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中国成人教育杂志 中国成人教育杂志 中国成人教育杂志 中国成人教育杂志 中国成人教育杂志 中国成人教育
国家级期刊
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中国成人教育杂志

China Adult Education

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:中华人民共和国教育部;职业教育与成人教育司;中国成人教育协会;山东省教育厅
国际刊号:1004-6577
国内刊号:37-1214/G4
审稿时间:1个月内
全年订价:¥ 480.00
创刊:1992
类别:社会科学II
周期:半月刊
发行:山东
语言:中文
起订时间:
曾用名:
出版社:行政事业单位类
邮编:250002
主编:陈明欣
邮发:24-96
库存:153
成人教育与特殊教育
中国成人教育杂志简介
中国成人教育杂志简介

《中国成人教育》(半月刊)创刊于1992年,是由中华人民共和国教育部主管,中华人民共和国教育部;职业教育与成人教育司;中国成人教育协会;山东省教育厅主办的国家级成人教育综合性学术期刊,全国中文核心期刊,是我国成人教育理论研究和宣传的核心阵地。主要宣传国家的教育方针政策,传播国内外成人教育(职业教育、高等教育、社区教育、继续教育等)理论研究成果,宣传学校办学经验。

《中国成人教育》本刊坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。

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第二,文章须有200-300字的摘要和3-5个关键词;有条件的作者请提供中文摘要和关键词的英文译稿,供编辑参考。

第三,文责自负。依照《著作权法》的有关规定,编辑部保留对来稿作文字修改、删节的权利,不同意改动者务请注明。

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第六,《中国成人教育》采用尾注方式,除非直接引文较多,一般文章请用“参考文献”的方式标注于文末。引文出处注请遵照《<中国成人教育>关于引文注释的规定》。(规定附后)

第七,《中国成人教育》整体版权属中国成人教育杂志社所有,未经许可,不得复制、选编。中国成人教育杂志社有权于适当的时间在网站、电子杂志、出版物等发布的权利。本刊也有权授予第三方使用。

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第九,稿件一经采用,出刊后即统一寄送样刊。

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中国成人教育较新文章
  • 深入贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神,为办好继续教育、加快学习型社会建设努力奋斗——中国成人教育协会第五届理事会工作报告

    作者:郑树山 期刊:《中国成人教育》 2019年第13期

    一、过去六年的工作回顾自2013年4月换届以来,中国成人教育协会第五届理事会在教育部党组的关怀和领导下,在各级教育行政部门的支持下,团结带领各分支机构、各地成教协会和全体会员,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,切实做到“两个维护”,紧密围绕全面深化教育综合改革和教育系统中心任务,坚持“政治建会、学术立会、服务强会”,努力服务成人继续教育改革发展,促进终身教育和全民终身学习,加快学习型社会建设,取得了显著成绩,获得了成人继续教育战线和广大成人学习者的广泛好评。

  • 吹响新时代继续教育的前进号角——中国成人教育协会第六次会员代表大会纪实

    作者:洪婷婷 期刊:《中国成人教育》 2019年第13期

    2019年5月13日,近五百位来自全国各地的会员代表齐聚北京,中国成人教育协会(以下简称“中国成协”)第六次会员代表大会隆重召开。

  • 知识学习的时代隐喻与动力机制——势科学与信息动力学视角

    作者:王琳玮 期刊:《中国成人教育》 2019年第13期

    知识从哪里来?知识的本质是什么?人类是如何学习知识的?势科学与信息动力学理论提出信息即势=差别÷距离=差别×联系,将信息、势与导数统一了起来,推导出知识的本质是有序化的信息。知识学习的动力机制即"差别促进联系,联系扩大差别"的信息作用机制,推动着知识在时间维度上由共享走向创新,在空间维度上由封闭走向不断势增。在课堂教学中,教师必须聚焦横向上的差异、聚合纵向上的联系,将新知识与学生原有知识结构综合同化,在知与不知之间建立连接,帮助学生调整或者重组认知结构,实现融会贯通。

