新课程研究杂志 省级期刊
New Curriculum Research
杂志简介：《新课程研究》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为42-1778/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名优特色、特别关注、专题策划、特级讲堂、课程建设、学科实践、教法新探、教研干线、教学微观、工作探赜、教育广角
杂志简介：《新课程研究》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为42-1778/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名优特色、特别关注、专题策划、特级讲堂、课程建设、学科实践、教法新探、教研干线、教学微观、工作探赜、教育广角
作者：陆素蓉 刊期：2018年第03期
符号意识是新课程标准提出的数学核心素养之一。本文结合教学实践,通过了解数学符号的分类,整体把握教学内容;了解数学符号意识的内涵和维度,确定教学目标和考量方式;根据小学生的认知发展特点,选择合适的教学形式与方法等方面,阐述培养小学生数学符号意识的一些经验和粗浅看法。
作者：黄玫 刊期：2018年第03期
激发小学生的创新意识不仅是祖国未来发展的需要,更是小学生学习、成长的内在需求。随着新课程改革在教学中的逐渐深入,学生主体地位的重要性愈发显现,在教学中教师要将学生创新意识的培养贯穿于整个教学活动之中。本文从营造宽松氛围、孕育合作能力、丰富学生想象、培养问题意识等方面,结合笔者多年的教学经验,谈谈如何培养小学生的创新意识。
作者：朱萍萍 刊期：2018年第03期
数学建模是培养学生数学素养的重要途径,体现了解决实际问题的真实全面的过程。在教学中要通过实验操作、符号抽象、探寻关系等方法帮助学生建构数学模型。
作者：许萍 刊期：2018年第03期
小学数学思想与方法包括很多类型,模型思想是其中一种,模型的分析、建立与运用是学生学会学习、健康生活、实践创新的过程与途径。核心素养培养目标下的教学,要联系生活实际,让学生在生活中学会建立模型,培养模型思想,强化应用与创新。本文从“利用生活原型抽象数学模型、利用生活原理建构数学模型、开展实践活动探究解决问题的模型、列举生活实...
作者：曹莹莹 刊期：2018年第03期
新课标将模型思想作为唯—一个以“思想”指称的十大核心概念提了出来,说明了模型思想的重要,它是联系数学知识与现实生活的桥梁。小学数学在解决实际问题教学中应将建模作为主线,在建模的过程中逐步将学生的感性认识上升为理性思维,将生活现象上升为对数学本质的认识。本文从“比较,建立直观模型”“分析,建立算式模型”“沟通,建立关系模型”...
作者：王家伦; 刘玉 刊期：2018年第03期
冯梦龙等身著作中体现出他的教育观。他认为“学”的目的是为了“成个人”,“教”的目的是为了“爱人”;他崇尚学习,认为学无止境,必须惜时努力,勤奋学习;他认为“动”“静”结合的知识才是最有用的知识。
作者：杨国 刊期：2018年第03期
如何转化后进生,除了责任与职业要求外,教师渗透的情感、教育的艺术也与之息息相关,而着眼点就是用爱去发掘学生的闪光点并放大其成长属性。
作者：高树平; 张少利 刊期：2018年第03期
在以教师为中心的教学关系中,教师是知识的传授者。在以儿童为中心的教学关系中,教师引导学生获得知识。在现代教学过程中,教师应与学生共同建构知识,平等对话,促进学生获得知识。在“传授者”“引导者”“对话者”角色中保持张力,寻求合理的教师角色定位更有利于学生良好地获得知识。
作者：曹可稀 刊期：2018年第03期
当前,人工智能的发展日益深入,教育作为人工智能应用的一个重要领域,在一定程度上能为未来教育发展带来诸多机遇,对于学生个性化的学习、各方面素养和能力的获得、全球课堂的普及以及教师重复性劳动的减少等都有益处。然而,在带来机遇的同时,也存在着多方面的挑战。人工智能教育应用在助力社会变革时,对政府、学校、教师等提出了内在诉求,需各方...
作者：陈勇 刊期：2018年第03期
开展核心素养教育的终极目标是培养孩子,它作为小学数学课堂教学的重要内容,对学生综合素养的提升具有非常重要的指导意义。对此,文章以核心素养下的小学数学课堂教学策略为核心,探究小学数学课堂核心素养的实践路径,试图通过研究,使教师形成新的创新思维和创新理念,从而促进学生核心素养的发展。
作者：洪建林 刊期：2018年第03期
数学游戏学生喜闻乐见,运用数学游戏方式有效整合教材,不仅能够激发学生的学习动机,更能让学生发展游戏思维,深化数学思考。教学中可以采用以下常见策略:游戏方式重组习题,促进思维整体建构;游戏方式引申例题,促进思维深度发展;游戏方式拓展提升,促进思维高阶发生;游戏方式打通学科,促进思维跨界提升。
作者：曹坤祥 刊期：2018年第03期
新课程改革背景下小学品德与社会课程教学应综合运用哪些教学策略呢?文章从以下几方面展开探讨:结合时政知识,为品德课注入新活力;创设情境,激活体验,体现主体地位;因材选媒,尽显信息技术的无穷魅力;密切联系社会实践和家庭教育;采用多元化的教学评价方式,实现生活实践与品德课的有效融合。
作者：杨江 刊期：2018年第03期
本文系统地讨论了移动教学系统的组成部分、教学过程和移动教学资源的建设。希望本文所做的研究对提高教学效果,对国内的移动教学系统开发能有借鉴作用。
作者：李明超 刊期：2018年第03期
语文课程是语文学科体系的有机架构,语文教师要有正确的语文课程观。现阶段课程整合一定程度上体现着语文课程的目标和要求,是实践语文课程的有效形式。
作者：郭晓明 刊期：2018年第03期
《语文读本》作为高中语文教科书的有机组成部分,在培养学生阅读兴趣,扩大学生阅读视野,增强学生语文素养,提升语文能力方面具有重要作用。从当前教学现状看,读本的使用处于尴尬境地,教师没有很有效地引导,学生没有很自觉地阅读,造成优质的语文阅读资源严重浪费。如何有效地利用《语文读本》,全面提高学生的语文素养已成为当前高中语文教师面临...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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影响因子：1.44
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发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