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中小学德育杂志 中小学德育杂志 中小学德育杂志 中小学德育杂志 中小学德育杂志 中小学德育
省级期刊
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中小学德育杂志

Moral education in primary and secondary schools

主管单位:国家教育部委托华南师范大学
主办单位:国家教育部委托华南师范大学
国际刊号:2095-1183
国内刊号:44-1682/G4
审稿时间:1个月内
全年订价:¥ 408.00
创刊:1985
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:广东
语言:中文
起订时间:
曾用名:小学德育
出版社:院校类
邮编:510631
主编:
邮发:46-252
库存:198
初等教育
中小学德育杂志简介
中小学德育杂志简介

《中小学德育》是由国家教育部委托华南师范大学主办的一本全面反映中小学德育工作的专业期刊,同时作为中国教育学会中小学德育研究分会会刊。

《中小学德育》致力于为中小学德育理论研究与实践工作者提供最新的德育改革动向、权威的德育政策指引、新锐的德育研究成果、鲜活的德育实践经验,力争成为中小学德育改革的“风向标”,锐意改革的“排头兵”,德育工作者交流经验、探索德育规律的“大舞台”,引领德育行政部门、教研部门和广大德育教师的“参谋部”。

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中小学德育杂志投稿
中小学德育杂志社审稿
1个月内
中小学德育杂志社介绍

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3、文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

4、文章中的图表应具有典型性,尽量少而精,表格使用三线表;图要使用黑线图,绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀;计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准,不得采用非法定计量单位。

5、为缩短刊出周期和减少错误,来稿一律使用word格式,并请详细注明本人详细联系方式。

6、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录,不同意收录的稿件,请在来稿中声明。

中小学德育较新文章
  • 校长应成为师生的精神领袖

    作者:吴颖民 期刊:《中小学德育》 2017年第09期

    在学校,校长处于权力的中心,以自己的影响力来调动各种因素,实施学校教育。但校长这个作用是通过多个方面、多个维度表现出来的,比如我们校长要规划学校的发展,要营造育人文化,要领导课程教学,要引领教师成长,要优化内部管理,要调适内部环境,这些都是校长十分重要的职责。但在这些众多的学校事务中,最核心的是要建设育人文化,因为学校育人的本质就是文化育人。如果要描述校长的职能,

  • 研学旅行:最好的学习在路上——研学旅行:一次新的教育革命

    作者: 期刊:《中小学德育》 2017年第09期

    2013年2月,《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》发布,首次提出"逐步推行中小学生研学旅行"的设想。2014年8月《关于促进旅游业改革发展的若干意见》发布,首次明确"研学旅行"要纳入中小学生日常教育范畴。2016年12月,教育部等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》,标志着研学旅行在我国的全面推进。今年8月,教育部印发《中小学德育工作指南》,明确要求学校要"组织研学旅行。

  • 试析中小学校研学旅行的实施策略

    作者:向长征 期刊:《中小学德育》 2017年第09期

    研学旅行是教育教学方式的一次革新。针对目前研学旅行中出现的种种问题,学校和有关部门必须整体架构研学旅行课程,精心设计研学旅行活动,全面监管研学旅行过程,如此才能推动形成开放式体验性的联合教育新生态。

  • 研学旅行课程在实践中的几个问题

    作者:任虹燕 期刊:《中小学德育》 2017年第09期

    近年来,国家大力推行研学旅行课程在中小学校的实施,在推行过程中,许多学校对研学旅行课程认识不足,定位不准,暴露出一些问题盲区。对此,须从课程论的视角出发,对研学旅行课程的课程属性、课程开发、课程评价等逐一厘清。

  • 具身学习视角下的研学旅行课程化实践

    作者:李树民; 刘丽平 期刊:《中小学德育》 2017年第09期

    具身学习是一种用身体认知、用身体想象和用身体思考与行动的学习。研学旅行作为一种身体的活动,显现着身体价值,是以情感体验、人格完善为核心的教学组织形式。具身学习视角下的研学旅行有其特定的开发思路和原则,在实践中以具身学习理论为指导推进研学旅行,让体验性学习实现"深度"回归。

