中学生英语杂志 部级期刊
English Journal for Middle School Students
杂志简介：《中学生英语》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为42-1052/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名师寄语、百花园、域外风情、思路点拨、谐趣园、刊中画页、学生信箱、知识长廊
杂志简介：《中学生英语》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为42-1052/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名师寄语、百花园、域外风情、思路点拨、谐趣园、刊中画页、学生信箱、知识长廊
作者：孔令波 刊期：2018年第48期
在高中英语教学中,写作教学因缺乏特定语境、教学方法过于简单、教学评价不合理等原因一直以来都是薄弱环节,影响着学生书面表达能力乃至综合能力的运用和提升。现如今,过程体裁法作为一种有效提升学生写作能力、解决写作难题的方法在高中英语写作教学中得到了广泛应用。该教学法指出,写作是语言知识、语境、写作目的和写作技巧的巧妙融合,通过...
作者：崔春叶 刊期：2018年第48期
在英语教学中,作文一直以来都是考查学生英语综合素养的形式之一,在考试中占据着重要分值,而话题作文是初中英语作文常见的写作体裁之一,考查频率高、考查得也较为灵活和综合,初中生要想拿到高分,必须在教师的正确指导下进行训练。本文结合笔者自身多年的英语教学经验,探讨以话题为核心的初中英语写作教学的具体策略,以帮助中学生快速提高其写作...
作者：张沁 刊期：2018年第48期
听说读写是对于英语学习者的基本要求。而“写”作为四个基本语言技能之一,其重要性毋庸置疑。然而多年来,中考结果显示。写作一直是初中英语教学中较为薄弱的环节,多数学生的写作能力低下。如何提高学生英语写作能力已经成为一个十分突出的热点。
作者：李静 刊期：2018年第48期
1.阅读教学现状近几年,"得阅读者,得天下"已逐渐成为共识,但反观我们的初中英语阅读教学,现状却不尽如意。教师层面:现阶段的初中英语阅读教学一般采用"3P"模式,但在最关键的读中阶段,教师往往将各项活动集中在学习语言知识、阅读信息和阅读文本的语言点上。
作者：董红梅 刊期：2018年第48期
书面表达是学生英语水平的真实反映,是学生运用词汇、语法、句子进行构思并输出的一种英语表达能力,同时也体现出了学生的英语素养。在现实中,学生一般是比较抵触写作的.虽然学生都积累了足够的词汇量.对英语语法了然于胸,但是写出的文章还是以简单句为主,质量普遍不高。很多学生的英语作文中常常出现词汇用错,搭配不当等问题,这就成了阻碍学生...
作者：张旭灵 刊期：2018年第48期
小学初中英语衔接是指两个教学阶段在教学目标、教学方法、教学内容等方面进行衔接,小学初中衔接遵循学生的身心发展规律,使英语教学可以有效地进行。由于新课程标准对小学和初中学生的英语掌握要求不同,小学的主要目标是培养学生对英语学科的兴趣和爱好,使学生养成良好的学习习惯,初中阶段的目标是让学生掌握一定的语言知识和词汇量、语法等。...
作者：满小燕 刊期：2018年第48期
阅读是高中英语课程教学的主要任务。阅读能力的高低体现着学生英语水平的高低。然而受到错误教育理念的影响,在现阶段的高中英语阅读教学,教师过分重视英语单句的分析,忽视对英语语篇的教学,导致学生只能理解单句的意思却不能从语篇的高度上去理解文章,不利于学生英语阅读能力的提升。因此,在构建语篇阅读课堂不仅是高中英语课程改革的要求,也...
作者：孙希泉 刊期：2018年第48期
阅读是小学英语课堂教学的一个重要环节,其能够使学生对英语单词、语句、语法的掌握更加熟练,并加深其对学习内容的理解。在英语阅读教学中,通过思维导图的有效应用,可以提升阅读教学的成效,促进学生实现更好的学习、发展。本文首先简单分析了思维导图的概念及作用,然后主要就思维导图在小学英语阅读教学中的有效应用提出了部分探讨性建议,以期...
作者：张琬悦 刊期：2018年第48期
英语课程是我们高中生学习的一门重点课程,同时也是基础教育课程体系中的重要组成部分。英语科目的教学主要是通过英语口语、听力和阅读等语言项目的练习,提高英语的知识基础和专业水平。英语语法包含的内容较多,但是学习难度也较大,主要表现在记忆难度和使用难度方面,英语语法在不同的语境下和人称变化下,语用形式均会发生变化,一旦混淆就会导...
作者：何小民 刊期：2018年第48期
引言在英语普及的现代社会当中,英语已然成为了我国的第二语言。英语的学习重在早期,而初中英语教学更是尤为重要,听、说、读、写是英语早期学习过程中不可或缺的四个部分,而阅读能力更是这四项基本技能中最重要的一项。但是阅读是广大学子内心难以翻越的大山。
作者：杜玉梅 刊期：2018年第48期
随着核心素养要求的提出,在教学过程中教师不仅要提高学生的知识水平,更是要提高学生的人文素养水平,提高学生的思维水平,因此加强培养学生在初中英语阅读中的批判性思维非常重要的。加强对学生批判性思维的培养,主要是为了提高学生对于问题的分析和判断能力,学生在进行英语批判性阅读时,不仅要充分理解到课文的内容,还要对课文内容的关系进行推...
作者：罗弟敏 刊期：2018年第48期
在初中英语教学中,不仅要抓好学生的语言技能,让学生学会听、说、读、写,还要在技能培养的基础上,发展学生的英语思维,让学生获得独立思考与解决实际问题的思维能力。本文将从三个“善于”,即善于提问、善于设问、善于留白,谈谈在学生思维发展道路上的几点体会,以“问”生热,点燃英语思维的火花。
作者：郑蒙蒙 刊期：2018年第48期
在互联网+的大背景下,互联网和教学相融合的重要性和必要性也更加凸显出来。互联网下的英语课堂教学就是在充分了解学情的基础上,利用计算机网络技术,各种网络平台和资源开展的教学活动。本文以阅读课“He lost his arm but is still climbing”为例,对英语课堂信息化教学设计做一点探讨。
作者：黄琳 刊期：2018年第48期
随着现代科学技术及信息技术的发展,在我国高中教学内容设计过程中,思维导图逐渐得到了极为广泛的运用。学校需要注重提高教师教学设计能力,深入调查高中英语教学内容设计,将思维导图运用于教学内容的设计过程中,提高教学效果和质量。除此之外,基于思维导图的高中英语词汇教学设计也将被纳入到英语体系中,而且在思维导图的高中英语词汇教学设计...
作者：耿佳佳 刊期：2018年第48期
1.小学英语教学目标设计中常见问题1.1课堂教学手段缺乏创新在英语教学过程中,主要以教师讲解为主,陌生的英文字母组合以及枯燥乏味的语法知识,极其容易让学生失去学习兴趣,调动不了学习积极性。无论哪一门语言的学习,在最初接触的时候毫无疑问都是充斥着枯燥,乏味的,而且小学生由于学习自主能力以及理解能力较弱,对于教师在课堂上所传授的知识,...
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