学前教育研究

学前教育研究杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊 统计源期刊

Studies in Preschool Education

杂志简介:《学前教育研究》杂志经新闻出版总署批准,自1987年创刊,国内刊号为43-1038/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育

主管单位:湖南省教育厅
主办单位:中国学前教育研究会;长沙师范学校
国际刊号:1007-8169
国内刊号:43-1038/G4
全年订价:¥ 264.00
创刊时间:1987
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:湖南
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:3.36
复合影响因子:1.46
总发文量:1884
总被引量:25577
H指数:60
引用半衰期:3.6267
立即指数:0.0885
期刊他引率:0.3762
平均引文率:7.099
杂志简介 收录信息 杂志荣誉 历史收录 杂志特色 杂志评价 课题分析 发文刊例 杂志问答

学前教育研究杂志简介

《学前教育研究》经新闻出版总署批准,自1987年创刊,国内刊号为43-1038/G4,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。

《学前教育研究》以及时反映国内外幼教研究成果为特色,以有效指导我国幼教实践为宗旨,是我国最高级别权威的学前教育专业理论刊物。

《学前教育研究》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容:

(一)幼儿教育;学前教育;幼儿;幼儿园教育;儿童

(二)学前教育;教师;幼儿;教师教育;儿童

(三)学前教育;幼儿;儿童;幼儿教师;幼儿教育

(四)幼儿;学前教育;幼儿园教师;社会退缩;幼儿教育

(五)幼儿园课程;学前教育;幼儿教育;儿童;幼儿园教师

(六)学前教育;教育;幼儿园教育;幼儿;儿童发展

(七)幼儿教育;幼儿园教师;学前教育;婴幼儿;幼儿

(八)教师;教师教育;幼儿园教师;教育;幼儿

(九)幼儿;幼儿教师;幼儿园教师;学前教育;儿童

(十)儿童;学前儿童;学前教育;数学;数学学习困难

学前教育研究收录信息

学前教育研究杂志荣誉

学前教育研究历史收录

  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2004版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 北大核心期刊(1996版)
  • 北大核心期刊(1992版)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2021-2022)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2019-2020)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2017-2018)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2014-2016)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2003)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2000-2002)
  • 中文社会科学引文索引-来源(1998)
  • 中文社会科学引文索引-扩展(2012-2013)
  • 中文社会科学引文索引-扩展(2008-2009)
  • 中国科技核心期刊
  • 国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 中国人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)

学前教育研究杂志特色

1、引言概述有关理论依据、研究思路、试验基础及国内外现状,并明确说明研究的具体目的、新颖性或特点。

2、注释:本刊实行“参考文献”与“注释”分开排版,“注释”是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明,紧接正文之后排版,注释以①②③……的序号单独排序,并注意注释符在文中不用上标格式。

3、稿件需要作者修改时,请按约定期限返回,逾期返回而又未说明者视为自动撤稿。

4、中文摘要包括“研究背景、目的、方法、结果和结论”5个要素,内容尽可能详细,即应写出论文的重要研究背景,主要研究目的,解决问题的主要方法、过程及主要结果和结论,重点描述研究中的创新内容。

5、署名作者的人数最多不超过6人,顺序由作者自定,两位以上的作者中间用逗号“,”隔开,按贡献大小依次排序。

学前教育研究杂志评价

发文量 影响因子
立即指数 被引次数
主要引证文献期刊分析

立即指数:立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数;该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章,进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。

引证文献:又称来源文献,是指引用了某篇文章的文献,是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向,经过验证,引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分,也是衡量学术著述影响大小的重要因素。

学前教育研究课题分析

主要资助项目
  • 国家社会科学基金
  • 教育部人文社会科学研究基金
  • 湖南省哲学社会科学基金
  • 国家自然科学基金
  • 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目
  • 全国教育科学“十一五”规划课题
  • 全国教育科学“十一五”教育部规划课题
  • 全国教育科学规划课题
  • 江苏省教育科学“十二五”规划项目
  • 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目
主要资助课题
  • 湖南省哲学社会科学基金(2010YBB016)
  • 教育部人文社会科学研究基金(11YJC880039)
  • 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(10JZD0035)
  • 国家社会科学基金(BHA060035)
  • 国家社会科学基金(AHA110004)
  • 教育部人文社会科学研究基金(12YJA880109)
  • 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(09JZD0009)
  • 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DFA90192)
  • 国家社会科学基金(BHA110048)
  • 教育部人文社会科学研究基金(11YJA880142)

学前教育研究发文刊例

  • 1、河南省驻马店市幼儿园简介作者:
  • 2、本刊投稿须知作者:
  • 3、人和至爱 谐以养正——重庆市渝中区实验幼儿园“共生共长和谐课程”实践简介作者:
  • 4、西安市第五保育院作者:
  • 5、改革开放40年学前儿童发展研究进展作者:王兴华; 丁雪梅; 刘聪
  • 6、改革开放40年学前教育政策中的儿童观变迁作者:蒋雅俊
  • 7、从编制到理解:我国幼儿园课程改革40年回顾与展望作者:杜继纲; 蔡冠宇; 和卓琳; 彭代玉
  • 8、汇聚与变革:改革开放40年幼儿园教师专业发展历程解析作者:姜勇; 郑楚楚
  • 9、英格兰高质量普惠性早期保育教育的发展及其对我国的启示作者:陈欢; 王小英
  • 10、普惠性民办幼儿园与非营利性民办幼儿园的关系辨析及路径选择作者:魏聪; 王海英; 林榕; 陈红敏

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:湖南长沙星沙特立路9号,邮编:410100。