新课程研究杂志 省级期刊
New Curriculum Research
杂志简介：《新课程研究》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为42-1778/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名优特色、特别关注、专题策划、特级讲堂、课程建设、学科实践、教法新探、教研干线、教学微观、工作探赜、教育广角
杂志简介：《新课程研究》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为42-1778/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名优特色、特别关注、专题策划、特级讲堂、课程建设、学科实践、教法新探、教研干线、教学微观、工作探赜、教育广角
作者：梁文 刊期：2018年第10期
语文综合性学习的教学应以核心素养为统领,将核心素养由抽象的理念转化为具体的实践,引导学生在多种形式的实践活动中构建、运用语言,丰厚其文学底蕴,并遵循语文教学的规律和学生的个性差异,对综合性学习进行本土化设计,带领学生走出课本中的语文、围墙内的课堂,走向开放广阔的社会,在真实丰富的本土化实践活动中具备社会责任心和使命感。
作者：施俊进 刊期：2018年第10期
环视现行的学校工作,“高负担低收益、高付出低回报、高耗费低获得”的情况司空见惯。如何在“高质量发展”理念的引领下,积极创新学校管理,努力探寻学校管理转型升级的新路径、新方法已经迫在眉睫、刻不容缓。
作者：黄瑞夷 刊期：2018年第10期
当下的语文课堂总是老师十分智慧地教,学生非常聪明地答,很难得有语文课程标准中强调的语文课堂要让学生分享自己的阅读对话。而“部编教材”的使用再次强调阅读分享,能分享才是语文核心素养的展示。教师应警醒并行动起来,一起为学生的自主阅读而努力。
作者：钱海萍 刊期：2018年第10期
当下高年级散文教学,切入口忒多,“切”得越碎,老师“牵”得越累,学生自主学习的空间就越小。教学中要避免向学生“点式”传递现成知识,要善于搭建学生“自主学习网络”,凸显散文的内在结构。文章着重揭示读、写文章的内部联系和规律性,具有较强的实践性。而“球状”模型思维能比较直观地帮助学生掀开散文的特质和构造,引导学生自主寻找整篇散文...
作者：邱伯聪; 钟伟宏 刊期：2018年第10期
改进高中体育选项教学方式,在课内安排一项主修体育项目,在完成主修项目学习任务的基础上让学生以小组的形式自选项目,按自定学习目标、学习内容,以自主合作学习的形式进行学习。建构“主修+自选”选项教学方式,旨在让每位学生都有所发展、有所提高,促进学生个性的发展。“主修+自选”教学不但能激发学生学习的自觉性和积极性,发挥学生的主体作...
作者：何玉美 刊期：2018年第10期
很多时候教师都是通过学生回答问题的深度和广度来判断学生的学习效果,以便随时调控教学进程的。因此,加强学生数学语言的训练,培养学生的口头表达能力尤其重要。语言是思维的外壳,数学课堂必须重视学生思维的发展。
作者：郭运淦 刊期：2018年第10期
语文综合性学习是语文教材不可或缺的一个板块,内容丰富、形式多样是全面提高学生语文素养的重要途径和抓手,有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。以部编本七年级上册《有朋自远方来》为例,只有具备一个完备的实施方案、一个细致的指导过程和一个合理的评价机制,才能使初中语文综合性学习活动开展得有序而高效。
作者：高敏 刊期：2018年第10期
我国基础教育的每次重大改革,都离不开教研的专业支撑,教研早已成为教育理论与一线教学间的“转化酶”。教研应顺应教育改革发展的需求,从教研职能新定位、教研发展的新态势以及教研工作新路径等角度进行转型升级。
作者：张君政 刊期：2018年第10期
在实施以培育学科核心素养为主导的新课程标准背景下,必须基于学生的需求侧不断推进上海高中思想政治课教学的供给侧改革。文章通过实证研究的方法从学生需求侧的角度归纳了当前上海高中思想政治课供给侧存在的问题,为下一阶段上海高中思想政治课对接国家新课程标准深化供给侧改革提出了对策与建议。
作者：高嘉位 刊期：2018年第10期
学区化办学是教育均衡发展的有效途径,课程建设是提升学校总体实力的重要抓手。文章阐述了学区化在义务教育阶段达成教育均衡的意义,反思目前学区化管理推进中存在的课程建设问题,探讨了目前学区特色课程建设中存在的问题和解决途径,提出学区应该思考如何发展各自特色,在学校原有的基础上升华为特色学校,找到校与校之间的差异性,分析了如何做到...
作者：周欣欣 刊期：2018年第10期
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》将培养学生的生物学核心素养作为课程宗旨,并强调教师要在教学过程中“注意学科间的联系”,培养学生的综合能力和跨学科能力。文章从核心素养组成要素的视角,探讨并例析如何在高中生物课程中开展跨学科教学,促进学生形成生命观念、深化科学探究、发展科学思维、增强社会责任。
作者：牛超露 刊期：2018年第10期
语文教学评价是依据语文教学目标对语文教学过程及结果进行价值判断并为语文教学决策服务的活动,通过对近十年(2007~2016)收录于中国知网CNKI数据库的我国有关语文教学评价的642篇文献进行计量分析,从量化的角度对相关文献在作者情况、研究方法、研究对象以及研究内容等维度的特点进行总结,并据此提出对语文教学评价研究的未来展望。
作者：宋欣 刊期：2018年第10期
农村小学英语教学现状虽然正在逐渐改善,但师资相对短缺且教师综合素质有待提高,课程设置不合理,教学资源相对缺乏,以及家长重视程度不够等诸多因素影响和制约着农村小学英语教学质量的提高。改善农村小学英语教学质量不可能一蹴而就,必须逐一完善。笔者认为,加强管理和指导,规范课程设置;不断改善英语教学条件,在加强师资队伍建设等措施上多下...
作者：余先德; 祝箫 刊期：2018年第10期
在文言文教学中渗透社会主义核心价值体系中的友善价值观,从优秀的文言文作品中挖掘友善因素,选择恰当的教学策略,构建互相尊重、互相信任的课堂关系,让中学生在学习文言文的过程中弘扬中国优秀传统文化,树立正确的友善价值观、人生观,培养健全的人格。
作者：孙渝; 邓李梅 刊期：2018年第10期
文章通过分析我国基础教育的现状,发现基于核心素养下培养小学生语文学习的能力可从四个方面着手:阅读经典名著、积累文化素养;发展学生思维,提升表达能力;培育审美观念,形成自觉审美的能力;激发学习兴趣,培养语文学习的良好习惯。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