新课程杂志 省级期刊
New Curriculum
杂志简介：《新课程》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为14-1324/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
杂志简介：《新课程》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为14-1324/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
作者：任文娟 刊期：2016年第34期
生长性阅读既着力于语文课堂生长的＂原点＂,更着眼于学生发展的＂远点＂。生长拓宽学生学习语文、运用语文的领域;学生思维的生长,促进学生创新性思维能力的提升;课堂情境的生长提升小学语文课堂教学的活力。
作者：郭元勋 刊期：2016年第34期
素养是一种历史现象。＂核心素养＂超越＂工业素养＂成为信息时代的价值旨趣。将课程理解为素养文本可生成新的课程观——核心素养课程观。核心素养课程观的本质是德性之智,亦称道德创造性,它不仅揭示了课程的本质,而且实现了人的意义问题与疑难问题有效统一,从而形成全新的课程文化。
作者：李文禾 刊期：2016年第34期
近年来,图画书这种以图为主、以文为辅的儿童书籍以其独特的优势逐渐走进儿童阅读的视野,利用学生的阅读兴趣和期待,对图画书进行了研究与实践。不同年龄段的孩子选择适合自己的图画书,对图画书进行深入的解读,采取不同的方式进行讲述,鼓励学生发挥自己的想象力和创造力进行大胆的创作。
作者：魏玲玲 刊期：2016年第34期
小学语文是各科学习的基础所在,为了提升语文学习的有效性,新课程改革以来,合作学习作为一种新的学习方式和教学方式,被充分应用于小学语文教学中。合作学习的研究和实践不但从形式上改变了语文教学的模式,改善了师生关系,更重要的是它能帮助教师树立正确的教育观,对小学语文教育意义重大。
作者：赵阳春 刊期：2016年第34期
在实际教学中,师生互动的实施在提高学生的学习成绩以及促使学生形成良好的英语素养方面都有着极为显著的作用,这就使得其成为新课程中的一道亮丽风景线。但是在传统的语文教学中,师生互动却常常存在着形式单一、情感缺失等问题,这些问题在一定程度上会阻碍互动教学的顺利开展、淡化师生之间的关系、限制学生语文素养的提升。为了改变这一教学现...
作者：陈平 刊期：2016年第34期
作为我国20世纪的语文教育先驱,叶圣陶先生的教育思想对我国基础教育发展有很多的启示,叶圣陶的＂语文教程性质观＂＂语文教材观＂＂语文教学观＂以及＂教师修观＂为大家展示了现代教育中语文教学的发展方向与发展思路。
作者：陈娴 刊期：2016年第34期
阅读教学是语文教学中的核心内容之一,小学语文阅读教育对孩子以后正确的阅读习惯、语文知识教学有重要影响,以小学阅读教学策略为研究对象,从阅读步骤和分阶段引导阅读两方面出发,讨论提升小学阅读教学质量的策略。
作者：刘永萍 刊期：2016年第34期
板书要讲究方位布局,有利于进行比较;要讲究条理层次,有利于进行概括;要讲究时间程序,有利于展示推理过程。
作者：唐永红 刊期：2016年第34期
在新课改背景下,为了改善传统教学模式,适应素质教育需求,小学数学教师都在不断地创新教学模式。其中,开放式课堂教学就是其中一种。小学数学开放式教学目的是提升学生的逻辑思维能力、数学语言运用能力,它能调动学生学习的积极性、主动性,结合小学生年龄、生理特点,充分发挥小学数学的教育价值。
作者：陈育梅 刊期：2016年第34期
课堂教学是教与学的双向过程,即教师利用教学媒介,使用教学资源,开展教师与学生之间、学生与学生之间信息交流的过程,如果缺乏有效的信息交流,有效的课堂教学就难以实现。以小学数学为例,以＂交流＂为主要研究点,对数学课堂中开展＂交流＂活动的必要性、多种＂交流＂活动在数学教学中的开展以及开展数学＂交流＂活动中需要注意的问题等展开详细...
作者：闫怀泽; 郑绯 刊期：2016年第34期
随着＂学讲＂课堂教学改革的深入推进,如何在数学课堂教学中提升学生实际获得感要明确以下几点：一是＂获得感＂的提出和内涵,二是教育＂实际获得感＂的内涵,三是数学素养的内涵和构成要素,四是数学＂学讲＂课堂要＂紧跟＂数学素养,五是聚焦＂学习＂本身,抓住教学环节和教学评价,六是激发学生自我成长的动力。
作者：洪巨波 刊期：2016年第34期
随着新课改不断向纵深发展,社会各界对小学数学教学工作的要求也不断提高。数学教师在课堂教学过程中不应只注重传授基础数学知识,还应在教学中不断渗透数学核心素养,注重培养学生的数学能力,为他们今后的学习和发展提供坚实的基础。
作者：陈海明 刊期：2016年第34期
数学学科是小学教育体系中的一门基础性课程,可以帮助学生初步形成数字计算能力、空间想象能力与逻辑思维能力,对他们将来的学习有着关键作用。数学还是一门和生活密切关联的科目,尤其是在小学数学教学中,教师可将生活元素积极运用到教学实践中。
作者：潘文俊 刊期：2016年第34期
在充分认识＂京剧进课堂＂活动重要意义的基础上,作者结合自身教学实际,从提升戏曲教学效果的角度,就处理好京剧与其他戏曲艺术形式的关系、大力培养适应戏曲教学的师资队伍、找准京剧教学的切入点等方面,认真思考了京剧教学以及小学音乐中戏曲教育的重点问题,提出了一些可以借鉴的真知灼见。
作者：徐珊 刊期：2016年第34期
当前我国正在大力发展素质教育,学生综合素质的培养至关重要,身体素质作为综合素质的重要组成部分,对学生的学习和成长具有重要的作用,尤其是提高小学生的身体素质更为关键,小学体育也因此受到各界人士的关注。儿童的创造性思维训练能够丰富儿童的想象力,冲击儿童的思维定式,对儿童的健康成长具有重要的作用。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