  • 研学旅行在中国

    作者: 期刊:《中小学德育》 2017年第09期

    武汉:落实中小学研学旅行 2017年8月27日,武汉市教育、公安、农业等14个部门联合出台了《武汉市推进全国中小学研学旅行实验区工作实施方案》,明确中小学研学旅行如何实施。学生研学旅行原则上安排在学期中间,时间为4至7天,费用由学校、家庭和社会共同承担。目前,武汉市研学旅行有五大重点项目,

  • 教师学校文化认同的影响因素研究——基于L老师的生活史考察

    作者:魏丽玲; 彭显耿; 戴健林 期刊:《中小学德育》 2017年第09期

    基于"洋葱模型"的学校文化结构考察L老师生活史关键事件,发现教师对学校物质文化认同因感知疲劳与感知投射而趋于稳定;对学校制度文化认同呈现以职位为中心的权重差序结构;对学校精神文化认同则受以教师人格特质和自我认知为核心的"符合—成就"模型的影响。据此提出围绕生本育人理念,关注教师职业发展,创建民主开放、公正有序的管理模式等对策。

  • 用辩证思维引领学生学会学习

    作者:殷久华 期刊:《中小学德育》 2017年第09期

    统编《道德与法治》教材在第二课《学习新天地》中贯彻《中国学生发展核心素养》"学会学习"这一要求,在内容设计和价值引领时渗透着哲学矛盾观思维。通过运用对立统一观点,让学生认识主动学习与被动学习、课内学习与课外学习、学习的苦与乐的辩证统一;通过具体问题具体分析,彰显个性学习特质,启发学生树立终身学习观念;运用主次矛盾,引导学生合理安排学习时间,提高学习效率;通过寻求共性和个性的统一,引导学生形成个性化学习方法。

  • 道德与法治课价值观引导探微——以“青春萌动”一课为例

    作者:陈海旺 期刊:《中小学德育》 2017年第09期

    初中学生正处于价值观形成的特殊时期,基于道德与法治课程性质、目标和内容,通过聚焦学生真实的成长困惑,激活其生动的成长表达,以及回归生活的深度探究,引导学生走进青春生活,辨析成长困惑,在生活体验中内化价值观,从而提升学生的价值判断和价值选择能力,培养正确的价值观。

  • 遇见最好的彼此——家长同行篇

    作者:万博 期刊:《中小学德育》 2017年第09期

    我教书生涯的前半段,是在尊师重教氛围极为浓厚,有着江南望郡美誉的城市幸福度过的。学校是全市最好的中学,家长极为尊重老师,我和家长的沟通几乎停留在单方面发布通知,家长无条件执行的"极简"阶段。直到来到广州城乡结合部的这所学校,面对周边刚富裕起来的村民,有了人生无数个难以忘怀的场景,我才开始思考如何与各类家长沟通。

  • 小黑板的妙用

    作者:杨武彬 期刊:《中小学德育》 2017年第09期

    [案例描述]刚下课,静静跑过来说:"老师,今天美术课上小浩同学讲话了。"我当即肯定她发现班级不良现象,能主动向老师反映情况,并在全班予以表扬。自此,我就陷入了无休止的"小报告"中:"老师,今天体育课上小量和小桐打闹了。""老师,今天某某同学没有认真做眼保健操。""老师,今天我发现某某同学课间吃糖。"……

  • 我让学生当邮差

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    小江学习成绩较好,但喜欢拖拉作业,与其家长沟通数次后,效果仍不明显。正为此事犯愁呢,有一天,我在同事书柜中无意看到一本书,名为《给自己当邮递员》。在看到书名的刹那,我的心中就不由一动:给自己当邮递员?何不试试让学生当家长的邮递员呢?将老师与家长沟通的信件让学生转交,再由其把家长的回信交回来,如此让学生参与到家校沟通中来,获得积极的心理暗示,促使孩子建立自信、走向成功,

  • 另一种修行

    作者:许才发 期刊:《中小学德育》 2017年第09期

    周六,正好是教师节。一大清早,我就在阵阵手机的嘀嘀声中醒来了。我知道,大部分是学生们发来的祝福短信。像往常一样,我得去家访。利用周末时间去家访,特别是去看看申请贫困补助的同学,既是家访又是考察。于是,我联系了学生和家长,做着相关准备。吃罢午饭,打开导航,设定目的地,耳畔响起林志玲的吴侬软语"向着诗和远方,