  • 学分银行研究热点与发展趋势

    作者:王斐; 张莉玲 期刊:《中国成人教育》 2019年第13期

    在"互联网+"时代,教育信息化进入深层次的发展阶段,终身学习和学习型社会建设已成为关注的热点,而学分银行恰是构建终身学习环境、建设学习型社会的重要桥梁。我国对学分银行的建设和研究已有近20年的时间,并形成了丰富的研究成果,对新时期学分银行的建设和发展有着重要的借鉴和指导价值。鉴于此,基于中国知网,梳理了435篇有效文献,借助可视化分析软件,通过高频关键词共现矩阵、相似矩阵、系统聚类分析和网络中心性分析等方法,从多视角对我国学分银行的研究热点和趋势进行了探究与分析。

  • 新时代的“扫盲”:成人基本教育

    作者:段伟丽 期刊:《中国成人教育》 2019年第13期

    进入新时代,中国进入了基本素养教育阶段,重点在于基本文化素养教育,旨在使成人个体获得现代社会所需要的情感、态度与价值观等精神文化层面的基本素养,同时兼顾基本知识技能素养教育和基本功能性素养教育。成人基本教育坚持5个基本原则:文化性原则、主体性原则、发展性原则、全民化原则和时代性原则。成人基本教育的落实,还需要从完善政策法规和管理机制、更新评估系统、关注弱势群体、树立终身学习理念等几个方面努力。

  • 经济新常态背景下高等职业教育供给侧结构改革探析

    作者:徐建华; 李季 期刊:《中国成人教育》 2019年第13期

    在"稳增长、促改革、调结构、惠民生"的经济新常态背景下,市场需求与高等职业教育的人才供给关系发生了巨大变化。高等职业教育作为推动我国当前经济跨越式发展的重要力量和高素质技术技能人才培养的摇篮,要顺应经济新常态发展的需要,以供给侧为改革突破口,通过优化各类资源要素配置,从调整科类结构、完善专业设置,增加政府投入、深化产教融合,扶持落后区域、均衡布局结构以及优化"双师型"师资队伍建设等方面进一步提高供给质量和提升供给效率,从观念、机制、资源、技术等层面全面推动我国高等职业教育的改革与创新。

  • 业务流程再造理论下成人教育质量管理模式探索——以气象行业在职培训为例

    作者:杨萍; 高学浩; 李攀 期刊:《中国成人教育》 2019年第13期

    近年来,随着行业在职培训目标由办学数量向办学质量的转变,提质提效已经成为成人教育管理中的热点问题。质量管理模式的探索有助于推动成人教育更科学、更高效地发展。借鉴和参考业务流程再造理论的核心理念,在气象行业在职培训多年的实践经验的基础上,充分考虑成人教育的内涵和规律,探索和构建气象行业成人在职培训"5+3"全流程质量管理新模式,并结合实践对该模式进行分析和解读。

  • 全国职业院校技能大赛普惠性机制构建研究

    作者:周传运 期刊:《中国成人教育》 2019年第13期

    技能大赛有力促进了产教融合、校企合作、教育教学改革等,提升了人才培养质量。但大赛也存在着师生参与的广泛性欠缺、公平竞赛机制存有瑕疵、比赛专用设备费用较高等普惠性不足的问题,可探索办赛资金来源的新渠道,构建师生全员参赛的激励机制,增加校赛的数量供给,落实竞赛资源转化规定,加强竞赛的监督管理,出台贫困地区学校参赛的扶持政策等,以此增强大赛的普惠性。

  • 高职院校精细化管理下的校企合作管理策略

    作者:王月婷 期刊:《中国成人教育》 2019年第13期

    当前,开展校企合作办学已逐渐成为高等职业教育的重要工作内容,但由于我国高职院校仍处于起步发展阶段,因此,在校企合作管理方面还存在诸多现实困境,包括:政策与法律法规有待完善,监管与指导不力;企业参与合作的动力亟待强化,高职院校自身存在不足;校企沟通不畅,优势资源得不到充分利用。为实现对校企合作的精细化管理,还需要健全政策与法律法规,加强监管;强化企业的参与动力,推进院校自身建设;建立校企合作信息服务平台与校企合作联盟。

