新课程研究

新课程研究杂志 省级期刊

New Curriculum Research

杂志简介:《新课程研究》杂志经新闻出版总署批准,自2004年创刊,国内刊号为42-1778/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:名优特色、特别关注、专题策划、特级讲堂、课程建设、学科实践、教法新探、教研干线、教学微观、工作探赜、教育广角

主管单位:长江出版传媒股份有限公司
主办单位:湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
国际刊号:1671-0568
国内刊号:42-1778/G4
全年订价:¥ 532.00
创刊时间:2004
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:湖北
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
复合影响因子:0.23
总被引量:12232
H指数:27
立即指数:0.0007
期刊他引率:1
  • 信息

    刊期:2007年第09期

    近年来,教育战线涌现出殷雪梅等一批为保护学生生命而英勇献身的模范教师!他们是人民教师的杰出代表,是广大教师学习的光辉榜样。为深切缅怀为保护学生而英勇献身的教师、弘扬人民教师高尚师德,教育部日前发出通知,要求各级教育部门在今年教师节期间,组织开展缅怀英勇献身教师、慰问教师家属活动。

  • 读书 观察 写作——《小动物》教学随想

    作者:虞霞 刊期:2007年第09期

    语文教学必须走出封闭的语文课堂,让学生在开放的大语文环境中学习语文,让学生留心生活,学会观察,注重积累,学生的语文素养才会在"润物细无声"中得到提高。苏教版第八册教材第23课《小动物》一课,描述了作者童年时代耍小动物的一些趣事和蠢事。

  • 美国新时代教师教育改革(TNE)述评

    作者:张银平; 周谊 刊期:2007年第09期

    美国2002年开始实施的"新时代教师"教育改革(TNE),是美国继20世纪80年代教师教育改革运动之后的又一次重要的全国性教师教育改革。本文就对这次改革的目标、设计原则、改革理论基础及其最近的实施情况做一述评。

  • 赏识是教育成功的秘诀

    作者:张蕾 刊期:2007年第09期

    著名教育家陶行知先生指出:"要赏识孩子。"这句格言给了我很大的启示。在工作中,我从多方面、多角度不断地用赏识的目光、赏识的话语来激励学生,温暖学生的心田,使优秀学生更进一步,一般学生奋发进取,后进生迎头赶上。我尝到了成功的喜悦,收到了事半功倍的教育效果。

  • 学习方式和教学模式的改变

    作者:张国胜 刊期:2007年第09期

    通过四年的科学教学,收获很大。其中感触最深的是学生的学习方式和教师的教学模式的改变。学生的学习方式发生了什么样的改变呢?教师的教学模式又有了怎么样的改变呢?学习方式和教学模式的转变实质上是教育价值观、人才观和培养模式的改变。

  • 以人为本——新课程理念下的课堂教学

    作者:张利锋 刊期:2007年第09期

    课堂是师生人生中一段重要的生命经历,它应该成为师生生命中有意义的组成部分。当前落实的"以人为本"的新课程理念,课堂教学同样具有重要的指导意义。伴随着新课程实验的深入推进,课堂教学改革也日趋活跃,

  • 山区基础教育课程改革中的几个问题

    作者:简国志 刊期:2007年第09期

    在新课程改革实践中出现困惑和问题是难免的,而理性的思考和积极的探索能帮助我们走出困惑,沿着正确的方向前进。在课程改革中我们要注意思考并处理好以下几个方面的关系:(一)客观条件与主观能动性的关系教育部制订的《基础教育课程改革纲要(试行)》为基础教育清晰地勾勒出具体目标和要求。

  • 政治教师应该具备的新课程意识

    作者:张红双 刊期:2007年第09期

    随着时代的发展和社会教育的要求,政治教师必须改变固有的课程观念,具备以下新课程意识:(一)目标意识帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是新课程的追求。新课程的总目标是以加强中学生思想品德教育为主要任务,引导学生在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,为使学生成长为社会...

  • 理论研究与应用训练在《中学语文教学法》中的运用

    作者:汪秀艳 刊期:2007年第09期

    《中学语文教学法》是研究中学语文教学的理论与实践,培养训练学生掌握语文教学的基本规律和方法,它不仅是师范院校中文系高年级学生的一门必修课,也是工作在语文课教学岗位的教师所必须实践的一个重要问题。目前,这门学科在理论研究方面发展较快,而在培养与训练学生掌握语文教学技能方面却相对滞后,即学科的

  • 谈“自主学习”意识的培养

    作者:刘建省 刊期:2007年第09期

    如何在"自主学习,自主发展"的指导下,提高学生的自我学习意识及学习中的方法呢?我认为要注意以下几点:(一)调动情感因素,营造参与氛围小学生的情感支配力量胜于理智控制能力,在他们的大脑里,兴趣是动力的重要组成部分,可直接决定小学生大脑机器的运转,所以他们的行为往往是带有浓厚的感情色彩。调动情感即是要建立和谐的师生关系,为学生创设一个...

  • 小学生思想品德评价初探

    作者:刘剑 刊期:2007年第09期

    (一)"循序渐进,知行统一"的原则培养品德集中到一点,就是要落实到道德行为上。道德行为总是要通过一定的方式表现出来,正确的行为方式才会带来良好的行为效果。小学生特别是低龄儿童对行为的理解具有很大的具体性和情境性,教师、家长必须对其进行具体的指导,细致地加以评价。对高年级学生,除了让他们明了道德行为的一般要求、规则和步骤外,还要...

  • 运用探究方式,提高教学效果

    作者:刘敬顺 刊期:2007年第09期

    在历史教学中,加强学生探究能力的培养,可以更好地提高教学效果。(一)搞好课前预习,培养探究意识发现问题是探究性学习的前提,上课之前,要求同学们预习教材,了解教材的基本知识及观点,并且要求同学们能在每节课教材里能发现1-2个与现实联系较紧或自己感兴趣的问题,为以后的学习做好准备。例:在讲《三国鼎立》时,

  • “三自两导”教学模式在思想政治课中的实践

    作者:李美文 刊期:2007年第09期

    (一)"三自两导"教学模式的提出当代中学生思想活跃,自主意识增强,不仅注意书本知识的吸收掌握,而且特别关注社会问题,善于探讨现实问题。在政治教学中实行全方位转变:由封闭式教学向开放式教学转变;由死板说教式向民主实践式转变,并逐步实现由应试教育向素质教育的根本转变。改革传统的教学模式,增强学生的主体参与意识,是优化思想政治课育人功...

  • 新课标下历史课堂教学初探

    作者:冯运红 刊期:2007年第09期

    我们普遍使用的课堂教学模式是:导入新课→教学新课→总结新课→检查巩固新课。导入新课,既复习巩固已有知识,又引起新知识的学习。教学新课,通过层层相扣,使新知识逐步呈现,学生逐步接受新知识。总结新课,使所学的历史知识逐步形成历史概念和历史原理,建立起新的历史知识结构,并使之系统化和科学化。最后,通过口试、笔试的检查,不仅达到检查学...

  • 新课改下初中语文课堂教学形式的探讨

    作者:庄国盛 刊期:2007年第09期

    本文首先分析了新课改对初中语文课堂教学的促进和完善作用,在此基础上分析了新课改下初中语文课堂教学形式存在的问题及解决对策。