和尊重是关键。理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际,尊重就是充分尊重学生的意见和人格。学生犯了错误,教师在进行批评教育时应循循善诱,一味训斥只会使学生产生逆反心理。特教班主任要从爱出发,关心爱护班级的每一个学生,真心帮助特殊学生健康成长、融入社会。教师有爱心,学生才会'亲其师,信其道'。

  • 一个前提 两个阶段——对新生态学校教学管理的思考

    作者:哈新爱 期刊:《河南教育》 2019年第03期

    《新生态学校·理念篇》中提到:'文化治校的最高境界是无为而治。'我认为,学校管理要达到无为而治的境界,必须保证一个前提——尊重教育规律,经过两个阶段——制度管理、立己达人。一、尊重规律,立德树人老子认为,道法自然。将之运用到教育中,就要求管理者不靠外在的强制措施和方式,而是尊重客观规律,因势利导。教育最基本的规律包括:第一要教育学生做好人,一定要坚守高的道德标准。

  • 让努力成为一种习惯

    作者:雷优优 期刊:《河南教育》 2019年第03期

    有人说,当你离开学校后忘记了大部分知识,最后剩下的一少部分才是真正有用的。基于此,我在想,我都受到过哪些教育?我是一个普通家庭长大的孩子,父辈们勤劳、乐观,为人诚恳,工作踏实认真。我从小接受的教育就是,不管做什么事都要踏实认真,努力向上。小学五年级时的语文老师对我影响最大,她是一个非常努力、认真负责的老师,我现在对待工作的态度,更多来自于她——不管处在什么环境下,都能努力让我的工作得到认可。认真踏实、努力向上,让我受益终身。我想,'努力',也可以让我的学生受益终身。

  • 我的专业成长之路

    作者:黄金艳 期刊:《河南教育》 2019年第03期

    '语文主题学习'实验已伴我走过了4个春秋,一路同行,一路成长,我收获良多。一、在教研中积淀'语文主题学习'实验旨在课堂上实现学生的大量阅读,通过量的积累求得质的提高。因此,要摒弃教师满堂灌的课堂模式,以设置主题'一课一得'为教学手段,以学生自主阅读代替教师的大量讲解。

  • 春天里的传统文化

    作者:丛培业 期刊:《河南教育》 2019年第03期

    春天,冰雪融化,万物萌动;春天,和风拂面,桃红柳绿;春天,生机勃勃,诗情画意……常言道:'一年之计在于春。'我们能有足够的想象力建构、胜出这一'计'吗?在农耕时代,随顺四时,人与自然和谐共生,人们在天人合一的状态中,寻求五谷丰登。面对自然界的万千变化,中国古代智者与劳动人民通过生产实践形成二十四节气的知识体系。

  • 初中作文教学策略研究

    作者:王长燕 期刊:《河南教育》 2019年第03期

    受传统教学方式的影响,作文教学大多以教师布置题目、学生进行写作、最后由教师进行统一讲评这种固定模式为主。在这个过程中,学生的主观能动性没有得到充分的发挥,写作效率低。为了改变这种现状,教师要积极改变教学思路,以更加新颖的教学方式来激发学生的学习兴趣,提升学生的语文素养。一、组织学生进行拓展阅读在初中语文试题中,阅读和写作分别占一定的分数,其中写作的分数比阅读要高出很多。

  • 辩论在语文教学中的运用

    作者:史阳阳 期刊:《河南教育》 2019年第03期

    日常语文教学中,阅读和习作占据了大部分时间,综合性学习和口语交际教学的课时往往难以保障。如果把口语交际与辩论相结合,并运用到语文教学中,无疑可以一举两得。组织辩论,既可以拓展课外阅读,锻炼学生搜集信息的能力,又可以培养学生的合作精神,让每个学生都参与进来。教师需要在阅读教学中寻找合适的辩论话题,让学生在课外阅读中找寻答案。

  • 在数学教学中培养创新精神

    作者:陈媛 期刊:《河南教育》 2019年第03期

    小学数学教学应该给学生以创新精神的熏陶和培养,让学生以主人翁的姿态参与到学习和探索过程中,成为具有科学精神的人。因此,在数学课堂上,教师要善于围绕培养学生创新精神这一目标来组织教学活动。一、激发学生的创新意识好奇心强是小学生的特点,在课堂教学中,教师要用学生感兴趣的教学形式吸引他们的注意力,将难点知识用游戏互动或实物等表现出来。如教学'三角形面积的计算'时,教师先出示一个三角形,请学生观察后猜一猜它的面积如何计算。

