新课程

新课程杂志 省级期刊

New Curriculum

杂志简介:《新课程》杂志经新闻出版总署批准,自2008年创刊,国内刊号为14-1324/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...

主管单位:山西出版传媒集团有限责任公司
主办单位:山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
国际刊号:1673-2162
国内刊号:14-1324/G4
全年订价:¥ 1285.60
创刊时间:2008
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:山西
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.02
复合影响因子:0.07
总发文量:109364
总被引量:9784
H指数:17
引用半衰期:3.4478
立即指数:0.0161
期刊他引率:0.9802
平均引文率:0.9632
  • 新课标下小学语文古诗词教学方式研究论述

    作者:王彩霞 刊期:2019年第10期

    随着近年来国家对传统文化产业的重视,人们开始意识到历史文化传承的重要性,社会上掀起了一股学习中国古诗词的浪潮。古诗词是中华五千年文化发展的精髓和瑰宝,它蕴含着中华文明的缩影,是中华文明的精神延续。学好古诗词,可以让小学生深入了解中华文化的精髓,开阔视野,激发小学生的爱国热情和责任感。

  • 小学语文语用教学环节研究

    作者:林铃 刊期:2019年第10期

    在核心素养时代下,小学语文中的语用教学越来越受到广大教师的重视。在2016年9月出台的部编版小学语文教材中,将语用教学作为一个重要内容,突出了语文课程中"语言文字运用"的核心目标,倡导将语文学习与现实生活相联系,以学生语文能力的培养作为教学的主线,增强语文教学的实践性和操作性。在此背景下,小学语文教师应当重视语用教学环节的设计,从...

  • 新课标下的小学语文教育教学策略研究

    作者:叶桥女 刊期:2019年第10期

    新课标实施的背景下,小学的教学模式面临着转变,从教师主导课堂到以学生为本,新课程教学应当注重学生的主体地位,应注意培养学生的综合能力,提高学生的语文素养和综合语言运用能力。主要从新课程改革的教学策略出发,探讨如何在新课程改革下实现小学语文教学策略的创新。

  • 浅谈特殊教育语文教学模式与方法

    作者:陈加艳 刊期:2019年第10期

    特殊教育与普通的教育不同,所面对的教学群体具有一定的特殊性,需要更好地培养学生的学习能力和实践能力。而语文是一门与实际生活密切相关的基础性学科,在特殊教育中发挥着重要的作用,有利于培养学生的沟通交流能力,发展核心素养,提高综合素质,所以要在特殊教育中有效开展语文教学。但是在实际的教学中仍然存在着教学脱离学生实际,教学模式和教...

  • 基于核心素养提升的小学语文主题式教学探究

    作者:蔡武 刊期:2019年第10期

    在我国教学工作不断改革创新的发展过程中,小学语文教学开始全面的教学转型,更加注重发挥学生的主体性作用,重视对学生核心素养能力的培养。重点探讨基于核心素养如何有效提升小学语文主题式教学工作。

  • 浅析小学数学思想在教学中的有效渗透

    作者:陈建尧 刊期:2019年第10期

    数学思想对于数学学科的教学实践活动有着重要的影响,对于学生综合能力的培养和提升也起着重要作用,在教学过程中渗透数学思想应该落实到数学教学的各个阶段。随着素质教育理念在基础教育阶段的深入落实,数学思想在小学数学教学中的渗透问题日渐被广大一线教师关注和探索。

  • 刍议数学思想在小学数学教学中的渗透

    作者:石飞跃 刊期:2019年第10期

    在新课程改革的背景下,小学数学教学不仅仅是对数学基础知识的传授,更重要的是注重对数学思想的渗透,引导学生真正学会解决数学问题的方法,培养学生的数学思维。在数学高效课堂教学中,渗透数学思想是教学的关键,主要分析和探讨了数学思想在小学数学教学中的渗透,旨在提升小学数学课堂教学效果,促进学生的全面发展。

  • 探究小学数学智慧课堂教学艺术及实践

    作者:吴建春 刊期:2019年第10期

    教学是一门艺术,讲究方式方法,教师的个人教学水平直接关系着学生的学习兴趣和能力提升,更影响着他们的终身发展。作为一名承担着“育人”责任的教育工作者,必须与时俱进丰富自身专业素养,掌握最前沿的教学思想,深入研读教材,找准学生的数学现实,不断改进教学方法,方能勇立于教学改革的潮头。基于小学数学教学围绕智慧课堂的构建以及教学的艺术...

  • 传承优秀文化,培育核心素养--剪纸艺术

    作者:康庄 刊期:2019年第10期

    小学美术教学中蕴含一些优秀的文化知识,让学生由此进行学习能够逐渐培养学生的核心素养.提高学生的艺术表现力。主要以剪纸艺术为例,从了解剪纸艺术历史、认识剪纸艺术形式以及进行剪纸艺术设计等方面探讨传承优秀文化,培育核心素养的方式。

  • 提高"足球脚内侧传接球"课堂练习密度的对比探究

    作者:林梅 刊期:2019年第10期

    一个人的健康发展,离不开健康的心理和强健的体魄。体育运动对于增强学生的身体素质、心理素质等有重要的作用。改革开放以来,我国的综合国力不断增强,人们的生活水平也得到了显著的提高,人们在努力工作的同时,也越来越关注自身身体素质的好坏。在新课改实施下,我国各学校的体育改革也在不断深入发展,体育课已经在中小学及大学中得以实施和普及...

  • 素质教育下上好小学体育课的关键要素

    作者:张兆鑫 刊期:2019年第10期

    小学阶段对学生以后的学习、成长影响十分深远。体育老师要结合小学这个特殊的重要阶段,了解学生的实际情况和学习心理,在体育教学中注意培养他们的体育兴趣,增强他们对体育的认识,促进素质教育背景下小学体育教学的发展。规范体育常态课,强化体育锻炼的重要性。把游戏法融入体育教学中,增强课堂的趣味性。规范优美示范动作,增进学生对体育的爱...

  • 和润生命美泽人生——基于和美校园文化建设的实践研究

    作者:赖艳梅 刊期:2019年第10期

    "和美教育"是一种教育观,就是把"和谐而美、美而和谐"的教育思想贯穿于教育的全过程,从学生的个性发展需求出发,将"和美"特性融入校本课程目标、优化育人环境、陶冶孩子的情感和心灵,造就全面自由和谐发展的现代社会所需要的一代新人的社会活动。

  • 如何培养低年级学生的写话能力

    作者:罗锐取 刊期:2019年第10期

    拥有良好的读写译能力,是新时代教育的必然需求,也是紧跟时展的必要素质。在小学语文教学中,培养小学生的写作能力要针对小学生的年龄特点,让他们在说话中、阅读中、观察中学会写作,提升写话技能。

  • “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”——浅谈情境教学法在小学低段体验式习作中的有效利用

    作者:高永莲 刊期:2019年第10期

    情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。李吉林老师引入并多年探索提出的情境教学法对教学有着巨大的作用,尤其在小学低段体验式习作中作用极其重要...

  • 实施有效情境教学 缩小课堂“两极分化”--小学中段数学教学策略研究

    作者:杨文文 刊期:2019年第10期

    情境教学法是一种融情于境的课堂教学方法。以情境教学的方式进行小学数学知识教学,能够为学生营造一个轻松、和谐、自由、平等的课堂探究氛围,强化学生的课堂参与,让每一位学生都能充分参与到数学知识探究中来,减少小学中段数学课堂教学过程中“两极分化”现象的出现,提高小学中段数学教学质量。因此,作为一名小学数学教师,应充分发挥自身智慧,...