  • 河南省医学类独立学院大学生基层就业意愿及影响因素分析——以新乡医学院三全学院为例

    作者:陈东明 期刊:《中国成人教育》 2019年第13期

    目的:探讨独立学院医学生的基层就业意愿及其影响因素,为今后高校精准组织就业活动、出台就业政策等提供依据。方法:采用随机分层抽样的方法在新乡医学院三全学院抽取448名医学类专业学生,利用自编制问卷,采取网络调查和实地调查相结合的方式,利用Epidata建立数据库,运用Excel2016软件分析数据。结果:选择一线城市和省会城市就业的意愿较强烈,基层地区就业意识不强;到三甲医院就业意愿强烈,到公立基层医院就业意愿达41.29%,到私营医院就业意识相对不足;择业影响因素里,薪酬福利和个人发展空间、公司发展前景是学生最关心的。结论:到大城市和大医院就业观念依然严重,基层就业认可度不高;薪酬福利和未来发展空间仍是大学生最关心的问题;国家政策对学生影响效果不够,高校导向教育不足。

  • “区块链+”高校智慧校园建设研究

    作者:唐晓嗣; 桂文林 期刊:《中国成人教育》 2019年第13期

    依据国家标准《智慧校园总体框架(GBT36342-2018)》和智慧校园整体建设方案,结合高职院校实际,以"服务教学、培养人才"为目标,搭建智慧校园质量体系。探究区块链技术在智慧校园建设中的应用,建设去中心化教育教学系统、智能化政务管理系统、学生主体智慧生活系统、智能安全预警系统等。构建职业特色智慧校园评价指标体系,从规划建设、平台建设、价值效能三个类别进行项目评价,突出"价值效能"职业特色。

  • 汉语国际教育专业就业路径研究

    作者:郑翠; 王其和 期刊:《中国成人教育》 2019年第13期

    我国汉语国际传播事业的不断发展需要大量合格的对外汉语教师储备,而现状是汉语国际教育专业培养的本硕士生就业专业对口率较低。通过分析汉语国际教育专业的就业现状,重新审视了该专业的专业定位、培养理念和课程设置问题。为了拓宽汉语国际教育专业的就业路径,应开阔思路,加强学科建设,提升学科的话语权,寻求相关支持与合作,以需求为导向,做到有针对性地培养,积极争取学生海外实习项目和联合培养项目,加强师资培养,切实提升培养质量,借力科技发展,培养学生的创新创业能力。

  • 基于标准建设的中高职教育衔接路径探析

    作者:张蕾蕾 期刊:《中国成人教育》 2019年第13期

    中高职教育衔接的基础是教育教学标准的衔接,需要在专业发展、课程建设,教学活动及考核评价体系中建立相应的衔接上的标准。弄清中高职教育培养目标的异同之处,建构一体化的课程体系,制定相关的专业教学衔接标准,加强中高职教师队伍建设等环节,并加强中职学校、高职学院、社会三方的协同,通过价值与标准的共享实现育人节奏的同频共振,大幅提升人才培养质量。

  • “先行组织者+互动”模式在成人教育面授中的应用研究

    作者:谢娜; 涂永波 期刊:《中国成人教育》 2019年第13期

    "先行组织者+互动"教学模式是基于先行组织者理论和互动教学理论而提出的一种组合式的教学模式。该模式旨在帮助成人学生掌握学科基本知识,并帮助他们学会更有效地学习。它仍然重视教师的主导地位和讲授法的价值,同时试图实现对传统面授课堂教学模式的理性突破,关注成人的学习方式,具有双主互动、对话学习、全员参与、师生共赢等特点。

