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中小学心理健康教育杂志 中小学心理健康教育杂志 中小学心理健康教育杂志 中小学心理健康教育杂志 中小学心理健康教育杂志 中小学心理健康教育杂志 中小学心理健康教育
国家级期刊
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中小学心理健康教育杂志

Mental Health Education in Primary and Secondary School

主管单位:中国民主促进会中央委员会
主办单位:开明出版社
国际刊号:1671-2684
国内刊号:11-4699/G4
审稿时间:1个月内
全年订价:¥ 703.20
创刊:2001
类别:教育类
周期:旬刊
发行:北京
语言:中文
起订时间:
曾用名:中小学心理健康教育
出版社:中小学心理健康教育
邮编:100089
主编:何妍
邮发:2-925
库存:142
教育综合
中小学心理健康教育杂志简介
中小学心理健康教育杂志简介

《中小学心理健康教育》本刊是直接服务于一线教师的以中小学心理健康教育为内容的中央级专业月刊。2012年以来,《中小学心理健康教育》杂志全体同仁正在为争取获得“全国优秀刊物”称号而加倍努力工作着。

《中小学心理健康教育》杂志是惟一中央级的中小学心理健康教育专项媒体。其坚持学术性与普及性相结合的原则,为学校开展心理健康教育提供指导和帮助,是广大教育工作者学习、交流和研究、探讨中小学心理健康教育工作的园地。

《中小学心理健康教育》自2001年7月创刊以来,在全国各地教育行政、科研部门及广大教育工作者的支持下,杂志社全体工作人员以严谨的工作作风和谦虚谨慎、主动学习的工作态度,使杂志编辑水平日益提高,受到广泛的普遍的欢迎;并且在一定程度上,使得中小学心理健康教育杂志社逐步成长为全国中小学心理健康教育的信息中心。

中小学心理健康教育杂志被以下数据库收录
中小学心理健康教育杂志期刊荣誉
中小学心理健康教育杂志栏目设置
中小学心理健康教育杂志投稿
中小学心理健康教育杂志社审稿
1个月内
中小学心理健康教育杂志征订要求

1、《中小学心理健康教育》文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。

2、姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。

3、《中小学心理健康教育》文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

4、文章中的图表应具有典型性,尽量少而精,表格使用三线表;图要使用黑线图,绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀;计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准,不得采用非法定计量单位。

5、为缩短刊出周期和减少错误,来稿一律使用word格式,并请详细注明本人详细联系方式。

6、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录,不同意收录的稿件,请在来稿中声明。

中小学心理健康教育杂志数据统计
中小学心理健康教育杂志影响因子
中小学心理健康教育杂志发文量
中小学心理健康教育杂志总被引频次
主要引证文献期刊分析
立即指数

名词解释:
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年刊载的论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

中小学心理健康教育杂志文章摘录
  • 最美的师生关系是教学相长

    作者:姜旭 期刊:《中小学心理健康教育》 2020年第01期

    那是我投身三尺讲台的第二年,一天晚上十点多,我收到了来自学生小A的一条微信:"姜老师,您在吗?今天得知我妈妈体检的癌细胞超过了正常值,但是现在还不知道是否形成肿瘤。要是形成肿瘤,我该怎么办?"看到这条微信的一瞬间,我的脑袋是懵的,我忐忑地反复阅读着这条信息的每一个文字,希望可以理解他心底的那些无助和难过。

  • 初中校园冷暴力调查与分析

    作者:钟佩妍 期刊:《中小学心理健康教育》 2020年第01期

    本研究以南宁市一所初中452名学生为对象,对校园冷暴力进行调查分析,梳理了初中校园冷暴力的现状、影响、学生的应对方式。调查结果发现,有近90%的学生观察到存在校园冷暴力,40%以上的学生曾经或正在遭受校园冷暴力。施暴者和受暴者都比普通同学有更低的人际关系满意度、自我认同水平和幸福感。施暴者和受暴者高度相关,说明如果没有恰当的干预,...

  • 诚征封面人物及彩色页宣传材料

    期刊:《中小学心理健康教育》 2020年第01期

    为了更好地推广心理健康教育的实践经验和成果,推动各地心理健康教育同仁的交流和沟通,本刊长期征收彩页宣传稿件和图片,有意向的学校、单位或个人请与本刊联系。联系人:王老师电话:010-8881752688810835电邮:kmwangce@sina.com彩页要求1.校长工作照1~2张。2.学校开展活动的照片10~20张,为JPG格式的数码照片,每张照片都要附上简要说明。

  • 小学生心理虐待和忽视对孤独感的影响:情绪调节自我效能感的中介作用

    作者:程洁; 刘浩浩; 尹忠泽 期刊:《中小学心理健康教育》 2020年第01期

    本研究欲了解小学生心理虐待和忽视状况对孤独感的影响以及情绪调节自我效能感在其中的中介作用,采用邓云龙等编制的儿童心理虐待和忽视量表(CPNAS)、Asher等编制的儿童孤独感量表(CLS)以及文书峰等修订的情绪调节自我效能感量表,对山西省临汾市和某农村联校小学600名小学生进行问卷调查。结果表明:1.儿童孤独感与儿童心理虐待和忽视之间呈显著...

