新课程杂志 省级期刊
New Curriculum
杂志简介：《新课程》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为14-1324/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
杂志简介：《新课程》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为14-1324/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索篇_教学研究、探索篇_课题荟萃、探索篇_课改论坛、探索篇_方法展示、课程篇、教学篇_教育技术、教学篇_教学反思、教学篇_教学创新、...
作者：司苏荣 刊期：2012年第12期
《中国传统文化主流思想的演变》是高考的重点、难点，也是学生的易错点，采取有效措施，攻克难点，为高中生扫清高考路上的拦路虎。
作者：王红阁 刊期：2012年第12期
当今社会已进入网络时代，网络对于中学生的影响不容忽视。中学德育工作面临着严峻的挑战。因此要加强“网络道德”的建设，以确保学生网络浏览和使用行为规范化、合理化。
作者：吴应科 刊期：2012年第12期
在当前的教育改革中，教师道德修养和道德建设越来越被人们所关注、重视。作为教师，更应该努力提高自己的道德修养水平。拟从职业理想、问题学生和细节潜移默化等方面略谈一点自己在教育教学中关于教师职业道德修养对学生成长的影响。
作者：于炅 刊期：2012年第12期
随着课程改革的深入进行，开展有效的校本教研活动被认为是教师专业发展和教师素质提高的有效途径．如何开展有效的校本研修，让教师真正成为研修主体，成为大家关注的问题。就如何构建有效的校本教研机制进行了探讨。
作者：卢年华 刊期：2012年第12期
高三地理教师如何在有限的时间内引导学生搞好复习工作，提高复习质量，这就涉及了教学的有效性问题。所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体进步或发展。高三地理复习教学可以分为三个阶段：第一阶段遵循的基本原则是高视角、低起点、缓坡度、激兴趣、成系统、重方法、抓落实；第二阶段遵循的基本原则是思想方...
作者：陈小静 刊期：2012年第12期
在大力推进素质教育的今天，如何把体育教学与素质教育结合起来，一直是广大体育工作者研究的重要工作。从体育教学中思想品德素质的培养，学生心理素质的培养、文化科学素质的培养三个方面展开了分析、论证。
作者：官照斌 刊期：2012年第12期
课堂提问在小学数学课堂中普遍存在，也很重要。如何把握好课堂提问中的“度”是每一个教师要面临的问题。恰到好处的提问，可促使学生深入思考问题，减少学习疲劳。
作者：李俊 田玉珍 刊期：2012年第12期
德育是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。
作者：余凤秀 刊期：2012年第12期
学生的身心发展具有阶段性规律。在实际教学中应根据学生身心发展的阶段性水平，对教学方法、手段、内容等做相应的调整。初一阶段重在培养学生的学习兴趣，教学以感性材料为主；初二阶段的教学要防止学生两极分化，突破难点；初三阶段培养学生克服困难的意志力，重语言知识的运用。
作者：杨帆 刊期：2012年第12期
当前，高中体育教学的效果不尽如人意，主要表现在教学缺乏目、的性，不能明确体育课要教给学生什么，要培养学生什么，因此在教学中往往显得准备不足，有的体育教师甚至喜欢“即兴发挥”，即在体育课上临时、随意地安排教学任务。体育教师教学仍以教师的“教”为中心，而忽略了学生“学”的重要性，在体育课上不能坚持以学生为本的教学宗旨。主...
作者：何湘 刊期：2012年第12期
学科之间是相通的，没有明显的界限之分。围绕着如何整合、融合不同洋科内容与英语学科’的教学，对英语与语文、数学、音乐等学科间的渗透教学进行实例探究，从而努力提升小学英语教学的实效性。
作者：訾跃军 刊期：2012年第12期
随着社会的发展，我国的教育事业也在逐步发展，而无论怎么发展，教育始终围绕着“教”与“学”这两个字。如何更好地教？如何更好地学？是每个老师、每个孩子，甚至是每个学生家长都在考虑的问题。从学生、老师以及家庭三个方面提出了如何提高小学高年级学生在学习数学方面的兴趣。
作者：赵艳 刊期：2012年第12期
2001年，我国从小学三年级开始全面开设英语课程，人们对英语的重要性有了一个新的认识。然而，由于环境、条件等诸多因素的限制，仅靠课堂40分钟的教学，如此低的英语使用率使得效果并不尽如人意。从课堂放眼课外，立足于新课标，就如何进行小学英语教学的延伸提出了几点想法。
作者：谢益平 刊期：2012年第12期
语文教学中阅读教学是耗时最长、收效较差的一项内容。如何提高初中语文阅读教学效果，发挥学生的主体性，对主体性教学的定义、重要性及途径进行了探讨，旨在提高初中语文阅读的有效性。
作者：殷正荣 刊期：2012年第12期
作业作为常规教学的重要环节，既是课堂教学的补充和延伸，又是教学信息反馈的重要途径。因此，教师要积极思考小学语文怍业设计的有效性，力求为小学生全面发展提供帮助。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