  • 基于大数据环境下的智慧课堂模式设计

    作者:卢秋锦 期刊:《中国成人教育》 2019年第13期

    近几年来,随着大数据和互联网的广泛应用,教学模式已经由传统教学模式逐渐向智慧思维模式转变,智慧课堂也由此应运而生。这种新型的课堂模式进一步提高了课堂的教学效率,在一定程度上推动了高等教育信息化的大发展。本文以"大数据+智慧课堂教育"作为研究对象,在界定大数据和智慧课堂概念的前提下,结合《Web前端技术》这门课程的课堂案例,构建出融"课前+课中+课后"为一体的智慧课堂教学模式,以期为智慧课堂教学模式推广提供借鉴。

  • “互联网+教育”背景下智慧课堂教学模式建构

    作者:沈烂 期刊:《中国成人教育》 2019年第13期

    随着人工智能、互联网、大数据、网络学习平台的兴起与发展,实施信息化教学,提高课堂教学效果,激发学生学习积极性和主动性已成为高等职业教育的发展趋势。近年来,智慧课堂、移动教学、信息化教学等越来越受到教育界的关注和重视。将首先从传统课堂教学存在的问题出发,探索智慧课堂教学模式构建,最后以《商务网页设计与制作》为例分析智慧课堂教学模式应用情况,提出智慧课堂教学改革带来的变化与发展。

  • 辽宁省政府购买高等教育服务的优化路径

    作者:陈燃; 吴云勇 期刊:《中国成人教育》 2019年第13期

    辽宁省通过政府采购信息网将最新的辽宁省购买服务相关内容进行公示,其最新的购买实践包括与残联、民政厅进行的采购服务,但是在购买教育服务这一方面的实践很少,尤其是高等教育购买服务。目前,购买教育服务的形式主要包括购买入学位置、购买一项或多项教育服务、发放教育券以及委托管理等。高等教育作为一种"准公共物品",在购买高等教育服务中存在"市场失灵"和"政府失灵"双失灵的状况,引入非政府组织的"第三方伙伴"可以有效规避由"准公共物品"正外部性导致的供给不足、竞争不完全状况。具体可以从制度修正与完善、实施程序的规范、购买质量的提升、竞争机制的引入、优化政府购买高等教育财政保障体系等着手。

  • 英国职业教育现代学徒制的发展、特点与启示

    作者:李惠华 期刊:《中国成人教育》 2019年第13期

    英国学徒制诞生于中世纪,是一种较为传统的职业教育制度,经过多个世纪改革发展,曾一度陷入沉寂。直至上世纪90年代,传统学徒制最终实现了现代化蜕变。伴随英国社会经济快速发展,现代学徒制展现出了迅猛的发展势头,并逐步趋于成熟。至此,英国职业教育现代学徒制的主要特点可以概括为注重法律与制度的完善、突显合作企业的关键价值、构建普职衔接机制、重视中小企业的利益诉求。这对于完善我国职业教育现代学徒制而言具有较高的启示价值。

  • 我国继续教育政策发展研究

    作者:桑宁霞; 刘珂彤 期刊:《中国成人教育》 2019年第13期

    自继续教育政策制定之始,就承担起了时代赋予的责任。它对我国政策发展的完整、教育发展的完善以及社会发展的稳定,做出了卓越的贡献。正基于此,探索和研究我国继续教育政策的发展历程,剖析其政策价值内涵,从而展望其政策的发展方向,探寻出我国继续教育发展的规律,为我国建设学习型社会提供重要的保障。

  • 情景式VR培训提升电力企业员工技术教育之实效

    作者:范宇; 汤晓青; 陈立 期刊:《中国成人教育》 2019年第13期

    推进电力企业情景式VR培训项目,能够实现电力企业员工在VR模拟现场操作情景中的实践体验以及工作专业技能的提升。这不仅促进了电力企业员工工作综合能力的发展,也为电力企业在员工培训内容和培训方式上带来了创新,从而提升电力企业的培训效果。

  • “互联网+教育”背景下老年人心理教育存在问题与对策探析

    作者:王飞舟 期刊:《中国成人教育》 2019年第13期

    "互联网+教育"为老年人心理教育提供了更多的空间与可能,在此背景下分析老年人心理教育存在的问题,从社会各个层面探索老年人心理教育的对策,进而发展和完善老年人心理教育,让老年人安度晚年,无疑是一项意义深远的课题。在对老年心理教育进行界定及对老年人心理教育的必要性进行分析的基础上,重点针对"互联网+教育"背景下老年人心理教育存在的问题进行了分析,并从政府、社区和家庭等方面提出了老年人心理教育的对策及建议。

