在初中的思想品德教学中,我们很容易发现,学生对于思想品德中道理和知识的理解来源于学生本身对于生活的认识、感悟,思想和生活的相互影响、印证逐渐完善着学生的道德思想和个人修养。因此,我们在进行思品教学时,要将课本与生活实际结合起来,引导学生去观察生活,体验生活,并将生活中的事物与思想品德课堂的内容相互印证,让学生形成良好的世界观、人生观、和价值观。所以,笔者根据多年执教经验,结合课堂实践,从情景设立...
作者:徐志华; 向萍 期刊:《乡镇论坛》 2019年第36期
在重庆市开州区紫水乡花岭村,村民时常会看到一个特殊的身影在田间忙碌着,背红苕、挖生姜……动作看起来很笨拙,走起路来身子摇晃不停,感觉随时要摔倒一样,尽管如此,他脸上却时时挂着笑容……他是一位小儿麻痹症患者,口齿不清,手指不灵,一痫一拐……但他不仅自强自立,勤劳肯干,还每天坚持自学初中课程。
道德与法治课程作为初中阶段的主要课程,在培养学生综合素养与正确价值观念方面发挥着重要作用。但由于传统教学模式的影响,学生对这门课程的积极性并不高,因此采用情境教学法更能够吸引学生的注意力,增加学生对课程内容的兴趣。文中分析初中道德与法治课中运用情境教学法的优势,探讨情境教学法的具体运用。
物理作为初中课程的基础课,它的应用已经越来越广泛。在初中教学中,我们不仅要重视对基础知识的掌握.更要注重教学的创新,培养学生的创新能力,提高学生的综合素质。下面我就初中物理教学实践中如何培养学生的创新能力,谈几点看法。
朱永新教授说:“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。”《语文课程标准》也明确指出,要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书.读整本的书”。但由于初中课程增多、学习任务繁重、升学压力大等多方面原因,经典阅读赢弱不堪。在初中语文教学中,存在经典解读程式化及教法单一化等问题,不少教师只是在学期初强调经典阅读的重要性和必要性,但没有具体的指导、要求,更没有...
物理学是一门十分重要的学科,在我们的生活中存在着许多物理现象。随处可见物理学知识的应用。在初中课程中,物理学也是一门非常重要的学科。但并不是所有的学生都能意识到物理学的重要性,相反有些学生根本就不爱学习物理,造成学生中考物理成绩较差,特别是对于上高中的学生来说,初中物理如果没有学习好,将会进一步影响他们学习高中物理知识。如何做好初中物理教学是教师面临的一个重要课题。
当前,初中课程正在实行新课改,这给初中语文教学带来了生机,当然也带来了挑战。那么什么样的语文课堂才符合语文课程标准的要求呢?使语文课程不至于纸上谈兵,而在语文教学中得以落实并达到预期的目的,这是语文老师在教学过程中需要探讨的问题,下面我就这一问题结合自己的教学实际谈一些教学体会。
劳技课程作为初中教学的重要课程,在学生的学习、成长中扮演着极为重要的角色,而实际教学却存在着效率低下的问题。对此,多媒体有着很好的矫正作用。本文首先概述了多媒体在初中劳技教学中的三点价值,包括激发学习兴趣、突破学习难点、提升教学水平,紧接着探讨了利用多媒体开展初中劳技教学的策略,如放大展示内容、重复复杂动作、强化课堂交流等,以提高劳技的教学效率。
时政热点信息具有重要的助学价值。因此,教师应利用多种教学手段筛选时政热点信息,切准投放时机,优化应用程序,创新训练设计,从不同维度展开教学发动,为学生提供丰富的认知途径,促进课堂教学向开放化、社会化、生活化、多元化的方向发展,为学生学科综合能力的塑造创造良好的条件。本文论述在初中道德与法治的课程教学中,如何更好地利用时政热点帮助学生提升政治核心素养的具体方法。
虽然初中课程与小学的不相同,但学习方法往往是大同小异的,其中,只要掌握预习、听课、复习和检查这四个环节,就基本等于掌握了整个大的学习方法。那么,初中学生应该怎样掌握这些学习方法呢?本期主要讲述——
虽然初中课程与小学的不相同,但学习方法往往是大同小异的。只要掌握预习、听课、复习和检查这四个环节,就等于基本掌握了整个大的学习方法。那么,初中学生应该怎样掌握这些学习方法呢?本期主要讲述——
初中学生经过三年的奋斗拼搏,一般有半数左右的学生会升入普通高中就读.很多同学会说高中课程比初中课程难得很多:一方面是功课数目的增加,另一方面就是每门功课难度的加深.就拿我校的英语教学为例,
地理是一门在初中课程中占有次要地位的学科.它总是被老师和学生有意无意地忽视,课堂教学气氛不浓.学生对这门学科的态度是:学的好不好无关紧要.也就是说,不必像学习语文、数学和英语那样努力学好地理.事实上,这是一个错误的理解.地理知识是初中生知识结构中不可缺少的一部分,它不仅开阔了学生的视野,增加了学生的知识面,而且使学生在学习地理的过程中,了解了我国的地理区域,树立了热爱祖国的伟大情怀.但是,由于种种原因,很多学生...
