新课程研究杂志 省级期刊
New Curriculum Research
杂志简介：《新课程研究》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为42-1778/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名优特色、特别关注、专题策划、特级讲堂、课程建设、学科实践、教法新探、教研干线、教学微观、工作探赜、教育广角
杂志简介：《新课程研究》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为42-1778/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名优特色、特别关注、专题策划、特级讲堂、课程建设、学科实践、教法新探、教研干线、教学微观、工作探赜、教育广角
作者：吴永军 刊期：2008年第04期
近年来，教育智慧及其相关议题成了我国教育理论界与实践界的热门话语。追求智慧、做智慧型教师、建构智慧课堂已成为许多学校、教师力求达成的理想境界。本文对这一系列概念及建构智慧课堂的策略提出了一定的看法。
作者：蒋岳荣 刊期：2008年第04期
推进新课程改革，应该切实把提高科学素养的主旨落实在初中科学教学中。本文论述了提高科学素养的必要性，同时探讨了培养和提高初中生科学素养的途径和方法。
作者：刘芳 刊期：2008年第04期
本文针对高中思想政治课教学目标中情感态度价值观目标在陈述、设计、要求、评价中的问题，倡导新的教学目标价值取向“表现性目标”，以期对高中思想政治课教学有所裨益。
作者：邹荔生 刊期：2008年第04期
阅读教学是英语教学的重要环节，本文从新课标的要求出发，结合中学英语教学的具体情况，就如何优化英语阅读教学的策略提出若干建议，旨在与同行探讨交流，共同提高教学质量。
作者：姜家余 刊期：2008年第04期
在目前新的一轮教学、教材改革中，全国出现了“一标多本”的现象。这一方面为不同地区的教育工作者自由选择教材提供了较大的空间，为因地施教、因材施教创造了条件和可能；另一方面，也使广大教师的备课因此而感到困惑。
作者：白雪 刊期：2008年第04期
20世纪九十年代中期以来，素质教育成为我国教育界的主导思想与主流实践。新一轮国家基础课程改革使我国的中小学教学发生一次历史性变化．新课标的实施也要求教师应该随着学生学习方式的转变而重新建立自己的教学方式。转变思想政治课学习方式，要以培养学生的创新精神和实践能力为主要目的。要注意培养学生的思维，鼓励学生对书本的质疑，赞赏...
作者：胡霜 刊期：2008年第04期
写作是学生重要的社会实践活动之一。让学生在阅读中感受，在体验中写作，换言之，也就是构建以“阅读为基础，以综合性学习为主，以口语交际为辅”的“三位一体”写作训练序列，即在“学中做，做中学”。这样既培养了口语交际能力，又锻炼了书面表达能力，从而使听说读写能力得到全面发展，最终全面提高语文素养，这就是“生活即语文，语文即生...
作者：张世明 刊期：2008年第04期
“用教材教而不是教教材”这是第八次课改提出的重要理念。实际教学中我们如何做到从“教教材”转向“用教材教”，具体说就是如何让自己的教学设计和教学行为基于教材但又不为教材所束缚，怎样使教学源于教材但又高于教材，使教材成为教学活动的真正“跳板”。成为学生学习和创新活动的有力凭借。笔者以为，其中的关键有二，一是要先解读教材，...
作者：姚金伟 刊期：2008年第04期
电磁感应是高中物理中的一个重要知识点，常见电磁感应与电路知识、力学知识组成综合性问题。下面对这类综合题进行分类分析。
作者：杨琨 刊期：2008年第04期
我国面向21世纪振兴教育的行动计划明确指出：培养学生的创新意识．这是从幼儿教育到大学研究生教育的共同任务。《初中语文教学大纲》也明确指出：在教学过程中，“要重视学生思维能力的发展”,“尤其要重视培养学生的创造性思维”。美国在2001年提出的《不让一个孩子落伍》计划中写道：“我们有一个真正的国家危机，我们越来越分化为两种国民...
作者：宋雪梅 刊期：2008年第04期
自2001年新课改以来，新课程顺应时展的需要，一直以培养学生的健全的个性和完整的人格为己任。关注学生作为“整体的人”的发展是新课改最基本的理念，新的课程教学要求加强师生之间的对话与理解，追寻富有意义的充满人性的教育．人性化课堂教学成为新课改的追求。从罗杰斯的人本主义教学理论到冯·格拉斯菲尔德的建构主义教学理论都强调以学生...
作者：王兆未 刊期：2008年第04期
物理学是以实验为基础的自然科学，物理概念、物理规律都是从实验结论中抽象、概括出来的，而物理实验对于建立物理基本概念和理论以及加强对基本概念和基本理论的理解有着不可取代的作用。初中学生刚刚开始学习物理，学习方法及抽象思维能力都还没有完全形成，这就需要教师耐心指导学生做好每一个实验，物理实验有其自身的特点，它有别于纯粹的...
作者：蒙天明 刊期：2008年第04期
多媒体技术是一种现代化的信息技术，它集图、文、色、像于一体，动态演示与静态画面相结合，为教师和学生提供了丰富的教学资源和手段。在数学课堂教学中，运用多媒体技术能增强信息强度，增大信息密度，调动学生多种感官参与学习。形成多角度、多层次的信息刺激，能够强化学生对知识的学习和理解，提高学生学习的积极性，促进学生全面发展，主...
作者：许莉 刊期：2008年第04期
PowerPoint是office系列软件包的组成部分，它建立的文档称为演示文稿（以下简称文稿，俗称幻灯片）。由PowerPoint建立的文稿可以在微机屏幕上进行“幻灯”演示，并可连接到大屏幕投影仪直接投放、可以制成实际的35mm幻灯片、还可以通过网络以会议的形式进行交流，当然，更是日常课堂教学的好帮手。采用PowerPoint进行课堂教学，可以使枯燥的照...
作者：张素彩 刊期：2008年第04期
初中历史内容丰富，头绪繁多，学生要把所学知识记忆在心实在是一难题。要提高学生的记忆能力．就要设法增强大脑埘事物识记的痕迹的保存能力。初中学生对具体材料的识记多于抽象识记，机械识记多于意义记忆。针对学生实际，笔者在培养学生记忆能力方面做了一些尝试。
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期刊级别：省级期刊
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