  • 我国地市级区域社区教育的工作模式构建研究

    作者:谢刚 期刊:《中国成人教育》 2019年第13期

    社区教育工作是当前我国学习型城市建设的重要方式和手段。各地市级区域在依托地方特色开展社区教育工作中,采取多种举措推动工作进展,取得一些工作成效,但是也存在一些问题有待矫正和克服。文章结合工作实际提出在地市级区域开展社区教育工作中做到"四结合"的工作模式,同时提出建立评价体系等三个保障策略。

  • 中小学校长培训面临的问题及对策

    作者:白玉民 期刊:《中国成人教育》 2019年第13期

    中小学校长作为学校的主要负责人和领导者,对一所学校的发展起着直接作用,对于学校的办学理念和办学水平有不可忽视的影响。为深化基础教育改革,有必要对中小学校长进行科学有效的培训。当前,我国常用的中小学校长培训有以领导者发展为中心和以问题为中心两种模式,均存有政策制度不完善、评价体系不完整、学员水平不一致、培训需求不清晰和培训形式不丰富等问题。故在对当前模式思考的基础上,结合培训的实际要求,提出完善我国中小学校长培训的建议。

  • 专业认证下师范类学生从业技能的培养

    作者:傅海伦; 武怡芯; 王雪梅 期刊:《中国成人教育》 2019年第13期

    在当前师范专业认证的背景下,提高师范类学生从业技能是建设专业化教师队伍的重要环节之一。根据专业认证的要求,师范类学生从业技能分为教学技能(主要包括一般教学基本技能和学科教学技能)、教育管理技能以及自我发展技能三种。当前师范类学生存在提高从业技能的意识有待加强、高校课程设置不合理、课程内容与中学教学脱节等问题,高校应从课程设置、意识培养以及加强与中小学的合作三方面来提高师范类学生的从业技能。

  • 小学教育专业“多能一专”人才培养模式的探索——基于卓越小学教师培养视角

    作者:李伟 期刊:《中国成人教育》 2019年第13期

    关注小学教师尤其是农村小学教师的培养历来被认为是振兴教育的基础。小学教育专业人才培养模式也被认为是培养合格小学教师的关键。小学教育专业的"多能一专"人才培养模式构建与实施,是淄博师专升格以来持续进行十几年的教学改革成果的结晶。从培养"卓越小学教师"的角度,对"全科培养"与"多能一专"人才培养的关系、内涵,"多能一专人才培养模式"的制定依据、制定原则、注意解决的核心问题等方面,进行了较为详尽的探讨,并对该模式下的具体实践效果作了概况总结。希望能够对国内专科层次小学教育类专业的健康发展起到积极的促进作用。同时,也对本科层次的小学教育专业专业建设起到借鉴作用。

  • 精准扶贫下的民族地区职业教育发展新定位

    作者:黄海宁; 周天松 期刊:《中国成人教育》 2019年第13期

    职业教育在民族地区的精准扶贫工作中的作用不容小觑,推进职业教育扶贫,提升民族地区贫困人口的职业技能和文化是成为教育精准扶贫的重要路径。简要分析了民族地区职业教育发展存在的问题,思考了在精准扶贫语境下的民族地区职业教育发展的新定位,并提出了民族地区职业教育发展的新路径。

  • 大学英语新闻教育的新视角——《大学英语新闻听力教程》

    作者:王哲 期刊:《中国成人教育》 2019年第13期

    随着时代发展,大学英语四级考试历经了多次改革.其中英语听力改革可谓大刀阔斧,从最初听力只是参考分,到如今听力份量逐年提高,而自2016年起大学英语四级听力考试更是取消了短对话和短文听写,新增了较难的短篇新闻。虽然取消了较主观的短文听写,但是新闻听力的首次引进却也增大了四级考试的难度。特别是现在许多学生英语听力能力欠佳,知识层次不全,英语学习较弱,这也无疑增加了英语四级的难度,而由何高大撰写的《大学英语新闻听力教程》《外语教学与研究出版社2016年7月出版》应运而生,对广大大学英语学习者,特别是困惑于英语新闻听力的考生恰似雪中送炭,这门教材专门为大学英语四级英语新闻听力培训和考试而编写,顺应了当前侧重英语学习者能力培训与考察的大形势,也势必会成为大学英语考生学习英语、备战四级考试的有利助力.