  • 吴传胜:中小学国学教育发展需正本清源

    作者: 期刊:《中小学德育》 2017年第09期

    中国教育学会传统文化教育中心副主任委员吴传胜认为,当前中小学传统文化教育,主要存在五个方面的问题。一、理念不够清晰,存在诸多认识误区。学校普遍只重视知识教育,传统文化教育流于表面。二、没有统一的教材和课程标准,阻碍了传统文化的正向传播。三、专业师资严重缺乏。这是影响中小学传统文化教育的核心问题。四、违背教育教学规律,非教育化问题严重。五、学校教育与家庭教育、社会教育脱节。

  • 校园冷暴力:学生成年后仍难释怀

    作者: 期刊:《中小学德育》 2017年第09期

    校园冷暴力通常表现为老师冷淡、轻视、放任、疏远、嘲讽学生,或是一群学生刻意歧视、孤立某一学生,造成学生的精神和心理上受到侵犯和伤害。根据今年4月相关机构对1999人进行的一项调查显示,86.0%的受访者身边存在校园冷暴力,其中15.8%的受访者表示很常见,70.2%的受访者表示偶尔会有。经历过校园冷暴力的受访者普遍认为,

  • 美国:“三管齐下”缓解中小学师资短缺

    作者: 期刊:《中小学德育》 2017年第09期

    近年来,美国中小学教师的需求快速增长,但教师供给却持续减少,教师资源短缺问题突出。针对城区学校教师招聘困难,农村学校教师岗位吸引力缺乏,特殊教育教师持续严重不足等一系列问题,美国州和学区从教师的招聘、留住和发展三个维度实施了许多创新性的解决政策。具体政策包括:一、替代认证。替代认证项目主要面向对教师职业感兴趣、

  • 杭州市文三教育集团

    作者: 期刊:《中小学德育》 2017年第09期

    1954年文三街小学立校,历经一个甲子的岁月,如今文三教育集团已从当年仅9亩地、6个班级的一所小学发展成为跨越文三路,北至三墩、南达之江转塘,总面积达140亩的杭州基础教育航母。

  • 浙江省宁波市镇海区澥浦中心学校 撷取古今养分 铺就亮丽人生

    作者: 期刊:《中小学德育》 2017年第09期

    浙江省宁波市镇海区澥浦中心学校创建于i904年,原是热心教育的乡贤捐资开办的澥浦学堂。学校占地23204平方米,现有教师68人,学生1170人。

  • 教育需要信仰

    作者:何润彩 期刊:《中小学德育》 2017年第08期

    雅斯贝尔斯说:“教育需要信仰,没有信仰就不成其教育,而只是一种教学技术而已。”朱自清也认为:“教育者须对教育有信仰心,应努力成为以教育为信仰的人。”这些名家之见告诉我们,教育是需要信仰的事业,教师应努力成为有教育信仰的人。

  • 开创道德与法治教育新格局——基于人教版一年级《品德与生活》和统编《道德与法治》教材的对比分析

    作者:晏焱; 李敏 期刊:《中小学德育》 2017年第08期

    通过原人教版《品德与生活》与新版统编《道德与法治》教材中,法治教育内容在编排思路、基本框架、主题内容组织、呈现方式的比较分析,明晰法治教育在道德与法治课程中的定位和实现路径。即以“故事教学法”,引领儿童走进“家庭生活中的法”;借助“角色扮演”,初步建立规则意识;设置“情景模拟”,陶冶法治积极情感。由此,实现道德与法治教育的有效融合。

  • 为儿童构筑成人之路——研读统编《道德与法治》一年级上册教材有感

    作者:唐隽菁 期刊:《中小学德育》 2017年第08期

    统编《道德与法治》一年级上册教材以“学会做人”,引导儿童积极努力地完善人格作为核心目标,不只在认知层面,教会儿童与生活、社会、道德相关的知识,更重要的是重视“回望”这一精神反刍,引导儿童在自己的生活中找寻意义;立足中华优秀传统文化,弘扬社会主义核心价值观;鼓励儿童积极实践,在批判反思中培养实践智慧,将一条成人之路构筑在儿童心中。