  • 心理健康教育课堂中如何“玩”得好

    作者:罗雅梅 期刊:《中小学心理健康教育》 2020年第01期

    "中国学生发展核心素养"中提出,教学不能只注重知识传授而忽视学生能力的锻炼与提升;教育不能只看重分数而忽视学生身体健康与健全人格的塑造;教育不能只关注课堂教学而缺乏与社会的联结。心理健康教育课中,借助恰当的游戏,可以引导学生想象力、人际关系、领导力、表达力等多方面能力的全面发展。

  • “画”说挫折——表达性艺术治疗在高中挫折教育中的应用

    作者:李静 期刊:《中小学心理健康教育》 2020年第01期

    关于如何在中小学开展挫折教育这一议题,存在着多种观点和做法。《中小学心理健康教育指导纲要解读(2012年修订)》中提到,可从"引导学生形成接受现实、面对挫折的态度;培养学生积极的心理品质;引导学生学会善用他山之石、寻求心理与社会支持;帮助学生形成积极的合理化解释"四个方面着手,提升高中生应对挫折的能力[1]。本文以"‘画’"说挫折"一课...

  • 基于小学心理辅导活动课的班主任工作新视角

    作者:金慧慧 期刊:《中小学心理健康教育》 2020年第01期

    班主任上心理辅导活动课已是常态,可学生参与活动的兴趣不高,辅导效果不明显。提高心理辅导活动课的实效性,需要班主任从理念辨析、目标定位、内容选择、角色认知、环境创设、方法甄选、技术使用、评价创新这八方面转换视角,创设宽松、民主、开放的学习氛围,组织多样的体验活动,培养学生的积极心理品质。

中小学心理健康教育杂志订阅记录
下单时间 购买会员 拍下价格 数量 规格
2020-03-23 16:55:39 1332546** ¥ 703.20 1 中小学心理健康教育
2020-01-21 11:08:27 1773002** ¥ 703.20 1 中小学心理健康教育
2020-01-09 17:24:39 1867588** ¥ 703.20 1 中小学心理健康教育
2019-12-26 10:58:39 1501121** ¥ 703.20 2 中小学心理健康教育
2019-12-05 16:31:56 1391743** ¥ 703.20 1 中小学心理健康教育
2019-11-14 14:53:12 1355077** ¥ 703.20 1 中小学心理健康教育
2019-10-25 09:47:46 1787582** ¥ 703.20 1 中小学心理健康教育
2019-10-12 11:31:41 1355077** ¥ 703.20 1 中小学心理健康教育
2019-10-11 14:46:38 1355077** ¥ 703.20 1 中小学心理健康教育
2019-05-09 18:26:28 1355077** ¥ 703.20 2 中小学心理健康教育
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中小学心理健康教育杂志网友评论
最新评论
zhangha** 的评论:

同事之前投稿过,并且很顺利的录用发表了,经过他的推荐来试试,虽然没有他那么顺利,但是好在编辑老师没有直接拒稿,把身高问题发给我让修改,很有针对性的问题,直击文章漏洞,认真修改后得到了杂志社采用通知,感谢!

2020-03-29 17:40:02 回复
wuminta** 的评论:

两年前在中小学心理健康教育杂志上发表了一篇文章,当时还没有这么严格,文章质量也没有现在好,当时的感觉是,编辑人很好,很用心。现在的感觉就是,审稿规范,各方面都进步了不少。

2019-10-23 16:53:13 回复
shaoyun** 的评论:

3月8日投稿,3月10日送审,总结经验,只要你的论文有时代性,有一定的深度,如果再有一定的创新性,就几乎就可以直接录用了,个人认为该杂志是国内杂志界的一股清流,不歧视学历,编辑和专家也很好,希望以后越办越好!

2019-04-26 11:17:14 回复
zhaochu** 的评论:

1月18号投的,第四天就退修说是因为没有15年和16年的参考文献,然后我修改后再投,还是在外审中,不淡定啊~~~之前投过一次《中小学心理健康教育》,初审后直接被拒。希望这次好运。

2019-01-31 10:05:15 回复
liyunlo** 的评论:

这个期刊的审稿速度确实很快,我一共投了两篇,其中一篇1个月内就录用了,另一篇7天就被拒稿了,而且很奇怪的是这两篇都是没有一条审稿意见。很好的期刊,编辑老师态度很好,专家的修改意见也很中肯,非常值得推荐!

2018-11-02 16:45:08 回复
王文** 的评论:

不得不说《中小学心理健康教育》真的很赞,编辑和审稿专家效率之高无法形容,外校投稿无歧视,内容和格式各小修一次,修回之后当天录用,应该在一个月内完成。赞一个!

2018-07-17 09:03:11 回复
chengge** 的评论:

我在这个期刊上投稿两篇,中了两篇,个人认为这个期刊挺好的,审稿专家和编辑部老师都很负责,效率比较高。总体来说编辑比较负责,而且效率蛮高。投中可能性大。

2018-01-15 14:55:53 回复
liwang** 的评论:

从另外一个角度理解孩子的成长过程,很多时候我们都做不到,成长的环境决定了有时候我们很功利,多看看这类书,让孩子快乐成长~~~

2017-09-08 15:53:59 回复
wsehrt** 的评论:

编辑老师很负责,发邮件打电话都第一时间回复。15天就直接外审,效率还是很高的,外审意见一个不太好,一个还好。感觉很玄啊,编辑又帮忙找了个专家审一下,只能期待啦,第一次投《中小学心理健康教育》,小白鼠试一下。

2017-06-29 16:12:21 回复
nigwzx** 的评论:

真心很快,审稿过程基本在1个月左右,审稿过程很正规,中小学心理健康教育杂志的编辑部老师很细致,审稿专家提的问题也直中要害,个人觉得如果文章具有一定创新性还是很好中的。

2016-11-17 16:29:39 回复
nan0709** 的评论:

这是在该杂志投的第一篇文章,8月30号投稿,9月3号初审通过,9月26号返回修改意见,补充资料,10月9号修回,12月12号发送邮件催稿,立即回复可以发表。该杂志是教育权威期刊,速度还是比较快的。感谢编辑。

2014-12-03 09:44:03 回复
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