新班主任杂志 省级期刊
杂志简介：《新班主任》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为42-1875/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、聚焦_特别关注、聚焦_特别关注_小问题 大事情、人物_新锐班主任、实践_治班锦囊、实践_微班会、实践_主题班会、实践_心理导航、专...
杂志简介：《新班主任》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为42-1875/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、聚焦_特别关注、聚焦_特别关注_小问题 大事情、人物_新锐班主任、实践_治班锦囊、实践_微班会、实践_主题班会、实践_心理导航、专...
作者：迟希新 刊期：2019年第05期
“做研究型班主任”是当下很多班主任追求的专业成长目标,科研能力也成为学校评价班主任专业素养的重要指标。然而,班主任所做的研究有什么特殊性?班主任应该做什么样的研究?班主任所做的实践研究与大学教师所做的学理研究有何差异?论文和专著可否作为评判班主任研究能力的唯一指标?
刊期：2019年第05期
“不以规矩,不能成方圆。”任何人都应遵守自己所处社会文化背景下的相关规则,并发自内心地将这些规则作为自己为人处世的准绳,从而形成相应的规则意识。儿童社会性发展的过程,实际上就是逐渐将社会文化规范内化的过程。然而,目前社会上不遵守规则的现象屡禁不止。例如:在公共场所大声喧哗、乱闯红灯、上车不排队……“拦高铁”“拦地铁”事件等...
作者：熊纪涛 刊期：2019年第05期
社会运行有规则,身处社会中的每个人理应讲规则。学生是正在成长中的人,尚未完全社会化,对社会规则也不能完全理解、认同和遵守。这就需要教师摆脱说教的方式,采用学生喜闻乐见的形式讲规则,培养学生的规则意识。在教育实践中,我抓住起始年级学生刚入学的适应期,及时开展系列活动,将“规则教育月”做新、做实、做精,引领学生体验规则、认同规则...
刊期：2019年第05期
《中小学党建》杂志系全国唯一一本面向中小学校的党建期刊,由长江出版传媒股份有限公司主管,湖北长江报刊传媒集团主办。本刊以探索新时代中小学党建理论和实践为宗旨,以立德树人为根本任务,聚焦中小学党建理论成果和实践成果,弘扬主旋律,宣传典型,传播经验,探讨问题,是一本集理论性、前瞻性、实践性、指导性于一体的高品质杂志,助力开启中小学...
作者：管宗珍 刊期：2019年第05期
规则一般具有强制性,这与人不愿意被约束的天性相冲突。因此,要想让学生遵守规则,必须讲究方法。尤其是小学生,根据他们的身心特点,我主要通过以下三个小策略帮助他们形成规则意识,培养自律习惯,营造良好班风。
作者：杨琦 刊期：2019年第05期
规则是基础之石。一家有规一家兴,一校有规一校兴,一国有规一国兴。规则意识要从小抓起,这也是当前学校德育的重要内容之一。培养小学生的规则意识,有助于他们养成良好的行为习惯,塑造优秀的品格,对他们的成长及未来发展起着重要作用。那么,该如何对小学生进行规则教育呢?
作者：胡春武 刊期：2019年第05期
今年被安排给三(1)班代《道德与法治》课,第一次上课,我兴冲冲地来到教室,眼前的情景却让我惊呆了:嘈杂吵闹的声音,疯狂追逐的身影,满是垃圾的地面,横七竖八的桌椅……年轻的班主任似乎已经适应了这种状况,面对我的质问,一副无可奈何的样子。真的没有办法了吗?在随后一节课《我们一起定班规》的教学中,我得到了启示:何不利用这节课和学生一起探...
作者：何小婷 刊期：2019年第05期
一年级学生刚刚结束幼儿园生活,迈进小学,对学校环境、课堂要求充满了好奇,同时也缺乏规则意识。俗话说,欲知平直,则必准绳;欲知方圆,则必规矩。对于一年级学生而言,规则意识的培养势在必行。
作者：官会林 刊期：2019年第05期
现在的孩子规则意识太弱。怎样立规则?我有两大招!吃“苦果子”破坏了规则,肯定要受惩罚。可是,怎样巧妙地惩罚才能让收效最大、副作用最小?以前是“检讨书”“保证书”,学生两眼盯住天花板挤了半天凑出几行字,全是空话废话,且有上纲上线之嫌,早该被丢弃。而后魏书生老师力荐的“说明书”曾被我们广泛模仿,可八九岁的孩子哪里知道什么是“说明”...
作者：王呈凤 刊期：2019年第05期
中途接这个班时,学生不习惯写家庭作业,常常丢三落四;不习惯课后安静地休憩,偏偏爱疯跑打闹;不习惯上课端端正正地坐好……总是做出一些让人头疼又好笑的事情来。小孩子确实是天真烂漫,但他们总要学会成长,学会遵守纪律。面对这样散漫无序的班级,我想了两个好办法。
作者：孙珊 刊期：2019年第05期
新时代,社会对学校德育工作提出了更高要求。在此背景下,不少学校不断创新实践,总结出了各具特色的德育工作经验。2018年10月,教育部组织专家评选出了一大批全国中小学德育工作典型经验学校,其中湖北省共有14所中小学的德育工作典型经验和做法受到表彰。为推广先进德育工作经验,树立德育工作典型,《新班主任》杂志将陆续推介这些受到表彰的学校...
作者：陈建军; 刘玉琴 刊期：2019年第05期
每个优秀的班级都有自己的灵魂。走进周芹所带的武穴师范附属小学三(8)班,角落里堆满书籍的“书香小屋”、墙壁上挂着的读书名言、教室后各具特色的“悦读手抄报”,以及56名灵动可爱的小小“悦读之星”,无不散发着浓郁的书香。阅读,就是根植于这个班级的灵魂。
作者：张安 刊期：2019年第05期
早上进班,看到同学们依旧懒散,有的在座位上发呆,有的小声闲聊,有的左顾右盼……这样的状态可不行,我有点焦急。昨天才跟他们强调,早上来应该读书背书,专注学习。可是,从目前的情况来看,我的话并没起到什么作用。
作者：陈艳 刊期：2019年第05期
要让学生养成良好的习惯,制订规矩必不可少,这个规距就是班规。“道”从何来——取之于生,用之于生班规的制订,不是班主任搞一言堂,而应该从学生中产生。尤其是新接手的班级,制订班规时应充分发扬民主,从学生中诞生。
作者：余振兴; 马丽 刊期：2019年第05期
小学阶段流行一种评价方式:表现好就发小红花,达到一定数目后可换一块金牌(或星星),由老师或家长将金牌(或星星)粘贴在教室里写有学生姓名的一张大表上(俗称金牌榜),金牌数作为评选“三好学生”等奖项的重要参考。此方法简称“金牌榜评价法”。