现代不断发展过程中,人们在生活条件上也在不断提升,同时对于教育的要求也更高. 我国现阶段教育为素质教育,初中课程中道德与法治是极为重要的部分,道德展示的是人性的光辉,而法治则是保护人权的利器,但在教学实践中教师们更为关注成绩,对于其实际的作用则关注较少. 基于此,本文对道德与法治的核心素养培养方法进行探索,以期为现代初中道德与法治教学提供借鉴.
我们知道,在初中课程中,英语占较大的比重,而其中,英语阅读更是英语教学中的一个重要组成部分,而英语教学目标则是以培养学生独立的阅读思考能力还有独立使用语言的能力,由此看出,阅读不仅仅是初中英语教学中的重要组成部分,更是连接初中跟高中的纽带,更甚于以后的其他各类考试。英语阅读能力的提高不是单纯的学好课本上的知识就可以,这就要求学生必须广泛地阅读相关英语教材,但不仅限于英语教材课本,这样英语阅读能力才有可能得到...
作者:王维娟 期刊:《泰山乡镇企业职工大学学报》 2004年第03期
道德与法治课程在初中学校的开设是符合新课改理念与要求的重要举措,而提升其教学实效则是道德与法治教师的重要教学任务。在以生为本理念的指导下,教师需立足于促进初中学生健康发展和教师专业成长的目的,采取可以改善当前道德与法治低效化教学问题的有效方法。因此,本文主要站在新课程改革的视角下,探索可以构建高效的道德与法治课堂的有效方法。
基于新课程改革工作的进一步推进,我国的初中课程教学工作出现了新的变化。为了保障初中语文教学质量的提升,教师在课程教学的过程中实现了对于教学误区的掌握,并采取科学措施进行解决。本文着重分析初中语文教学的误区,并就相关的改善措施进行论述,希望由此实现更高效益的取得。作为初中语文教学的基础性学科,语文教学工作在推行的过程中普遍存在着各类问题。
近年来,我国新课程改革的步伐在不断深入,越来越重视体育在初中课程中的重要性,推动了体育学科的快速发展。传统的初中体育的课堂教学,学生的参与度较低,大都是以教师为主体,教师在讲解完一些体育事项和动作后,让学生自由活动,而学生往往是聚在一起聊天,并不是选择去运动,对体育课程的重视程度不够。这样的做法无法真正地发挥出体育课程的作用,也无法践行体育课程在初中课程设计中的重要意义。
作者:孟锦梅 期刊:《山西能源学院学报》 2008年第03期
搞好初、高中物理教学衔接,减低初、高中物理学习的台阶,是一个需要多方合作、统筹安排的系统工作。要从高中物理教学方面想办法,也要从初中物理教学方面想办法;要从教材、学生方面想办法,也要从教法、教师方面想办法。而且随着新课程标准的实施,又会产生许多新情况、新问题。物理教师应该时时关注和研究这些问题,以尽最大努力帮助学生渡过难关。