新课程杂志 省级期刊
New Curriculum
杂志简介：《新课程》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为14-1324/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
杂志简介：《新课程》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为14-1324/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
作者：马智权 刊期：2018年第21期
情感沟通在语文课堂导入中至关重要。它不仅能让学生在短时间内集中注意力,而且能激发他们内心的情感,从而使课堂教学达到事半功倍的效果。结合近年的语文教学感受,总结了几种较为常用的情感导入方法。
作者：年英 刊期：2018年第21期
高中语文核心素养主要包括四部分内容,即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。这四种素养不仅能促进学生的语文学习,同时还能对他们将来的发展起到非常积极的促进作用。因此,在实际的高中语文教学中,教育工作者务必要重视学生语文核心素养的培养。主要针对高中生语文核心素养的培养策略进行分析,希望能给高中语文...
作者：石灵慧 刊期：2018年第21期
高中语文课堂承载着情感教育的重要任务。成功开展课堂中的师生情感沟通具有重要意义。如何加强高中语文课堂中的情感沟通呢？将从关爱学生、培养学生学习兴趣等方面浅谈一些实践经验。
作者：王永红 刊期：2018年第21期
课文《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》所记叙的师生五人间的谈话,目的明确且不失平和,气氛融洽又不失轻松。从中可以看出他们师生之间平等和谐的关系,这也得益于孔子在课堂上善于与学生进行情感沟通和交流。
作者：谢启发 刊期：2018年第21期
对教学中的师生情感沟通进行有力论证,最终得出结论,情感沟通在语文教学中有着不可或缺的重要地位。
作者：杨肆叁 刊期：2018年第21期
高中阶段的中学生正从天真烂漫的少年期进入心智逐渐发育成熟的青年期,他们的大脑中开始有了自己的不成熟思想。在高中课堂教学过程中,老师要适时把握时机,讲授优秀传统文化中的思想知识,塑造高中生的完美人格,指引青年学生树立正确的思想,提高中学生的素质,为构建和谐校园和和谐社会做一份贡献。
作者：马涛 刊期：2018年第21期
高中政治复习过程中,学生需要在课堂教学中按照教师的引导进行有效复习,同时还需要积极主动地开展自主复习,巩固学习过的知识点,从而对相关知识点进行全面掌握,有效地提高自身学习的能力。微课短小精炼的特点能够有效将碎片化知识整合到一起,能够在复习课程当中发挥重要作用。对如何利用微课开展复习进行简要分析。
作者：齐映燕 刊期：2018年第21期
在思想政治课程的教育教学工作中,体验式教学法能够非常有效地激发学生的学习兴趣,让学生在学习的过程中更好地体验知识点的实质内容,更好地展开学习,提高学习有效性。对如何在农村高中思想政治课程教学中应用体验式教学法开展教学工作进行简要分析。
作者：杨晓瑞 刊期：2018年第21期
乡土地理是一门综合性的学科,通过对高中地理教学中乡土地理课程资源的开发的研究,发现礼县对乡土地理课程资源开发环节非常薄弱,拟通过研究解决教学中乡土地理课程资源紧缺的问题。
作者：李惠卿 刊期：2018年第21期
当前,在学校教学当中,常出现重要的知识教师讲得不透彻、不形象、不精彩,学生课后自主学习不够,小组课堂合作学习敷衍了事,教学任务不能完成,重点问题探究不够深入等问题。核心问题是教师＂教多了＂,学生＂学少了＂。为大力提升课堂教育教学质量,近两年来我们学校深入解读与反思各地教改情况,采用以学定教的教学新模式,突破了这一难题,有效地提...
作者：常体峰; 杨红霞 刊期：2018年第21期
从小学到大学,数学一直伴随着我们。大多数学生对于数学又爱又恨,在它身上花费了巨大的时间和精力。数学是衡量一个人综合思维能力的重要学科。随着年级的增长,数学的难度也在不断加大,尤其到了高中阶段,数学已经成为很多学生难以攻克的学科之一,特别是对于很多文科生来说,数学让他们望而生畏。很多文科生由于学科的限制,逻辑思维能力不够发达,...
作者：杨生芳 刊期：2018年第21期
随着多媒体和互联网信息技术的不断发展,传统物理教学受到很大冲击。高中物理微课教学的介入犹如新鲜血液注入到教学中,给课堂教学带来了生机与活力。而微课教学能否切实提高课堂教学效率,教学设计是关键。当下,明确影响微课教学设计的因素以及如何搞好高中物理微课教学设计是每位物理教师值得思考、讨论的问题。
作者：祁淑芳 刊期：2018年第21期
生物课是高中教学的重要构成之一,与化学、物理学科性质相同,属于基础启发性学科。目前,高中生物教学普遍沿用传统的教学模式,导致学生的学习积极性普遍不高,且与新课程改革标准不相匹配。鉴于此,通过探究高中生物教学存在的问题,对教学模式的转化提供改善对策,以期进一步推进教学改革进程。
作者：韩琪; 杨冬梅 刊期：2018年第21期
在新高考制度下,普通高中将出现20多种课程组合,而一般高中很难开出20个行政班,走班制教学模式的提出有效解决了这一难题。阐述了在高中化学中实施走班制教学模式的意义,并结合新高考的具体要求,探讨走班制教学模式在高中化学教学中的实施,研究在高中化学教学中实施走班制教学的具体路径,从而真正落实新高考对化学教学的要求。
作者：何惠彬 刊期：2018年第21期
一、课题的核心概念及其界定 随着新媒体的不断涌现,微信、微电影等进入教育领域。高中化学利用微课辅助教学可以解决常规教学手段难以解决或不能解决的一些问题,起到事半功倍的效果。微课可模拟微观反应原理,增强化学实验效果,帮助抽象知识形象化等;有助于教学内容重点突出,难点突破,提高化学教学效果;同时利用微课可促进学生搜集信息、整理信...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