江苏教育杂志 省级期刊
Jiangsu Education
杂志简介：《江苏教育》杂志经新闻出版总署批准，自1953年创刊，国内刊号为32-1410/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、独家策划、独家报道、职教研究、职教风景线、职场先锋、名校长研究
杂志简介：《江苏教育》杂志经新闻出版总署批准，自1953年创刊，国内刊号为32-1410/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、独家策划、独家报道、职教研究、职教风景线、职场先锋、名校长研究
作者：赵志毅 刊期：2019年第95期
纵观学校班级形态的演变过程,大体上经过了三个既相互影响又各具特色的发展阶段,而班主任的角色也随着班级形态的变化而发生转化:首先是新组建的散点式班级形态中的“酋长”角色,其次是靶心式班级形态中的“家长”角色,最后是花瓣式(民主式)班级形态中的“议长”角色。班主任的作用也由班级规范的制定者到班级事务的决策者,再到班级关系的协调者...
刊期：2019年第95期
唐建勋,江苏省无锡市辅仁高级中学教师,高级教师,无锡市教学能手,无锡市德育工作能手,无锡市优秀班主任,无锡市五一创新能手,曾获2016年江苏省中小学班主任基本功大赛(高中组)二等奖。他认为,真正的教育应该是教师更真实地面对教育、面对学生,真正关心学生的需求,毫无功利心地为学生的成长服务。
作者：林红明 刊期：2019年第95期
调查数据显示,许多班主任每天在班级做着“勤务员”“应付员”,班主任成了“搬运工”,成为分数的“捍卫者”。班主任要引领学生健康成长,做学生成长的人生导师,关键在于要有正确的角色定位,这就要求班主任在专业化发展的道路上认真“行、思、学、研、评”,努力成为班级的“规划师”“先行者”和“革新人”。
作者：姜慧敏; 程晋宽 刊期：2019年第95期
班主任是学生成长与发展的重要领路人。在班主任制度的建设与变迁中,我国班主任的角色几经演变,实现了从业余管理者、德育工作者向专业教育者、学生引领者的角色转变,班主任群体的班级管理理念和价值标准也伴随着班主任角色的转变进行了定位的调整。
刊期：2019年第95期
德育是中小学校的重要工作内容,在德育目标、德育内容既定的情况下,我们要重点研究如何"育德",深入进行方法论的思考。2020年,《江苏教育》(班主任)在落实立德树人根本任务的总体要求下,围绕中小学德育工作实施的六大路径,全面关注德育工作方法的应用和创新,并进行研究、推广。
作者：黄玲 刊期：2019年第95期
班级是学生整个学习生涯中最主要的场所,是帮助学生发展、激励学生成长的重要组织。打造优秀班集体,为学生提供一个适合的学习环境是班主任的主要工作之一,班主任在班级建设过程中需要扮演管理者、领导者、组织者和教育者等多种角色。
作者：金庞 刊期：2019年第95期
在新时代育人方式改革的新目标、新要求下,班主任角色要实现三方面的转变:转变带班理念,做学生自主发展的引领者;转变带班模式,做学生共同发展的促进者;转变教育方式,做学生个性发展的守护者,从而真正成为中小学生的人生导师。
作者：陈文海 刊期：2019年第95期
新时代的班主任专业性变得更强,要求班主任运用专业的知识和理论育人。要关注学生的生命成长,培养班级独特的气质,班主任敢于创新实践,将立德树人落在实处,培养出新时代的好少年。
作者：田英 刊期：2019年第95期
班主任要与学生建立一种相互信赖、相互理解、相互负责的关系,这要求班主任成为一名舍得为学生花时间的人,尊重、欣赏、信任学生的人,不让学生感到拘束、痛苦的人。
作者：于增忠 刊期：2019年第95期
教书育人是教师的初心,班主任要善于走进学生的心灵,真心关注与关爱每一个学生。
作者：钱爱芙 刊期：2019年第95期
江苏省常州市武进区实验小学站在儿童发展的立场,以“上善”文化为核心,以物型场景为育人载体,以课程发展为内涵,打造彰显儿童个性特质的生长空间,创生上善物型场景课程图谱,让儿童在诗意的空间里获得向上向善的力量。
作者：顾润生; 钱爱芙 刊期：2019年第95期
顾润生:请谈谈“创建物型场景,培育上善品格”项目的顶层设计与思考。钱爱芙:江苏省常州市武进区实验小学“创建物型场景,培育上善品格”项目的核心理念是:在学校“上善”核心文化的指引下,通过物型场景的打造、序列活动的开展、育人范式的建构、评价机制的跟进,培养学生的“善品”。学生“善品”具体包括七个方面,其具体内涵为:“居善地”,意在...
作者：赵华 刊期：2019年第95期
江苏省常州市武进区实验小学(以下简称“武进实小”)通过育人场景设计、上善活动开展、育人范式建构、德性评价方式创新等实施路径,促进儿童“善品”涵育,激活儿童“上善”初心,为美善一体的儿童品格提升做出了有价值的探索。一、美善一体的“上善”品格内涵在中华传统文化中,常常会“以水比德”,其中蕴含着君子以己身观照自然万物的品格涵育方...
作者：唐建勋 刊期：2019年第95期
班主任的日常工作是琐碎的,所以班主任要关注教育的每一个细节,让教育细节成就教育。在日常带班实践中,班主任应该关注班级常规管理的每一个细节,在细微处育人。班主任可以通过与学生进行及时沟通、对学生进行有效评价,发现学生成长中的细节,从而帮助学生更好地发展。
作者：张烨 刊期：2019年第95期
20世纪世界著名建筑师密斯·凡·德罗在总结他的成功经验时提出了“魔鬼在细节”的观点。他认为一份建筑设计方案不管如何恢宏大气,如果对细节把握不到位,就不能称之为一件好作品。反过来他也指出“细节就是上帝”,重视并专注于细节就是为成功打下的最好基础。我们的教育同样处处有细节,学习习惯是教育,行为规范是教育,人际交往是教育,值日打扫是...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
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发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