  • 2019年《中国成人教育》征稿启事

    作者: 期刊:《中国成人教育》 2019年第13期

    《中国成人教育》是由教育部主管,教育部职业教育与成人教育司为主主办的学术期刊。系中国社会科学期刊精品数据库入选期刊和RCCSE中国核心学术期刊。半月刊,每期96码。2019年面向全国征集成人继续教育和职业教育优秀稿件。

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2019-08-01 17:17:23 9324122** ¥ 480.00 1 中国成人教育
2019-07-26 17:37:03 ●。丄** ¥ 480.00 1 中国成人教育
2019-07-26 15:26:52 1818099** ¥ 480.00 1 中国成人教育
2019-06-24 15:22:17 1310825** ¥ 480.00 1 中国成人教育
2019-05-28 16:53:54 1818099** ¥ 480.00 1 中国成人教育
2019-05-28 11:38:37 1398258** ¥ 480.00 1 中国成人教育
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中国成人教育杂志网友评论
较新评论
zhaoyan** 的评论:

我按着专家提的意见修改好了,并附上了自己的修改说明,过了一个月左右,编辑老师打电话说论文通过,我的第一篇文章啊,真的非常开心!中国成人教育杂志真的很不错,修改意见很详细。

2019-12-03 10:20:23 回复
wuminta** 的评论:

审稿速度快,20天左右收到中国成人教育杂志的拟用稿通知,并通知已经通过复审,然后就打电话确认,回复编辑邮箱同意公开发表,今年是不行了,已经排版到明年,不排斥硕士研究生独作,不错的刊物

2019-10-23 16:51:54 回复
zhangwe** 的评论:

投稿后收到编辑部邮件告知半个月内如果没收到通知即进入二审,及时反馈了消息,很不凑巧的是,在收到该刊录用邮件的第二天,投稿更早的一家打电话问文章发了没,让人觉得不受尊重,最后因为守信,把打电话可以马上发的那家婉拒了。

2019-09-23 15:04:24 回复
shenqia** 的评论:

文章进入修改阶段,虽然通知修改周期差不多给1个月,但是一般1周内没反馈修改稿就会有催修通知,所以要及时修改。修改时注意必须按照编辑部的要求来,连作者简介有点差异都不行,有问题编辑会不断退休,编辑的效率很高,一般2天内对修改稿都有回复。

2019-08-28 10:07:53 回复
huangzh** 的评论:

中国成人杂志审稿速度还是很快的,审稿专家意见中肯到位,给出的意见也有水平,结合审稿老师给出的意见修改后也感觉文章提升了档次。编辑老师态度也超赞,给予好评哦!

2019-07-25 15:18:22 回复
shaoyun** 的评论:

中国成人教育杂志的投稿过程很方便,我的文章一共有两位审稿人,其中审稿人一很快审回,另一个审稿人平时有点忙,用时比较长,大概1个月左右,然后返回审稿意见,其中审稿人一意见较肯定,另一个需大修,按要求修改录用的速度还是很快的。

2019-04-26 11:15:11 回复
wuchuan** 的评论:

中国成人教育杂志编辑部老师非常敬业,审稿一周出结果,复审也是非常快,系统里稿件状态更新非常及时,工作效率之高是国内杂志中少见的。

2019-03-27 16:40:28 回复
yangbol** 的评论:

投稿是2月中旬,期间修改了好几次,每次修改意见都差不多是8天左右,修改的比较认真,比较细,修改后直接录用。编辑很负责。推荐!

