新课程研究杂志 省级期刊
New Curriculum Research
杂志简介：《新课程研究》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为42-1778/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名优特色、特别关注、专题策划、特级讲堂、课程建设、学科实践、教法新探、教研干线、教学微观、工作探赜、教育广角
杂志简介：《新课程研究》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为42-1778/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名优特色、特别关注、专题策划、特级讲堂、课程建设、学科实践、教法新探、教研干线、教学微观、工作探赜、教育广角
刊期：2017年第05期
什么是农村教育？按照以前的理解,在县及县以下包括县城所在的慎、其他乡慎、乡村举办的教育都属于农村教育.后来,随着城镇化的进程,大量村镇的孩子来到县城甚至省城、京城上学,国家对农村教育的划分标准进行了调整.现在所说的农村教育,一般已经不包括县城了,主要是指在乡镇和乡村举办的教育.由于在乡镇和乡村举办的教育主要是小学和初中,因此,...
作者：夏家发 刊期：2017年第05期
语文教师一直在仰视语文课程,习惯于站在教材、单元甚至课文的层面,鲜少站在语文课程 的高度.因此,“站在语文课程的高度教语文”的动议,涉及“教教材、教课文、教语文”的相互关系. 本文就三者之间的关系进行了深入解读,并阐述了语文教师如何站在语文课程的高度教语文.
作者：王金涛 刊期：2017年第05期
站在语文应有的高度教学,是我们判断“教课文”与“教语文”很好的站位思考.站在语文 课程的高度、儿童立场的纬度和素养发展的维度来教语文,语文教学的向度选择,让语文教育更具意义.
作者：孙庆博 刊期：2017年第05期
站在语文课程的高度,对小学语文“学本课堂”的意蕴指向加以探究,旨在领悟“生本思 想”,践行“学本主张”,走出小学语文教学“高耗低效”的怪圈,突破“以教为主”的传统束缚,实现 以学为核心的转变,切实提升学生的语文素养.
作者：毛家英 刊期：2017年第05期
语文教材中一篇篇课文给出的只是“课文内容”,它们只是学习语文的例子.站在语文课程 的高度,用这篇课文教学什么语文知识,学习哪些方法,训练何种语文技能,这才是我们语文课应该完 成的任务,而这是需要老师根据自己的教学经验自行选择并确定的.
作者：陈永利 刊期：2017年第05期
站在语文课程的高度开发和利用课程资源,“努力建设开放而有活力的语文课程”,既可让 语文教学超越其本身仅有的课程内容,让师生的生活和经验进入教学过程,也可改变学生的学习方式, 更好地激发学生学习的积极性,尤其对于转变以往语文教学中缺乏探究性的教学方式具有重要意义.
刊期：2017年第05期
2017年5月11日至12日,教育部党组书记、部长陈宝生到宁夏调研民族教育、教育扶贫、教育信息化及高校思想政治工作等情况.在宁期间,陈宝生深入六盘山高级中学、银川市兴庆区回民第二小学、银川市金凤区良田学校进行现场调研,与师生亲切交流,并主持召开宁夏回族自治区教育工作座谈会.
作者：周彬 刊期：2017年第05期
从“纲要”到“课程标准”,课程时代的来到,意味着教师可以对教学有自己的课程理解, 并逐渐建构起教师自己的课程思维以及课程范式.因此,教师要站在课程的高度,从“课堂教学”升级 到“课程实施”.
作者：李安全 刊期：2017年第05期
语文“智慧精神”是知识、文化、精神、人格的化合与融凝.语文教学的“核心”就是要 促进学生语文智慧的生成和提升.语文智慧是丰富扎实的语文知识、纯正健康的语文趣味、良好的语文 习惯综合作用而生成.语文智慧的培育则要从以下三个方面来实现培养纯正健康的语文趣味,传授基 本的语文知识,养成良好的学习和运用语文的习惯.
作者：王志伟 刊期：2017年第05期
数学是研究空间形式和数量关系的科学,蕴含着丰富的思想方法,数学转化思想是其重要组 成部分,主要包括空间问题的平面化,几何问题的代数化等,其核心就是复杂问题筒单化.
作者：林俊 刊期：2017年第05期
设计和安排教学内容既要依据教材,又不能拘泥于教材,对教材内容适当调整,适时合理地 对教材中统一的教学内容进行重组、压缩、扩展、融通与整合,以满足不同学生的学习需要为诉求,开 展更为有效的教学活动.教学内容的调整一般从教学内容的数量和范围、深度和难度,内容安排的顺序 和进度等方面展开.
刊期：2017年第05期
建立健全留守儿童档案.全县现有留守儿童6578人,占义务教育阶段学生总数的47.2%.从2008年起持续深化留守儿童关爱工作,建立健全留守儿童档案,详细记录留守儿童家庭成员情况、经济状况、性格特点、兴趣爱好等信息.实行留守儿童动态监测机制,每年春、秋两季开学及时补充更新留守儿童信息,确保信息完整准确.
作者：单广红 刊期：2017年第05期
2016年11月3日,笔者在淮安市盐河中心小学策划并举办了“清江浦区小数名师展示活动暨中小衔接研讨会”,通过观课议课,研讨交流,发现院_、小学启蒙学习侧重“横向数学化”小学生的启蒙学习,多数凭借直觉经验.所以,教师一般从学生熟悉的生活场景着手,逐步从“生活”走向“数学”.
作者：金孝芬 刊期：2017年第05期
方程是初中学习的重要内容,小学阶段筒易方程的学习对于衔接中学教学有着很重要的影 响,而目前面临的困境是受算术思维的影响,小学生解题时不到万不得已不用方程,而中学是必须用 到方程的,这种状况导致中小学数学教学在方程这一版块明显脱节,本文重点针对目前小学方程教学的 现实状况做出分析与探讨,以期能与中学方程教学有效衔接.
刊期：2017年第05期
本刊讯2016年3月29日,由中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心与中国人民大学书报资料中心联合研制的《2015年度复印报刊资料转栽指数排名研究报告》正式.该研究报告显示,《新课程研究》在全国基础教育教学类综合性期刊中排名第21位.
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
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影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