新课程杂志 省级期刊
New Curriculum
杂志简介：《新课程》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为14-1324/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
杂志简介：《新课程》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为14-1324/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
作者：周秀静 刊期：2015年第34期
在当今这个微信、微博盛行的时代,直指心灵的阅读,厚重经典文化的训练,都成了奢侈品。在文学荒漠化的大背景下,小学语文教育同样存在着令人担忧的现状。青少年时期,如果阅读了大量的文化作品,接受人类文化精品的滋养,就能形成扎实的文化基础和人格修养。而小学语文教育注重文化熏陶,可以影响孩子的终生语文教育。因此,在小学教育教学活动中丰盈...
作者：张璇 刊期：2015年第34期
家庭教育最大的特点就在于它的作用往往是潜移默化的。俗话说“好妈妈胜过好老师”。父母究竟应该如何自我定位,家庭教育路在何处,这是人们现在迫切需要理清的问题。
作者：刘克群 刊期：2015年第34期
教师通过指导学生开展小课题学习,学生学习数学的兴趣和解决问题的能力会大大增强,遇到新的问题也能自己寻找各种办法努力解决,不再像以前那样依赖老师进行分析讲解;遇到难题也不畏惧,对那些绞尽脑汁想不出来的问题,有时寻求同学帮忙,有时则自己找资料,学习数学的能力就会不断提高。要达到这样的教学效果,笔者认为可以从以下几个方面对学生进行...
作者：陶琳瑾 张婷婷 闵洋璐 刊期：2015年第34期
随着近年来积极心理学的发展,宽恕这一积极的心理品质日益受到心理学界的关注。为了探讨小学生宽恕倾向发展的特点,以南京、无锡三所普通小学的88名小学生为被试者,运用故事访谈法对访谈结果进行赋值计分,验证我国小学生宽恕发展是否符合Enright宽恕发展序列所描述的特点。研究结果表明,中国儿童的宽恕发展特点符合Enright的宽恕发展模型,同时,...
作者：张文才 刊期：2015年第34期
近年来,我国小学生在应试教育下学业压力增大,学生在学习成绩提高的同时出现了身体素质和心理健康水平不断下降的不良发展趋势。以小学生体育大课间健身活动为研究对象,通过实施十周的轮滑组合健身设计方案,结果发现轮滑运动能够提高小学生的身体机能、奔跑能力、下肢肌肉力量、身体平衡水平,并缩短反应时间。在心理健康方面,加深了小学生对体育...
作者：陈建华 刊期：2015年第34期
随着新课程理念的不断深入,小学语文课堂教学发生了巨大的变化,教师不再是语文课堂的主宰者,而是逐步成为学生学习的良师益友。新课改要求教师在课堂教学中必须注重学生的情感教育和素质教育,让所有学生通过不懈努力,都能品尝到语文学习带来的喜悦,从而共同发展。新课改还要求教师把课堂的主动权还给学生,让学生成为课堂的主人,教师要以学生的发...
作者：杨晓婷 刊期：2015年第34期
基础教育是我国社会主义现代化的奠基工程。它关系到民族整体素质的提高,关系到“科教兴国”战略目标的实现。因此,基础教育改革向教师提出了更高的要求。怎样适应当前的教育形式,怎样才能成为合格的教师呢？教师作为教育研究的参与者,应当及时转变传统角色,做一个不断探索、不断创新的研究型教师。而研究就是想问题、解决问题。那么问题从哪里...
作者：黄雅琳 刊期：2015年第34期
热爱祖国、热爱家乡的思想感情要从小培养,爱国教育要从娃娃抓起,这已经是人们普遍的共识。对幼儿如何进行爱国教育,如何有效地激发起幼儿热爱家乡、热爱祖国的情感,需要大家不断地去探索和实践,我们对此进行了尝试。幼儿的思维是具体形象的,对事物的体验有着直观性的特点。《幼儿园教育指导纲要（试行）》也指出：“幼儿园的品德教育应以情感教...
作者：吴锦锦 刊期：2015年第34期
随着新一轮新课程改革的深化,情感教学在小学语文教学中的影响力日益加重。以学生为中心的教育思想已经深入人心,且被运用于各种教学模式当中,关注学生的情感需求已经成为小学语文教学的新主流。
作者：王亚平 刊期：2015年第34期
随着我国教育改革的不断深入,人们逐渐意识到只向学生进行文化教育是远远不够的,培养学生的综合素质才是教学的根本任务。小学语文阅读教学可以从文化知识、生活态度、创新能力和思想品德等方面提升小学生的综合素质。
作者：赵泉明 李芳 刊期：2015年第34期
在数学教学中,教师应利用教学素材和教学过程全面开展学生的思想品德教育;利用教师的人格魅力来感染学生,通过学习过程中严格要求和强化训练等学习习惯的培养加强学生的思想品德教育,这都是对学生开展德育的必要手段。
作者：尹定宇 刊期：2015年第34期
品德教育作为小学教育教学的重要组成部分,只有将品德教育回归于生活,才能体现出品德教育的意义,由于小学生的年龄较小,心智不成熟,正处于身心发展的重要阶段,而目前小学品德教育的教学关注度都在理论知识中,忽视了在实践中提高学生的道德修养。因此,就小学品德教育回归于生活的实践进行研究,并提出合理的建议。
作者：邱雪娥 刊期：2015年第34期
爱心、关爱教育是幼儿园教育活动中的一个永恒话题,也是对幼儿进行素质教育的一项奠基工程。爱心教育的实施对幼儿一生的健康发展起着促进作用。幼儿的童心需要百般呵护,只要在孩子心灵中播下爱的种子,就一定会收到丰硕的果实。爱是人间最美的语言,是人类最高尚的情操。“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……”在生活中,一个亲切的问...
作者：陈玲 刊期：2015年第34期
在信息高速发展的今天,我们的学生也通过各种各样的方式接收了许许多多信息。他们已不再是单纯的白纸,任由教师在上面涂涂画画。他们已对某些事物有了自己的认识,我们要去改变他们,按自己的期望去塑造他们还真不容易,这不仅要求我们关心学生,更要求我们用科学的方法、足够的机智去引领他们成长,让孩子们成为情智共长的新一代。作为班主任,我们每...
作者：王明 李冰清 刊期：2015年第34期
俗话说：三岁看大,七岁看老。这说明小时候养成了良好的习惯,必将终身受用。由于我校是一所移民迁建的小学,因此学生来源广,“背景”比较复杂,行为习惯极差。针对这种情况,我们怎样才能抓好这群“特定”小学生的养成教育呢？我谈一谈自己的实践和看法。一、建立健全学校、班级规章制度,规范养成教育对学生进行行为习惯养成教育应从认知特征出发,
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