2019-03-20 11:47:01 回复
zhangyu** 的评论:

中国成人教育杂志的编辑都很不错,接电话的编辑也很为我们考虑,校稿非常仔细。对于那些即将需要文章毕业的同学们可以说是雪中送炭哦,杠杠的!!前提是文章要在中上水平,自己要掂量,不然那也会耽误很多时间。祝大家投稿成功!

2019-03-17 20:20:22 回复
liweiji** 的评论:

《中国成人教育》杂志很不错,审稿很快,编辑效率很高,审稿专家给的意见都是很有针对性的,十分详细,头头是道,蛮佩服的,连标点居然都帮我改了,修改两次后就录用了,很感谢,对自己也是一个提升。

2019-02-20 12:01:23 回复
zhaochu** 的评论:

回答审稿人问题后录用,三个审稿人,格式要求很严格,耐心帮助修改文章(文章问题也不是很大)。编辑非常负责,校稿也很严,online很快,对编辑们的效率赞一个,谢谢他们,以后再投。

2019-01-31 10:04:02 回复
ghtykr_** 的评论:

第一次写文章,老师建议投《中国成人教育》,投的时候很害怕,抱着试试看的态度,结果审稿很快,编辑和审稿人都很负责人。12月28号投稿,1月5号初审结束,1月10号外审意见,10天修改时间,20号修回,今天直接录用。

2019-01-23 11:22:22 回复
fanguor** 的评论:

给我印象就是审稿还是很专业的,一个审稿人,因为现在中国人搞学术水平已经很高了,所以国内审稿人的水平就很高,给的意见的水平也是一流的。我也很喜欢编辑老师,一直耐心的接受我的询问,为编辑老师点个赞。

2019-01-15 14:52:09 回复
liyunlo** 的评论:

投之后,一个星期之内要求修改,小改动。1个月内要求大改,改后约3周内要求改文字、版面的内容。然后录用了。从投到录用一共约2个月。很快,编辑很负责。

2018-11-02 16:43:58 回复
songfan** 的评论:

速度挺快,6月底投稿,最近刚刚录用,前前后后差不多三个月。三个外审专家,一个一直拖着,最后编辑直接按照两个审稿专家的意见直接给出结论。负责的期刊,赞一个。

2018-09-30 15:19:44 回复
xujia_f** 的评论:

审稿时间和刊录时间一般吧。收到初稿到提出修稿意见大约2个月,收到修改稿以后1个月才通知录用。编辑服务很好,很耐心,答谢贵社编辑给我及时安排发表文章,我能及时收到期刊,帮了我一个大忙了。

2018-08-08 17:59:01 回复
李艾** 的评论:

差不多两个月的时候接到录用通知了,还是比较快的,中间电话催过编辑,编辑态度很好,文章修改的很仔细,个人觉得只要内容丰富、具有创新性,录用的可能性比较大。希望对大家有帮助。

2018-07-17 08:36:11 回复
gbvyut** 的评论:

初审20天没有结果,后来就给编辑部打电话问了一次,说最初的两个审稿人都拒审了,新找的审稿人意见还没回来,过了几天,审稿意见就下来了,初审意见一共11条,都比较好回复,针对引言摘要字数、格式等问题。现在已经录用,哈哈。

2018-03-27 15:40:46 回复
sr156f5** 的评论:

很正规的期刊,投出后三天左右安排外审,每一步进程都可以打电话询问,外审了一个月左右,然后编辑处理几天后要求退修,期限是40天。补数据和表征花了近半个月,修改稿提交后当天就录用了,整个投稿过程中没有询问或催促过编辑部。根据网上的经验,只要是退修就基本上没问题了,不过一定要认真对待每一条修改意见。

2018-01-15 11:41:49 回复
rghtku** 的评论:

编辑人非常好,审稿专家的意见也非常中肯。不管是编辑还是审稿专家对文章的修改都提供了很大的帮助。审稿周期看个人文章的质量高低吧,有的快有的慢。我的从投稿到通知录用花了3个月的时间,一旦被通知录用,很快就能见刊。

