中小学德育

中小学德育杂志 省级期刊

Moral education in primary and secondary schools

杂志简介:《中小学德育》杂志经新闻出版总署批准,自1985年创刊,国内刊号为44-1682/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首语、本期视点、本期视点_党史学习教育与中小学德育的价值同构、道德领导力、课程育德、教师德育专业化_专栏、教师德育专业化、学生发...

主管单位:广东省教育厅
主办单位:教育部委托华南师范大学
国际刊号:2095-1183
国内刊号:44-1682/G4
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:1985
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:广东
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.16
总发文量:4942
总被引量:2045
H指数:17
引用半衰期:4.45
立即指数:0.0014
期刊他引率:0.75
平均引文率:0.3736
杂志简介 收录信息 杂志荣誉 历史收录 杂志特色 杂志评价 课题分析 发文刊例 杂志问答

中小学德育杂志简介

《中小学德育》经新闻出版总署批准,自1985年创刊,国内刊号为44-1682/G4,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。

《中小学德育》主要为小学德育理论研究与实践工作者提供德育改革动向、德育政策指引、德育研究成果、德育实践经验。

《中小学德育》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容:

(一)德育;德育实践;本真;办学探索;校长

(二)网络化学习;行动者网络理论;网络化;行动者网络;课程改革

(三)校长;教育;德育;办学探索;办学

(四)德育课程;德育;《品德与生活》;教学品质;教师

(五)道德教育;学生管理;学校德育;儿童成长;德育

(六)道德教育;德育;爱国主义教育;国家认同;公民教育

(七)品德;课堂;教学;小学品德;品德课堂

(八)生态体验;德育;道德教育;道德体验;生态

(九)班主任;心理教育;教育者;道德教育;朋友

(十)学校德育;德育;道德教育;道德;高校

中小学德育收录信息

中小学德育杂志荣誉

中小学德育历史收录

  • 国家哲学社会科学学术期刊数据库

中小学德育杂志特色

1、内容摘要应能客观地反映论文主要内容的信息,一般不超过200字。关键词一般每篇3~5个为宜。

2、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。

3、正文标题层次分级:一般不超过4级。

4、尊重作者确定的署名方式,但作者须在原稿上注明真实姓名和联系方式。

5、基金项目:如为基金项目,请注明基金项目名称和项目编号。

中小学德育杂志评价

发文量 影响因子
立即指数 被引次数
主要引证文献期刊分析

立即指数:立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数;该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章,进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。

引证文献:又称来源文献,是指引用了某篇文章的文献,是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向,经过验证,引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分,也是衡量学术著述影响大小的重要因素。

中小学德育课题分析

主要资助项目
  • 国家社会科学基金
  • 教育部人文社会科学研究基金
  • 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目
  • 家炳基金
  • 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目
  • 全国教育科学规划课题
  • 浙江省教育科学规划课题
  • 广东省教育科学规划项目
  • 江苏省教育科学“十二五”规划项目
  • 全国教育科学“十二五”规划国家重点课题
主要资助课题
  • 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(12JZD002)
  • 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(无)
  • 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DEA060107)
  • 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(10JJD880009)
  • 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(11JJD880019)
  • 全国教育科学“十二五”规划国家重点课题(AGA120007)
  • 广州市教育科学“十一五”规划课题(09B105)
  • 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(10JJD880010)
  • 江苏省社会科学基金(12JYA002)
  • 国家社会科学基金(BEA090062)

中小学德育发文刊例

  • 1、无言的教育有力量作者:张娟
  • 2、教育部关于印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《洲幼儿园教师职业行为十项准则》的通知作者:教育部
  • 3、教育部关于印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》的通知作者:教育部
  • 4、从“全人教育”到“人的全面发展”辨析作者:童宏保; 高涵; 谈丰铭
  • 5、文化自信背景下我国中小学德育模式建构问题与对策作者:赵爽; 许珂
  • 6、平庸之恶对中小学教师职业幸福的消解及其超越作者:樊向前; 黄威
  • 7、学校德育窘境及其消解作者:邵成智
  • 8、基于关怀教育理论的师生关系构建作者:李战成; 刘大革
  • 9、生态体验:“原色”德育的实践路径探索作者:刘欲承
  • 10、继有教研札记(五)道德与法治教学的“动情点”和“得分点”作者:冯继有

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