  • 如何培养幼儿的绘画兴趣

    作者:黄焱 期刊:《河南教育》 2019年第03期

    3—6岁的孩子一般都喜欢涂涂画画,可奇怪的是常听有的幼儿园教师说,班上有些孩子对绘画不感兴趣,不喜欢画画。那么,怎样才能培养幼儿的绘画兴趣呢?下面谈谈我在绘画教学中的几点体会。一、手工和绘画相结合爱玩泥、撕纸是孩子的天性。手工与绘画相结合的美工活动,不像单纯的绘画活动那样追求作品效果,而更注重动手操作的乐趣,自然为幼儿所喜爱。幼儿在捏泥、撕纸或折纸、粘贴的活动中所获得的对物体的感知,有助于他们在绘画时表现此物体。

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河南教育杂志网友评论
较新评论
caoweny** 的评论:

总体来讲非常快,而且高效率编辑人很好,有什么疑问都可以问,没有一点不耐烦,如果有编辑评价体制,我绝对给好评。另外《河南教育》对稿件来源要求高。投稿的时候多注意期刊对摘要以及前言的要求,很重要,最好让审稿人一目了然。

2019-03-22 17:33:25 回复
dgh246_** 的评论:

见刊速度很快。希望对今后继续投《河南教育》的同学有所帮助,感觉《河南教育》审稿老师认真负责,是一个好期刊,以后有好文章还会投的。

2019-01-31 10:58:55 回复
gerhje_** 的评论:

《河南教育》期刊工作人员审稿速度很快。专家审稿很仔细,意见很中肯!编辑工作认真负责,对问题的修改很仔细到位。这个期刊水平较高,比较注重文章内容的自主创新。希望能越办越好!

2018-12-30 16:22:45 回复
gvser2_** 的评论:

感觉太好中了,我一篇文章到处投,投了一年都没中,本来觉得没希望了,但编辑人还是很好,很仔细的帮我修改了两次,审稿人如果意见不好,会另选审稿人,然后综合意见再定,总体来说还不错。

2018-12-11 16:02:43 回复
shenjia** 的评论:

去年投的一篇不太理想,改投《河南教育》,自认很不错。觉得选择这本期刊真的是很好的决定,主要是因为审稿速度很快,编辑人也好。从投稿到拟录用大概1个月吧,挺快的。

2018-11-02 17:17:29 回复
zhuyilo** 的评论:

期刊比较正规,外审意见一般比较中肯,但是见刊速度相对慢点。投过两篇,每篇都在一个月内修改录用,但是真正见刊要等段时间。总的感觉审稿速度还是比较快,尤其是编辑比较负责,晚上和周末竟然都在工作,这点让我非常敬佩!

2018-10-07 10:38:38 回复
zhouji_** 的评论:

审稿周期不太长,审稿专家给出的意见比较中肯,有利于提高文章质量。等待刊发的时间比较长,可能是稿件多吧。需要自己邮寄两份打印稿,可能因为通讯作者是该期刊的编委吧。

2018-09-20 11:37:55 回复
yuanjio** 的评论:

真心的讲,个人认为这本期刊还是很不错的,编辑找了三个审稿专家,给出了可以录用的结论。都给出了简单修改和核实几处数据的小小小小修,评价还比较高。于是就直接收了总体认为,《河南教育》还是比较严谨的,编辑也很认真负责。校对很仔细。

2018-08-21 16:48:37 回复
zhoubi** 的评论:

11月12日投稿,初审很快,只有一个星期。19日退修,小修之后12月16日录用。期刊的采编平台做的非常完善,总体而言主编和编辑还是很负责的,感觉应该是不错的期刊。

2018-01-16 17:58:09 回复
hufang** 的评论:

编辑认真负责,审稿速度快,11月10号投稿,一个星期后通过初审,半个月左右,收到修改意见,七天后修回修改意见,12月15号收到录用通知!一般从投稿到通知接受基本上1个月搞定。

2017-12-25 17:04:29 回复
df165fe** 的评论:

不错的期刊,本人小硕,初次发表文章,感觉很正规,专家和编辑都很负责,修改特别详细,审稿也比较快。编辑态度也挺好的。总体来说,是教育领域里面比较有影响力的刊物,值得推荐!