  • 道德与法治课程新思考——基于统编《道德与法治》一年级教材的理解与教学设计

    作者:杨翠英 期刊:《中小学德育》 2017年第08期

    从“品德与生活(社会)”到“道德与法治”,教材的更名意味着课程内涵的丰富与深化。用好统编教材,需要教师理解和把握多维教育内容的整合,以鲜活的生活素材进一步拓展教学时空,精心设计指向儿童实践智慧的学习活动,才能引领学生过更加美好的道德与法治新生活。

  • 我国儿童死亡教育的困境及其出路

    作者:曹坤明 期刊:《中小学德育》 2017年第08期

    我国中小学中存在诸多如校园霸凌、自杀、他杀等不尊重生命的暴力现象,教育对死亡的避讳和死亡教育的缺失是一个重要原因。死亡教育具有丰富的德育意蕴。有效探寻儿童死亡教育的出路,应从死亡教育的意义体认和学校死亡教育的实践推进两方面入手。

  • 构建书香家庭 助力亲子成长

    作者:朱海文 期刊:《中小学德育》 2017年第08期

    构建“书香家庭”,家长可从激发阅读兴趣,引导孩子与好书为伴;创设阅读氛围,让宜人书香溢满家庭两方面入手,培养孩子好读书、乐读书、善读书,助力亲子共同成长。

  • 构建“最美教室” 释放育人潜能

    作者:王慧杰 期刊:《中小学德育》 2017年第08期

    环境作为一种课程资源具有独特的育人价值。通过最美教室的建设,充分释放环境的育人潜能,同时有赖于通过课程活动促使学生与教室环境发生深度关联,并在课程活动中动态延续最美教室的育人价值,让教室环境成为塑造人、成就人的深刻教育力量。

  • 高考后的德育作业——把暑假留给最爱你的人

    作者:万博 期刊:《中小学德育》 2017年第08期

    又是一年毕业季。又一批寒窗苦读十二年的莘莘学子即将步入梦寐以求的象牙塔,而在此之前,他们将拥有一个将近三个月的假期。高考后的这三个月可谓是孩子们的狂欢季:没有老师的叮咛,没有暑假作业,没有学习压力……

  • 在农村社会实践活动中培养高中学生干部的领导力

    作者:贺建 期刊:《中小学德育》 2017年第08期

    农村社会实践活动所具有的开放性、综合性和实践性,为高中学生干部领导力的培养提供了宝贵资源。经过系统设计与科学组织,可引导学生锻炼自我约束与控制能力、制定计划与执行计划的能力、组织协调与沟通交流能力、复杂情境下的决断力与创造力以及个人专长能力等。

  • 浅谈班级管理中仪式的作用

    作者:王燕 期刊:《中小学德育》 2017年第08期

    仪式作为一种约定俗成的形式,让参与者感受到角色的变化,具有很大的教育意义。在班级管理中,针对一些日常事件,引进“仪式”,让其“对症下药”,发挥其教育作用,可以让班级更具凝聚力,更具自主力,也让班级赏罚更有力。

  • 小乐坠楼记

    作者:刘恒全 期刊:《中小学德育》 2017年第08期

    【案例描述】 一天下午,正开着会,突然收到年级组发来的短信:“据反映刚才有学生坐在三楼阳台护栏上,极度危险!请各班班主任回去查查,查到后需严厉批评,并通报到家长,班会课上再强调一下,绝不允许再出现类似情况!”我的心“咯噔”了一下:我们班就在三楼,该不会是我们班的学生吧?

  • 爱的公式

    作者:杨颖珊 期刊:《中小学德育》 2017年第08期

    在多年的教育过程中,我总结了几个爱的公式。对我来说,它们就像一根根魔法棒,一次次带领我们创造着奇迹。

  • “温度”故事,让教育充满温情

    作者:孙萍萍 期刊:《中小学德育》 2017年第08期

    【案例描述】 四年级的小俊晚上回家后,发现爸爸临时借给他用的手机不见了。小俊想起自己最后一个电话是在学校打的,打完就放在书包里,书包则丢在大堂里,人去操场玩了。家长估计是学生拿走了,于是打电话给我,问我能不能查一下。

  • 我们需要“真教育”

    作者:张思文 期刊:《中小学德育》 2017年第08期

    临近毕业,同学们忙着拍照留念,写毕业留言。后来终于考完了,班主任一声令下:同学们,毕业了,收拾东西离校吧!教室里顿时哭声一片,当然陪着一起流泪的还有老师们!

