新课程研究杂志 省级期刊
New Curriculum Research
杂志简介：《新课程研究》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为42-1778/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名优特色、特别关注、专题策划、特级讲堂、课程建设、学科实践、教法新探、教研干线、教学微观、工作探赜、教育广角
杂志简介：《新课程研究》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为42-1778/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名优特色、特别关注、专题策划、特级讲堂、课程建设、学科实践、教法新探、教研干线、教学微观、工作探赜、教育广角
作者：禹文萃 郭正武 刊期：2009年第07期
校本课程开发在传承中华民族主流文化的同时适应了中国多民族和现代多元文化发展的需要。基于群体文化表达的校本课程开发从校本课程的开发者、校本课程内容、校本课程的受众三个层面上表达了不同群体的个性文化内涵和文化需要。文章也在此基础上有针对性的提出了使校本课程开发充分行使传承地方文化的使命、积极促进教师群体文化建设等若干实施...
作者：徐天砚 刊期：2009年第07期
一、研究背景与实践目标 我校（此处指江苏省淮安市渔沟实验小学，下文同）提出并实施《整合乡校教育资源，开发校本课程》这一课题的研究与实践，是基于以下三个方面的思考：
作者：华俊昌 刊期：2009年第07期
在近三年的校本教研的研究过程中，笔者提出了“教、研、训”一体化的校本教研模式。这一模式基本思路是以参与式教学为切入点，搭建问题型培训平台，通过“实践、反思、培训、矫正”等基本方式，促进社区与学校关系、学校管理、教师行为、学生行为等的显性变化，促进学校发展目标的实现，达到办特色学校的目的。基本流程如下：
作者：陈丽容 刊期：2009年第07期
在新课程背景下，语文教师要以有效的教学理念为指导，进行有效的课堂教学，使语文课的课程计划、课程标准和课程目标真正落到实处，让学生得到应有的发展。因此，研究和讨论高中语文课堂教学有效性就十分迫切与必要。
作者：张秀玲 刊期：2009年第07期
在新课程的理念下，转变学生评价的观念，必须引发评价功能的转变和评价方式的突破；进行到深处，必然涉及许多制度的更替及背后复杂的社会和文化原因，可谓盘根错节，步履维艰；本刊期待播扬新的评价理念，宣传新的评价实践，努力寻找评价改革的出口。文章作者从根本目的、基本原则、方式方法三个方面，对新课程理念下的学生评价进行了有益的探...
作者：杨志杰 刊期：2009年第07期
教学是一门艺术，成功的教学可以给学生以激情和美的享受，可以提高教学质量，适应课程改革的要求。物理是一门自然基础学科，物理教学要培养学生的创新能力，开展启发式、探究式教学，引导学生真正成为学习的主体，学会发现问题，解决问题。而这些都是物理教学艺术的表现。
作者：颜灵光 刊期：2009年第07期
《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》（下文称《课程标准》）是初中英语教学的行动纲领。正确解读《课程标准》，领会初中英语课程的理念和目标，为初中英语教学中教学目标的设定、教学内容的组织、课堂教学的实践、教学评价的实施以及教师的专业发展指明了方向。
作者：李月娥 郑志恋 刊期：2009年第07期
英语教材是英语课程实施的核心组成部分。为了解新教材在欠发达地区的使用现状，本文综合运用了问卷调查法、访谈法和课堂观察法，调查和分析了福建省西部某县对人教社新版高中英语教材的使用现状，分析其特点，找出教材在使用中存在的问题，分析其原因，并对教材更好的使用和改革提出具体的建议，供教材的编写者和使用者在推广、选择和使用教材...
作者：章宝国 刊期：2009年第07期
叶圣陶先生说过：“教材无非是个例子。”《科学（3-6）年级课程标准》（实验稿）也提出科学课教学应该“用教材教而不是教教材”，要“树立开放的教学观念”，“不要拘泥于教科书上规定的教学内容”。这就需要我们站在另外一个高度，把教材当作一个“例子”，教学中既可以根据教材提供的内容和创设的情境来完成《课程标准》中规定的最基本内容...
作者：许可 刊期：2009年第07期
课本是重要的课程资源，重视课本章节导语的教学有利于新课程的实施，本文论述了章节导语和三维课程目标的联系以及用好章节导语的途径和方法。
作者：肖同庆 刊期：2009年第07期
《英语课程标准》明确指出，英语教学倡导“任务型教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、参与和合作等方式，实现任务的目标，倍感成功，在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。”其核心是要设计合理的教学任务。本文将从理论和实践方面论述任务型语言教学任务设计所遵循的五大原则。
作者：柳爱琴 刊期：2009年第07期
【教学内容】小学数学苏教版第三册第18-19页 【教学目标】 1．通过观察、比较、数边等方法，初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。
作者：吴雪连 刊期：2009年第07期
随着新课程改革的逐步实施，笔者适应了这一改革的潮流，在初中化学课堂教学中，注重了问题情境的创设，创设问题情境可以增强学习的针对性，有利于发挥情感在教学中的作用，激发学生的兴趣，使学习更为有效。在课堂教学中，注重问题情境的创设，把枯燥的学习过程变为趣味活动，使学生参与其中，充分调动学生学习的积极性和主动性，挖掘学生的潜...
作者：蒋玲玲 刊期：2009年第07期
初中生由于年龄还不大，生理和心理正处于发育关键阶段，他们的学习主要还依靠兴趣来进行，因此，课堂教学的导入就显得相当的重要。导入得法，学生将会兴致盎然；反之，就会有枯燥乏味的感觉。所以，作为初中数学教师，在平时的教学实践中要精心设计并灵活运用课堂导入，这样不仅能融洽课堂氛围，也会明显提高教学效果。导入的方法多种多样，在...
作者：王磊 刊期：2009年第07期
新一轮课程改革已开展多年，课堂教学模式也跟着发生了翻天覆地的变化。特别是进入本世纪，一种从交际教学法发展而来的课堂教学模式正在我国的中小学英语教学中得到逐步推广和运用，那就是“任务型”课堂教学模式。下面，笔者结合多年教学经验就这种模式的应用谈几点粗浅认识。
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