新课程杂志 省级期刊
New Curriculum
杂志简介：《新课程》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为14-1324/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
杂志简介：《新课程》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为14-1324/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
作者：王小刚 刊期：2018年第36期
优秀传统文化是中华民族的精髓,也是教学中应该传承的精神。在以核心素养为基本理念的教学模式中,传承传统文化的精髓、提高学生的核心素养已经成为教学中需要关注的重点。鉴于此,教师应该积极思考在高中语文教学中如何借助传统文化精髓引导学生,提高学生的核心素养,让学生获得更好的发展。以传统文化精髓对语文教学的积极影响为基础,探索将传统...
作者：王秀儿 刊期：2018年第36期
价值观是完美人格的重要组成部分,不同时期、不同社会环境的人们对于价值观的设计与追求都不相同。在逐步追求物质生活的现代化社会,教师在教学过程中应充分利用古诗中的传统人文精神塑造中学生正确的价值观,为社会培养更多的高素质技能型人才。
作者：阴锦侠 刊期：2018年第36期
文言文是中华民族千百年来文化的积淀,学好文言文,对高中生了解中国历史、文化以及由此衍生出来的民族精神都有着重要的意义,从'趣味诵读''趣味方法''趣味情境''趣味语法'四个角度探索文言文趣味化教学模式。
作者：叶菊萍 刊期：2018年第36期
《普通高中语文课程标准》强调以核心素养为本,依据这一理念,围绕核心素养的四个维度,在高中语文古诗词教学中,从储备古诗词知识、培养思维能力和想象力、培养审美素养和创造力、理解并传承优秀文化四个方面进行了大胆的探索实践,取得了显著的成效。
作者：杨清琴 刊期：2018年第36期
在新课程改革背景下开展高中英语教学,教师首先要树立以学生为中心的教学观念,通过创新课堂教学方式提高学生的学习兴趣,激发学生英语学习主观能动性,提高学生的英语核心素养。在教学过程中,教师应当通过有效的引导与帮助,使学生切实培养起英语表达能力与口语交际能力。基于核心素养背景,简要分析高中英语课堂的教学变革中具体的英语教学策略,希...
作者：郭芳兰 刊期：2018年第36期
随着核心素养理念的普及,广大的教育工作者围绕着核心素养展开的教育实践活动越来越丰富。在语文学习过程中,核心素养的培养,主要围绕学生文化素养的积累以及汉语语言综合应用能力的培养展开。在初高中阶段,需要根据具体的核心素养的培养内容以及学生的实际情况进行教学衔接。在实际的衔接过程中,有一些问题需要特别注意。基于此,就核心素养在初...
作者：李伟峰 刊期：2018年第36期
立足高中历史教学实践,围绕发展学生'史料实证'素养的有效措施进行初步分析与研究,促进学生理性思维品质的发展。
作者：朱学军 刊期：2018年第36期
随着课改进程愈加深入,语文课堂若想紧跟教育趋势必须从教学方法出发展开创新。从中小学语文课堂出发,先就方法创新伴有的重要意义加以阐述,并就教学现状进行探析,而后针对创新方略加以总结,以期为推进语文教学、强化教学质量作出贡献。
作者：李艳晶 刊期：2018年第36期
根据试卷讲评课的使用情况剖析极课'精准教学'的深层使用效能,探究如何将极课的'精准教学'落到实处。
作者：张积虎; 赵玉莲 刊期：2018年第36期
基于作文教学在语文教学中的重要地位,结合目前农村初中作文教学现状,转变作文教学方式势在必行,只有分析现状,面对现实,明确转变作文教学方式的思路,开展作文课堂教学研讨,注重教师的'教'与学生的'学',关注学生写作素养的养成,搭建作文互动交流平台,创新作文书写形式,才能使作文教学适应新课程改革发展的需求,以此来提升农村初中学生的语文综合...
作者：席琬春 刊期：2018年第36期
立足于新课改背景之下,分析当前初中英语教学中培养学生创新能力存在的问题,从及时更新教学观念、创新课堂教学方式、开展多种课堂活动三方面重点探讨初中英语教学中培养学生创新能力的有效策略,优化构建初中英语高效课堂。
作者：曹颖慧 刊期：2018年第36期
随着高一、高二的结束,学生已经掌握了高中数学的基本知识。从高三总复习开始课题组老师利用思维导图优化数学知识体系,把原来孤立的、零散的知识点整合,横向成知识链、纵向成知识网并加以丰满,形成内化知识到解决实际问题的能力转换和提升,优化了解题方法。
作者：李文萍 刊期：2018年第36期
焦虑,顾名思义,指个体由于不能达到目标或不能克服障碍的威胁,使自身自尊心受挫,而逐渐形成的一种紧张、不安、恐惧的情绪状态。在九年级英语课堂教学中,如果学生学习焦虑情况严重,则会影响其学习发展与身心健康。对此,作为一名英语教师,应对这个问题有充分的认识,并采取有效的应对办法减轻学生的学习焦虑,调动学生的学习积极性,提升学生的学习...
作者：赵琳 刊期：2018年第36期
随着素质教育的进一步完善,对外开放的程度不断加大,各个方面都对高中英语的要求越来越全面,英语是一门语言,和汉语一样,也有着听说读写四个方面,每个方面都关系密切,尤其是词汇对于阅读来说,更是其不可缺少的组成部分。详细介绍了词汇学习在高中英语学习中的重要性,也对阅读理解在高中英语中所处的地位做了全面分析,在解读两者关系的同时,提出...
作者：程光宇; 柏银花 刊期：2018年第36期
伴随着教改的步伐,高中数学教学难度日益加大,且涉及内容与现实生活密切联系。学生是一个个鲜活的生命,他们对数学的理解和接受能力或多或少会出现差异,在课堂上解答难免出现错误。而这个错误将是教师因势利导激发学生学习数学的兴趣、分析出错原因改错并强化教学的最佳契机。通过举一反三,查漏补缺,让学生把'错误'变为学好高中数学的宝贵资源。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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发行周期：周二刊
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
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影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