新课程杂志 省级期刊
New Curriculum
杂志简介：《新课程》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为14-1324/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
杂志简介：《新课程》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为14-1324/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
作者：王倩仪 刊期：2017年第25期
小学教育存在极多需要解决的问题,怀特海从过程哲学出发论述了教育的目的,小学教育及其与科学和文学的关系,小学教育的理想及教育的节奏,其思想对解决当前小学教育存在的问题有重要的启示和借鉴意义。
作者：谢伟 刊期：2017年第25期
小学阶段的启蒙教育就是要走进学生的内心,正确引导学生的求知欲,使其在学习积极性高涨的状态下认识这个五彩斑斓的世界。走进儿童的内心世界就是一种人类情感的体验,实际上就是教师和学生在面对同一个问题时情感上所产生的共鸣。列举了走进学生内心的几个接入点和在教学实践中应该注意的方法。
作者：曾大兵 刊期：2017年第25期
在教育改革的不断深化下,小学体育教学越来越受到大家的重视,为了改善当前小学体育教学中的不足之处,小学体育教师除了要在实践教学中不断总结经验,针对性地进行改善,还需要注重开发体育教学资源,使体育教学作用得到最大化发挥的同时,促进体育教学内容的丰富,弥补小学体育教学资源匮乏的缺陷,更好地促进小学生的全面发展。
作者：谢美华 刊期：2017年第25期
小学语文对于学生的学习帮助至关重要,是学生各种能力提升的重要根基。在小学语文中,阅读理解是促进学生对文章理解以及语言表达、语气运用的重要课程。培养学生的阅读能力是小学语文极为重要的目标之一,要让学生能读、会读、爱读,边阅读边思考。对小学语文的阅读方法进行探究。
作者：叶端华 刊期：2017年第25期
就当前的小学语文课堂教学来说,新课程改革针对朗读教学提出了表演性的方式,旨在结合小学生的学习和成长特点,对小学生进行综合的朗读训练,达到小学教学的基础目标。主要就小学语文课堂中学生表演性朗读的运用进行简要的探析。
作者：魏丽蓉 刊期：2017年第25期
拓展阅读,就是以课文为中心,拓展到阅读有关作品,以达到拓展读者视野、开阔读者思维的作用。小学生还处于思维训练阶段,使用拓展阅读的教学方法,能够有效提高学生的语文能力,在知识的相互比较、相互融合中,使读者的思维得以开阔、提高创新力。
作者：雷松吉 刊期：2017年第25期
随着新课改的不断实施和发展,小学语文也面临着一系列的改革,而阅读又是语文教学的重要组成部分,通过阅读不但可以使学生增长知识,拓展视野,而且可以提高学生的写作水平和语文综合能力。然而在教学过程中,由于教师教学理念落后,教学方法陈旧等,使得学生学习兴趣不高,阅读教学并没有取得理想的教学效果,那么怎样才能提高学生的阅读水平是摆在每位...
作者：徐乐莉 刊期：2017年第25期
探索有别于传统的阅读教学新途径,多方面多角度渗透学习方法,旨在全方位提高学生的学习效率,让学生学会学习,真正成为学习的主人,展现老师主导、学生主体的教学模式,实现真正意义上的素质教育。
作者：吴秋萍 刊期：2017年第25期
小学是学生学习之路真正开始的地方,是未来人生之路开始铺垫的地方,这样重要的阶段,更加考验教师的水平。在小学语文的教学中,除了要培养学生的阅读能力、识字能力等基本的语文素养,更要注重促进学生语言能力的发展。对小学语文教师在教学语言上的特点进行分析。
作者：李妍 刊期：2017年第25期
学会阅读是小学时代应掌握的基本技能,是帮助学生更好更快地理解所看到的文字的重要基础,教会学生用不同的阅读方法阅读不同的文字内容,提高学生的阅读能力、理解能力和情感融入能力,是小学生个性化阅读的主要目标,也是小学语文教师的重要职责。从当今阅读现状、小学生个性化阅读方式来阐述如何帮助小学生进行有效的阅读,从而激发小学生的阅读兴...
作者：王秀芬 刊期：2017年第25期
从传统文化的回归现象,引出对小学生诵读能力培养的思考。从诵读对学生发展具有重大意义的角度,提醒广大小学语文教师一定要注重对学生的诵读指导。
作者：叶慕兰 刊期：2017年第25期
《义务教育语文课程标准（2011年版）》的实施,明确了语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,那么语言文字运用便突显出来。与此同时,在新课程改革的实施中,许多教师意识到新课程的实施需要课程资源的支持,应积极开发并利用各种课程资源,但目前课堂生成性资源开发利用中存在片面开发,违背生成的规律和缺乏有效引领,有悖于文本的人...
作者：张勇 刊期：2017年第25期
以乡镇小学中年级学困生为调查对象进行研究,发现这部分学生存在语文学习兴趣不高、课外阅读量少、书写不认真等问题。针对这些问题,在分析原因的基础上,从家庭教育、教师教育、学校教育三方面提出针对性建议。
作者：董丽花 刊期：2017年第25期
良好的课堂导入有助于调动学生学习热情,也能够为课堂教学奠定良好基础,获得事半功倍的教学效果。为此,在小学语文课堂教学中,为了吸引更多学生积极主动参与到学习探究中,取得更理想的学习效果,促进课堂教学效率的大幅度提升,教师应针对如何设计巧妙的教学导入进行深入分析与研究,运用更新颖有效的设计策略。
作者：周惠来 刊期：2017年第25期
＂英语核心素养＂的提出,对学生的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力提出了更高的要求。但国内小学英语教学现状,阻碍了学生的发展。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