2017-12-04 09:13:35 回复
lingron** 的评论:

这是一本很好的杂志,内容丰富,增长见识,眼界。印刷精美,服务很贴心到位。杂志快递包裹包得很牢固,价格是很给力的,性价比很高。以后就在发表之家买了!

2017-08-28 08:12:37 回复
yueya** 的评论:

第一次尝试在发表之家买书,真的非常棒!比某些网站都划算,而且是正版,没有磨损,这么热的天及时送到!赞一个。一直对这类文章有兴趣但是一直都没真正入门,导师推荐了这本书,暑假好好拜读。书还有那种香味,赞赞赞

2017-08-15 10:35:18 回复
taoyao** 的评论:

图书印刷很精致,里面纸张也很好,是不是正版没检测,但是感觉质量不错。另外此书的内容很好,老师或是大学生或是家长都可以参看,不错的选择。

2017-08-13 16:36:52 回复
darwin** 的评论:

我的文章包含两个方面的内容,两个审稿人分别对其中一个方向做出评审,意见很专业。审稿结论:修改后重审,修改后录用。已经做好等一个月以上的准备,没想到20天就出结果了,大大出乎意料。

2017-07-28 11:45:24 回复
xander** 的评论:

编辑和审稿人都非常给力,速度还是挺快的。第一次大修,审稿人给出了很多修改意见,历经半月修回,修回说明达10页。修回复审后2个周不到的样子接到小修通知,然后就是小修了,小修基本表示录用了。

2017-06-06 09:46:02 回复
dalton** 的评论:

2月25号投的,半个月后退修,一个多星期后再次提交,之后一周再次退修,这次再次认真修改了近两周,又提交。3月23号已经来信通知录用。速度还是很快的。

2017-05-09 15:53:42 回复
zxcv** 的评论:

该杂志的处理速度够快,审稿严格,文章的质量不错;审稿人给出的意见也很中肯,对改进稿件质量的帮助很大。而纯粹的理论框架类文章若不是精彩出众就很难录用。

2017-02-10 18:09:35 回复
needyou** 的评论:

半个多月返回意见,一共四个审稿人,其中两人比较积极,另外两人总共提出了十多个问题,都是细节问题。编辑给了大修。因此写了很长的修改说明,送回编辑那里后,大概一周就录用了,估计是编辑直接定稿了。个人感觉审稿人还是非常仔细的,编辑也很负责。不要怕修改。

2016-07-28 16:06:15 回复
dajiaha** 的评论:

听朋友说的河南教育期刊的文章还是比较好中,只要自己的文章够新颖,逻辑清晰,一般都是能接收的。接到审核意见后,按照审稿人的意见,精心修改了文章,正在等待终审下来,祈祷。

2016-05-27 09:50:10 回复
chunshe** 的评论:

河南教育审稿速度很快,一个月内就有结果了,而且投递的时候是暑假,审稿周期也没有延长,稿件投递之后会回复稿件编号,审稿意见也比较中肯,稿件修改之后编辑处理很快。

2015-08-26 17:05:03 回复
fangjua** 的评论:

河南教育杂志编辑认真负责,不是一般的认真,有点较真的感觉,直接给作者打电话说怎么修改。出版速度很快,6个月肯定出版。总体感觉质量比垃圾期刊强很多。挺发表之家。

2015-05-27 18:19:37 回复
fyuui** 的评论:

审稿有两个人,一个人审完了另一个再审,审稿速度还可以,但是在网站上看不到审稿人的意见。最后拒稿给了6条建议,不过我发现其中2条是错的,还有两条很牵强,只有两条意见比较中肯,可能一个审稿人没仔细审。

2015-02-13 15:05:55 回复
ywvbs** 的评论:

总体来说,速度很快,编辑非常负责。三个审稿人,尽管是小修,但是还是给提了非常多的问题。对文章深度以及任务量的要求,并不是那么的高。但是,和很多其他杂志相比,这个杂志每年出版的文章并不是太多,因此拒稿率也是非常高。

2015-01-13 15:34:08 回复
anyc871** 的评论:

杂志挺快的,送了两个审稿专家,只收到一个专家的意见编辑部就给了审稿意见,修改稿已返回近一个月,还是退修状态,希望能有好消息。

2014-12-01 16:36:31 回复
xiner** 的评论:

如果有比较好的,一般都会录用。以前的编辑非常负责任,而且水平都比较高。

2014-09-09 11:19:19 回复
a1234** 的评论:

这个杂志还是不错,就是录用后太久了,不过相比其他的半年也好还了。

2014-09-03 16:36:04 回复
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