新课程研究杂志 省级期刊
New Curriculum Research
杂志简介：《新课程研究》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为42-1778/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名优特色、特别关注、专题策划、特级讲堂、课程建设、学科实践、教法新探、教研干线、教学微观、工作探赜、教育广角
杂志简介：《新课程研究》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为42-1778/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名优特色、特别关注、专题策划、特级讲堂、课程建设、学科实践、教法新探、教研干线、教学微观、工作探赜、教育广角
作者：雷辉 刊期：2004年第Z1期
听一节好课,是人生的一大享受:或启人心智,或发人深省,或撩人情思,或催人奋进。好课没有一个放之四海而皆准的范式,但每个人都会有自己独特的感悟。当我们用全新的理念透视课堂教学时,好课的概念必将被赋予更丰富、更深刻、更鲜活的内涵。好课如戏:戏中人联袂主演戏中戏创意无限一节好课,就是一部精彩的戏剧。师生联袂主演,没有主角和配角之分;...
作者：张宇; 詹万生 刊期：2004年第Z1期
基础教育课程改革强调对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,更加强调德育工作的针对性、实效性、和主动性,其实质是注重学生主体具有人格上的相对独立性和行为上的自主性,同时也要求学校教育要突出学生的个性培养,尊重学生的独立人格。“整个的教育,包括德育是有目的的培养人的社会活动,促使人的身心充分、自由的...
作者：王述昌; 王佑军 刊期：2004年第Z1期
在全球化已经深刻影响着我国政治、经济、文化、生活各个领域的今天,教育应对全球化的基本策略是:坚守民族文化、培养创新精神、陶养普世品质。即顺应全球化趋势,培养国际化的中国人。
作者：潘涌 刊期：2004年第Z1期
“学生是学习和发展的主体”——语文课程标准在吸纳历史新时期以来教改经验基础上而予以确认的这个理念,为学生的角色转型奠定了思想基础,也为其潜智潜能的发展预示了光明的前程。语文新课程只有促成教师和学生双边角色的同步更新,才能从完整的意义上实现解放教学创造力的高远目标。每一位学生要真正“成为自己”,最重要的是建立在重新审视学习...
作者：范画化 刊期：2004年第Z1期
课程改革是一场前所未有的攻坚战,新理念、新教材、新教法必然要和旧有的一切教学观念、教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。通过近一年的实验与探索,我们饱尝了其中的酸甜苦辣。一方面课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力,另一方面课程改革也带给我们许多茫然与困惑。一、我们的变化
作者：胡友成 刊期：2004年第Z1期
新课程改革实质上是教育思想的更新运动。只有让广大教师积极投身到课改的实践中去,体验到课改的酸甜苦辣,新理念才能真正建立起来。因此,教师作为课程改革的直接实施者.对课改的成败起着至关重要的作用,这一点已成为全社会的共识。各级领导一再强调,要把培训教师、提高教师的课改意识和能力当作第一要务。但是,我们不妨换个角度仔细想想,教师是...
作者：董菁 刊期：2004年第Z1期
一、重情境传统教学从不问学生是否乐意接受,是否能接受,更不会向学生说明知识产生的背景和条件,在这种条件下学生学到的知识是“死”的。数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。因此新课程十分注重紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,让学生在情境中活动,在活动中自...
作者：夏孟珏 刊期：2004年第Z1期
课程改革实施中,学校和教师一般都能在转变教师自身的教育教学观念方面下一番功夫,在此基础上去探索进行教育教学行为方式的变革。这肯定是非常重要和必要的。不过,我们可千万不能忽视教育对象的观念更新,即:应该努力引导学生树立符合课改精神的学习方面的一系列观念,使他们带着这样的新学习观念,在老师的指导下改变学习方式,优化学习过程,促进...
作者：秦和平 刊期：2004年第Z1期
基础教育课程改革对我们已有的教学观念、教学行为提出了前所未有的挑战。我们一方面为开放、自主、活跃的课堂感到高兴和欣慰;另一方面,我们也陷入了深深的困惑与思考:尊重是不是等于放任?开放是不是等于放开?生成是不是抛弃预设?生活经验是不是等同于理性思考?下文就这些问题谈谈体会和认识。一、尊重是对学生个性思维的呵护,但尊重不是对学生...
作者：王婷 刊期：2004年第Z1期
星期天我和刚入学不久的小侄女聊天我问她:“你们老师喜欢你吗?”她自豪地说:“喜欢!”我故意逗她:“吹牛吧?”她可急了,一本正经地争辩:“没吹牛,老师还趴在桌上和我讲话呢。”“讲了什么呢?”我又追问.小侄女急切地说:“老师问我昨天吃的是什么。”我震惊了!一个“趴”,一句“昨天吃的是什么”,本极为平常,却使孩子深深地享受到被爱的幸福。教...
作者：刘建平; 龙梅 刊期：2004年第Z1期
一、学生课堂行为状况及原因我国传统的教学方式起源于孔子时代的私塾学堂.世代相继,影响至今。在课堂上,学生的行为多为读书、听讲、做题、考试。学生的行为就学习的内在品质而言,缺乏自主性;就学习的策略与方法而言,缺乏探究性;就学习的组织形式而言,缺乏合作性。
作者：张健 刊期：2004年第Z1期
在世界经济一体化条件下,以知识决策为导向,以信息、生命、新能源、新材料、空间、海洋、环境和管理等高技术产业为支柱的知识经济时代,它不像农业社会和工业社会可以依靠土地资本、能源,它更多地依靠知识和信息的生产、发展、分配和应用来推动社会的发展。在知识经济时代,面对信息化、全球化、个性化的时代趋势,教育者理应思考和调整自己的培养...
作者：魏应萍 刊期：2004年第Z1期
新编高中英语(Book lA)第十二单元的中心话题是“艺术与文学”。在第一部分热身(Warmingup)中提供了四幅名画,要求学生辨别它们的作者、作者的国籍和每幅画的主题内容,并选出自己喜爱的一幅推荐给大家。其中有师生熟悉的达·芬奇的蒙娜丽莎(Mona Lisa)和齐白石的“虾”,课本的注释部分介绍了梵高的“星夜”(Starry Night),可是对于毕加案的那幅画...
作者：张城; 刘昌红; 罗薇 刊期：2004年第Z1期
课程是什么?新课程理念告诉我们,你所能想到的一切教育因素都是课程。在确保课程计划与课程标准的严肃性的同时,结合学校的实际,广泛地利用本校和社区的资源合理开发校本课程,有利于优化学校课程的结构,提高课程的适应性。张家三巷小学充分关注学生主体发展的兴趣和需要,充分利用校本优势,把小小“银球”纳入到学校课程体系中去,在校本课程的开...
作者：李大春 刊期：2004年第Z1期
学校建设的主人是教师,关键是校长。依靠教师和校长是办好学校的基本条件。当前在基础教育领域人们正积极探索“以县为主”的管理体制的新的运行办法。如何建设优质学校,如何整体优化办学资源,如何建立中小学创优的长效机制,推进中小学办学特色建设是实现学校办学最优化和跨越式发展的重要途径与选择。一、办学特色的基本内涵由于社会对人才需求...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