杂志简介：《吉林教育》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为22-1042/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等
《吉林教育》自1956年创刊，经国家新闻出版署批准，由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的教育工作刊物，CN:22-1042/G4，ISSN:0529-0252。本刊积极探索、勇于创新，主要交流该领域的最新发展与实时热点问题。
《吉林教育》主要读者对象是广大教育行政干部、中小学教师、幼儿园教师和教研人员。旨在宣传党和国家的教育方针、政策，剖析教育的重点、热点问题，报道教育、教学改革的典型经验，研究教材、教法。
《吉林教育》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）教育改革；教育事业；人民满意；教育；加强教育
（二）素质教育；课改；小说；课堂情境；课程改革
（三）创新教育；素质教育；基础教育；新型师生关系；课程
（四）高校党建；辅导员；共享；互联网；篮球裁判
（五）高职院校；高等职业院校；思政教育；网络舆情；高职院校学生
（六）校本课程；经典诵读；校本课程开发；教育思想；小语
（七）教育督导；教育；督导评估；中小学校督导评估；督导工作
（八）大学生；思想政治教育；高校；新媒体；课程
（九）中考体育；体育课；体育；附中；学校体育课
（十）校长；教师；课程改革；班主任；学校管理
1、来稿者的作者顺序排列，我们一律按原稿排列。需要更改者，一律要和其他作者协商，并有文字证明，否则不予变更。
2、一、二、三级标题各占一行，其中一级标题居中，二、三级标题缩进两个字符且左对齐，四级及以下标题后加句号且与正文接排。
3、基本要求:文献引用和说明性注释均采用当页脚注形式。脚注序号用①,②,③……标识,每页单独排序。
4、摘要中如采用非标准的术语、缩写词和符号等，均应在首次出现时予以说明。
5、论文所涉及的研究如果得到国家或部、省级以上基金资助，应脚注于文题页左下方，如:“基金项目:国家自然科学基金面上项目(编号)”，并附基金资助证书复印件。
立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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