  • 山东:构建“四位一体”德育课程实施体系

    作者: 期刊:《中小学德育》 2017年第08期

    近日,山东省发布《中小学德育课程一体化实施指导纲要》(以下简称《指导纲要》),对中小学德育作出系统部署,为中小学校开展德育工作提供了行动纲领和操作指南。

  • 巴纳比·列农:卓越学校的11条“金标准”

    作者: 期刊:《中小学德育》 2017年第08期

    英国独立学校理事会会长和伦敦卓越学院董事会主席巴纳比·列农,近年来遍访英国学校,为卓越学校总结了11条“金标准”。

  • 谢维和:学以为己的德育传统

    作者: 期刊:《中小学德育》 2017年第08期

    谢维和在《人民教育》2017年第11期《学以为己的德育传统——立德树人的逻辑与实践研究之五》一文中指出,私德的培养是中国优秀传统文化非常重要的组成部分,充分体现出“学以为己”的中国教育思想传统。“学以为己”至少包括了两重含义:第一,它强调道德修养首先应该从自身做起,

  • 英国:教导小学生坏人可以骗

    作者: 期刊:《中小学德育》 2017年第08期

    2014年5月,英国时任首相卡梅伦(David Cameron)阐述了英国的核心价值,即对自由的信念,包容他人,承担个人和社会的责任,尊重和坚持法治原则。2014年11月,英国政府公布“不列颠基本价值观”,包括自尊自爱、明辨是非、尊重英国的民事与刑事法律、积极主动、承担责任、尊重多元文化、尊重他人,以及尊重作为英格兰立法与司法基础的民主价值,

  • 协约式德育:给每一个孩子一个美丽约定——浙江省临海市哲商现代实验小学

    作者: 期刊:《中小学德育》 2017年第08期

    浙江省临海市哲商现代实验小学创办于2005年,校园占地240亩,现有70个教学班,学生3150人。学校秉持“让每一个孩子在今天的成功愉悦中走向明天”的办学思想,奉行“大校精管、名校重质”的工作理念,创意实施协约式德育,形成了独具特色的德育文化。

中小学德育杂志分期目录
中小学德育杂志订阅记录
下单时间 购买会员 拍下价格 数量 规格
2019-03-28 09:17:09 liuyuya** ¥ 408.00 1 中小学德育
2019-03-28 09:05:53 liuyuya** ¥ 408.00 1 中小学德育
2019-03-21 11:09:57 1356873** ¥ 408.00 1 中小学德育
2019-01-07 15:00:57 1588564** ¥ 408.00 1 中小学德育
中小学德育杂志网友评论
较新评论
zhangha** 的评论:

第一次发表文章,由于是本科生,开始都不敢抱太大的希望,中小学德育杂志审稿周期感觉还算好,跟杂志对口的论文,只要稍微有一些创新,有观点性,录用机会很大的,刊出周期较短,基本上半年内刊出,杂志的质量真的不错,值得一试。

2019-07-29 13:58:18 回复
zhoumin** 的评论:

中小学德育杂志的工作效率高,编辑的态度认真,审稿专家也给了很多意见!非常值得推荐。

2019-03-27 17:37:00 回复
sunjuan** 的评论:

中间修改过几次,整个周期还是比较快的,约1个多月吧。个人感觉,这个期刊老师比较认真负责,审稿后很快有意见,修改稿发回去后也很快有反馈,效率很高。

2019-03-20 14:46:48 回复
guoming** 的评论:

中小学德育杂志审稿周期基本是满1个月,而且比较严格。毕竟是国内很不错的杂志,专家给的意见也挺中肯,建议大家对自己的成果有信心再投这个杂志,否则有点浪费时间。

2019-03-17 20:43:21 回复
wuxin_l** 的评论:

《中小学德育》的审稿过程较快,审稿专家意见也相当给力,审稿流程比较很规范的,属于同类杂志中较权威的杂志,还有就是编辑部老师都好热心,发过去的文章都会反复审阅及修改,很耐心的给我指出问题。非常感谢!

