新课程研究杂志 省级期刊
New Curriculum Research
杂志简介：《新课程研究》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为42-1778/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名优特色、特别关注、专题策划、特级讲堂、课程建设、学科实践、教法新探、教研干线、教学微观、工作探赜、教育广角
杂志简介：《新课程研究》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为42-1778/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名优特色、特别关注、专题策划、特级讲堂、课程建设、学科实践、教法新探、教研干线、教学微观、工作探赜、教育广角
作者：肖川 刊期：2004年第07期
教育是一个激荡心智、沐浴灵府、贞立人格、彰显个性的活动。这个活动不同于任何制造业的活动,也不是一个操作流程。过去,人们探讨教育的要素,更多地是从可观测的角度来揭示教育的构成,大多会提及诸如教育场所、教师、学生、教育内容、教学媒介等等。这固然是一种角度,但教育作为一种光照精神(心灵)成长的活动。比有形的东西更不可缺少。在我们...
作者：李长吉 刊期：2004年第07期
义务教育课程标准中情感态度与价值观目标文本由13个维度、80个项目构成,具有四个突出特点,在领会文本内容、完善文本的编制时,本文进行了相应的思考。
作者：马永平; 李玉军 刊期：2004年第07期
怎样的课堂才是理想课堂,不同的人有不同的理解。本文从课堂教学活动的实践性出发,论述了目标的合理性、教学工具的适配性、教学过程的合规律性、教学结果的合目的性是理想课堂应具备的基本特征,指出了课堂教学活动从教学设计到结果评价全过程中的应然。
作者：王俊 刊期：2004年第07期
任何革命(或改革)都要经历一个理想与现实的转折期,转折得好与坏就决定着革命的成与败。对于新课改,我们经历了一个热情洋溢的理想期,她以山雨欲来风满楼的姿态激起了一批教育自觉者的激情与梦想。我们需要这样的梦想,但仅有这样的梦想不足以推动真正的发展。现在,我们需要的不再是为新课改摇旗呐威,而是以审慎理性的心态去面对课改实施中我们无...
作者：许祖国; 刘玲玲 刊期：2004年第07期
传统的课堂教学存在着静态化和统一化的不良倾向。本文从新课程视角透视这些教育的“痼疾”——照本宣科、知识本位、预定程序、自导自演,分析这些弊端的成因,以期为新课程中教师教学行为的改变有所启示。
作者：王水玉 刊期：2004年第07期
对话教学是建构富有生机和活力课堂的理想形式,更是一种以对话为原则、以对话精神为主导的新的教学形态,也是我们整体把握和实施新课程的一个崭新视点和关注点。理解其内涵表征,有助于我们认清以往的传话式课堂的弊端,清晰把握新课程理念下对话教学的实质,生成和建构赋予生机和活力的生命课堂。
作者：张定富 刊期：2004年第07期
前不久,听了两位老师执教的《日月潭》,引发了一点关于语文新课程教学中如何引导、组织学生实践、感悟、发现的思考,两位老师在教日月潭名称的由来语段——湖中央有个美丽的小岛,叫光华岛,小岛把湖水分成两半,北边象圆圆的太阳,叫日潭;南边象弯弯的月亮,叫月潭。人们称它为日月潭。讲授时,采用了基本相同的办法——“画”:A 老师让一学生上台演...
作者：蒋志锋 刊期：2004年第07期
课堂教学的整合是指教学资源与教学各要素的有机结合,是一个系统内各要素的整体协调、相互渗透,并使系统内容要素发挥最大的整体效益,产生类似物理上的“聚焦效应”。而信息技术与课堂教学的整合就是把以多媒体计算机技术和网络技术与课堂教学里的教师、学生、教材有机的结合。它不是一种媒体技术的简单使用与组合(即代替板书和增加视听效果),而...
作者：葛兴坤 刊期：2004年第07期
教学研究推动教学的发展。在新课程改革的今天,山区学校如何更有效地开展教学研究,成为一个新课题摆在我们面前作为一名山区教师。我们感到很困惑一、老师走出校门难县里每集中组织一次全县性的教研活动,有些学校参加活动的教师。要将3—4天时间用在来回的路途中,有的教师仅单趟行程就要换乘车船5、6次.有的牧师还要借道周边县市。不用说教师在...
作者：武令合 刊期：2004年第07期
中学政治课是宣传马克思主义、党和国家重大方针政策的一门课程,马克思主义理论本身具有的开放性特点。决定了在政治课教学中“研究性学习”的必要性。因此,笔者近年来一直进行着这方面的思考和探索。发现就目前而言,把教材、《课程标准》、信息技术和“研究性学习”结合起来,引导学生创制试题输入电脑构成试题库,是一种切实可行的做法。一、可...
作者：龚阳春; 康春花 刊期：2004年第07期
学校管理包括教育观、学校管理体制和学校管理机制三要素,本文论述了学校管理三要素的关系,进而通过对学问中心课程和人本主义课程的比较研究讨论了课程与学校管理的关系。
作者：向晓萍 刊期：2004年第07期
教师发展的核心是教师的专业发展,新课程改革对教师的职业生涯产生了具有历史意义的重大影响,课程与教师间的共生关系决定了教师与新课程是共同成长和发展的,教师通过实施新课程可以达到自身专业化程度的提高课堂是实施新课程的主阵地,也是教师更新教育观念、形成教育理念的实践场,他们的课堂教学的能力和科研能力都能在课堂中得到体现和锻炼.他...
作者：吴怀林 刊期：2004年第07期
最近,笔者到广州聆听了全国著名特级教师于永正老师的精品示范课《月光曲》。又一次被于老师那精湛的“五重教学”艺术所深深折服,尤其是对于老师“蹲着板书”感触颇深。于老师每次板书,特别是指导学生书写生字时,都是把身子蹲得很低很低,大腿与小腿之间几乎弯成了九十度,那样子似乎不太雅观,有些听课的老师都为此窃笑。可笔者却认为:于老师这样...
作者：刘宗南 刊期：2004年第07期
我国的教师教育处在一个不断变革的过程。2001年6月,教育部颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》,正式启动了面向新世纪的基础教育课程改革。为了有效地提高教师素质,推动教师与新课程共同成长,《纲要》特别强调:“师范院校和其他承担基础教育师资培养和培训任务的高等学校和培训机构应根据基础教育课程改革的目标与内容,调整培养目标、专业设置...
作者：张宏伙 刊期：2004年第07期
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:普通高中课程标准应在坚持使学生普遍达到基本要求的前提下,有一定的层次性和选择性,并开设选修课程,以利于学生获得更多的选择和发展的机会,为培养学生的生存能力,实践能力和创造能力打下良好的基础。因此,化学课程也应体现基础性、时代性、多样性和选择性的发展趋势。一、精简内容、调整难度。体现基础性...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