2017-12-22 15:37:56 回复
wanggua** 的评论:

《中国成人教育》是我国社科领域极具影响力与权威性的教育类杂志;质量不错,价格公道,发货速度快。很满意。

2017-08-11 10:44:54 回复
mabel** 的评论:

《中国成人教育》杂志是北大核心级别,投稿过几次了,对该杂志印象很好。编辑部处理稿件效率高、与作者沟通及时;审稿专家认真负责,能够提出建设性的意见;不错的一次投稿经历。

2017-05-22 09:10:35 回复
jhbv** 的评论:

我发的一篇关于成人教育研究方面的文章,审稿周期2个月。意见相对还是比较中肯和认真的,《中国成人教育》对国内教育方面有较大的影响。是一本值得推荐的杂志!

2017-02-23 14:39:33 回复
xcw** 的评论:

投稿接受后还有多次校稿,编辑非常仔细,也是很好的学习的过程。因为被拒审三次,拖的时间比较长,问编辑部进展,编辑部很快回信说初步接受,可以给刊用通知,也很快收到了。给个赞!

2017-02-09 14:12:28 回复
shgad** 的评论:

投了,很快就回复了。虽然现在不从事这个行业了,不过个人认为这个期刊的文章质量挺好的,就目前成人教育的环境来看,这个期刊也算是老大了,只要是能切入一个比较新颖的点,我觉得,还是会被接受的。

2017-02-07 14:58:28 回复
xinqi** 的评论:

终于够格点评了,我也来说两句,网上传言最近审稿变慢了,但我感觉:如果方向对的话,还是非常快的。总体而言,文章要比较全面,最好分析能深入一点,创新性有一定要求,可以从其他方面来弥补。中间小修过一次,就直接接收,好开心。

2016-05-17 11:08:09 回复
liushi** 的评论:

说实话,中国成人教育这个杂志的工作效率还是挺快的,基本都是一个月内给回复,我的是因为自己不急,每次都是第3个月的最后1-2天才返回个编辑部,所以时间就拖的有点长啦,编辑同志细心且认真负责。总体评价:非常不错。

2016-03-15 15:29:36 回复
caoluok** 的评论:

审稿速度特别快,不耽误作者的时间,一般半个月左右就给结果,慢点的一个月;接收后,一般不用修改;不足之处就是除非文章是大牛或者写的特别好,否则的话一般要等一年才能见刊。

2015-10-23 10:36:33 回复
yuexiao** 的评论:

感觉内容要有一定深度,审稿速度一般两个多月,返回审稿意见,三个月能够接收。中国成人教育的审稿周期快,意见中肯具有指导性,适合投稿。编辑部态度热情。

2015-09-29 10:23:11 回复
yinzhan** 的评论:

8月20号投稿,一个月后给出修改意见,修改后直接录用。中国成人教育的审稿速度还是非常迅速的 ,刊出的速度还是比较快,还可以加急,最多三个月。

2015-09-27 16:44:07 回复
seela** 的评论:

投了一次,两个审稿人,一个意见中肯同意接受,一个比较武断,并且每太看懂论文内容。不过编辑态度还是蛮好的,也比较负责任吧,审稿周期2个月,较快。希望该刊的审稿人能做的更好一点!

2015-07-16 10:07:14 回复
sunchen** 的评论:

中国成人教育杂志速度真的挺快!!!赞赞赞!!4月10号投稿,5月10号修回再审,中间编辑打电话交流了一下一个小问题,5月26号已发表!!总体来说真快,而且就修改了一次!

2015-05-26 09:39:16 回复
ascs414** 的评论:

中国成人教育杂志一审20天的样子,两个审稿人,都同意发表吧,但是审稿人提的问题比较多,编辑让大改,14天时间;改好后提交上去,过了一个星期接受了。

2015-02-15 10:09:56 回复
ufoo** 的评论:

文章审稿接受,专家对文章细节提出修改,最后通知录用。

2014-10-11 08:10:25 回复
ermao** 的评论:

关键是要有新意,感觉不是很难。

2014-08-30 09:53:59 回复
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