2019-02-21 16:25:28 回复
machunl** 的评论:

总的来说,还算顺利,编辑部老师很负责,也很认真,态度也比较温和。对文章要求比较高,需要有创新性。另外,录用通知到校刊的时候才通知,有点纠结,嘿嘿。需要大家有点耐心。希望对大家有所帮助。祝好!

2019-01-31 10:18:36 回复
luolie_** 的评论:

总体来讲非常快,而且高效率编辑人很好,有什么疑问都可以问,没有一点不耐烦,如果有编辑评价体制,我绝对给好评。另外《中小学德育》对稿件来源要求高。投稿的时候多注意期刊对摘要以及前言的要求,很重要,最好让审稿人一目了然。

2018-12-29 15:56:32 回复
weiqing** 的评论:

总体来讲,速度可以,不知道什么时间见刊。一个外审专家一个星期都没有就回来意见了,第二个外审让编辑部催了下,催完后,两天就回来意见。两个外审回来后,直接主编审查,当时吓了一跳,还以为被拒了。还好,结果是好的。

2018-12-11 10:16:29 回复
qianxue** 的评论:

由于是自己第一次写文章有点大意,写的创新点不是很突出,结果导致第一次投,审稿半个月后被拒。听了审稿人的意见然后加了点东西写的更详细些,主要就是把创新点写的更突出了些。20天收到回信-小修,修改后一星期接受。总体还不错。

2018-11-02 16:55:46 回复
hanxiao** 的评论:

这个期刊投稿需要修改重复率,具体见要求,审稿人给审稿意见,审稿认真负责,意见大部分都中肯,可惜没给退修的机会,哈哈。这个期刊在要求较高要求这个期刊,要想投这个期刊,要给自己充足的时间好好写写文章。

2018-09-30 15:30:25 回复
liumoyu** 的评论:

审稿速度挺快的,不到一个月就给出了回复,需要小修。修改后,有将近一个月没有反应。后来打电话问编辑,原来是修改稿没有收到。重新发送后,三天内就给出了录用的消息。这个期刊没有发纸质的录用通知。从8月15投稿,9月12收到录用稿。速度还算挺快的。编辑态度也很好。

2018-09-20 10:32:36 回复
zhoulon** 的评论:

《中小学德育》是教育领域里面比较有影响力的期刊。从我个人投稿经验看,各方面还是挺好的。编辑特别负责。挺好!如果文章很具有创新性和新颖性可以投往该期刊。

2018-08-21 15:12:14 回复
何坤** 的评论:

5月份投的稿,投稿后被通知格式不对,被要求必须抹去个人姓名、学校、所有作者等信息重新上传。所以实际是匿名审稿,不是什么要挂专家领导的原因,我觉得非常公正。

2018-07-17 10:22:05 回复
sfghjk** 的评论:

审稿挺快的,一个月就给出审稿结果。感觉期刊不是灌水的,不随国内部分期刊随波逐流,发表大量论文。不过审稿费贵些,需要邮寄相关材料,麻烦些,影响了投稿数量。但是好期刊不怕麻烦!

2018-03-28 11:44:48 回复
weifuyu** 的评论:

《中小学德育》的文章也没那么难中,可能也要看你文章内容的完整性,还是要有一定的创新。修改说明尽量写详细可能会好一点。总体来说,是教育领域里面比较有影响力的期刊,值得推荐!

2018-01-15 16:17:58 回复
dongni** 的评论:

第一次写文章,老师建议投《中小学德育》,投的时候很害怕,抱着试试看的态度,结果审稿很快,编辑和审稿人都很负责人。今年8月20号投稿,9月1号初审结束,12号外审意见,10天修改时间,22号修回,25号直接录用。

2017-12-24 10:07:17 回复
zahngti** 的评论:

书已经收到,依次翻阅了,书里里外外很整洁,很喜欢。什么纸张啊材质啊我都不想说了,我就评价书的内容好了,图文并茂,深入浅出,好书!看的我都不想放手了,确认收货评价都不着急了!

2017-08-25 09:00:20 回复
weixie** 的评论:

在工作闲暇时可以阅读,品味作者的精妙语言,体会不一样的情感共鸣,获得心灵的平静。发表之家价格也很优惠,还会继续订的。

2017-08-14 15:21:25 回复
srggew** 的评论:

投了一篇,感觉这期刊很负责,自己从审稿到接受不用一个月,经过小修后录用,编辑是直接联系作者,感觉很好。总的来说,期刊的编辑很负责,对一个学生的发展来说很好的。值得投稿...

2017-07-28 11:09:22 回复
gerger** 的评论:

1月20号左右投的,审稿挺快,投出去后10天就给了审稿意见,小改了两次,就录用了,前后总共差不多一个月。作为本科生第一次投稿,录用了,功夫总算没白费,还是挺开心的。

2017-06-05 15:22:46 回复
qazxcv** 的评论:

很好的杂志,注重质量,尤其注重时代感,发文章无需摘要,关键词,英文摘要,乃至参考文献!是一份独特而行的时代杂志!编辑很热情,虽然不被世人关注,没有进入中文核心!但谁也不否认里面的文章都非常牛!编辑修改一个字,一个标点都不放过!

2017-04-26 17:18:11 回复
fgnrtt** 的评论:

5号收到通知,6号初审,7号结束初审。并与7号外审,直到24号外审回来。24-27号,编辑审理中,27号晚收到通知,增刊录用,并给了一些评审修改。整体感觉还是挺快的!

2017-04-03 11:27:48 回复
zxcv** 的评论:

感觉太好中了,我一篇文章到处投,投了一年都没中,本来觉得没希望了,但编辑人还是很好,很仔细的帮我修改了两次,很有耐心,然后一共历时一个半月左右录用。值得推荐。

2017-02-10 17:45:18 回复
duanji** 的评论:

今年共投了三次,第一次莫名的被拒,我申述成功,之后两篇基本就是直接录用,第一次审了二个月,后两篇都是一个月,我觉得该期刊还是可以。期刊审稿速度都是看审稿人,相对比较好中,仅供参考!

2016-02-19 11:00:56 回复
sanggua** 的评论:

投稿后3个月未见审回,电话咨询编辑部,回复送审后未回审稿意见,然后给了推荐的审稿人,给定的20天过去了,电话催促给了审稿意见。修回,终于等到录用通知。

2015-10-13 18:08:53 回复
xiaoron** 的评论:

我的文章1个月的时候被退了,两个外审专家一个审稿意见也没有,而且也没给出我什么,建设性的意见,而且最终给出的意见,是我的文章不符合中小学德育,的主旨刊登内容。

2015-09-09 09:54:57 回复
binjian** 的评论:

感觉只要回复实事求是,解释清楚就行,不需要真的面面俱到,毕竟小论文有针对性,研究做到什么程度,实事求是地告诉审稿人就可以了。有一点特别好,编辑部会很积极的和审稿人进行沟通,有了消息会很快反馈给作者。

2015-09-01 16:56:57 回复
jiasu** 的评论:

投了一篇,感觉中小学德育很负责,自己从审稿到接受不用一个月,经过小修后录用,中间因为比较忙,时间延迟了点;编辑是直接联系作者,感觉很好。但刊出太慢,修改完录用后,还要等上半年以上

2015-07-12 14:51:15 回复
vbfhytr** 的评论:

中小学德育杂志的审稿速度很快,一个月给结果,增刊录用。跟楼上的一位点评一样一样滴“认为论文虽具一定应用性和实用价值,但对该领域最新研究成果的介绍、比较和不足之处的分析总结显得不够。论文的学术价值和创新性有待提高。”不会是系统自动回复的吧。要我5日内给是否撤稿的决定,纠结啊。。。

2015-03-05 11:14:06 回复
iwowui** 的评论:

审稿不到1个月,录用了。感觉主要是自己的工作要新颖,结果要论证充分,数据量要大,自己投稿前感觉踏实,基本上就可以中!每次都按时收到书,很放心,如果有需要,还会在这里发表。

2015-01-22 08:47:34 回复
svbas** 的评论:

投过去,没几天就交了审稿费,但审稿费出了点问题,过了20多天了问那居然说审稿费没交。催他们先送外审,再核对审稿费的事,还好,审稿很快,一周不到就直接录用了,非常给力。求速度的投稿者可以考虑,文章有一定的创新的话很容易就录用的。

2014-12-14 11:21:20 回复
yuzai66** 的评论:

我刚刚投过去,马上接到编辑部的电话。确认投稿后不知道多久会有消息,等待中,应该会录的,中小学德育非常不错。

2014-09-28 10:27:08 回复
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