人民教育杂志 北大期刊
People＇s Education
杂志简介：《人民教育》杂志经新闻出版总署批准，自1950年创刊，国内刊号为11-1199/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：社评、观点、观点_锐眼·阅悟、观点_锐眼·眼界、核心议题_全面提升未成年人学校保护工作总体效能、政策、智库、广告·书评等
杂志简介：《人民教育》杂志经新闻出版总署批准，自1950年创刊，国内刊号为11-1199/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：社评、观点、观点_锐眼·阅悟、观点_锐眼·眼界、核心议题_全面提升未成年人学校保护工作总体效能、政策、智库、广告·书评等
作者：汪明 刊期：2018年第15期
日前，教育部基础教育质量监测中心了《中国义务教育质量监测报告》，这是对我国义务教育质量的一次“全面体检”，它不只是局限于传统的学业监测，而是客观呈现了义务教育阶段学生德智体美和学校教育教学等综合情况。监测以四年级、八年级学生为对象，分年度开展德育、语文、数学、科学、体育与健康、艺术六个学科监测工作，并对各学科的课程开...
作者：王攀宝 刊期：2018年第15期
读完《人民教育》2018年第10期《学校管理：严与宽的两难》，我感同身受。在工作中我认识到，薄弱学校必须要有涉及教育教学各个方面的制度，以制度的刚性规范每个人的言行，这样才能保证日常教育教学活动有序开展。在工作中我体会到，管理的最高境界是自我管理。
作者：沈丹 刊期：2018年第15期
《人民教育》2018年第10期《学校管理：严与宽的两难》文中一句话很触动我：“一位缺失了自觉性的教师，即使有再多的制度，他也能想到办法钻空子敷衍你。”的确，外在制度可以约束一部分教师，但真正影响心性的管理还是要找到“那种感觉”。
作者：王老实 刊期：2018年第15期
《人民教育》2018年第10期《校长最后比拼的，是自身的文化底蕴和综合素养》—文，全面而系统地诠释了新时期作为一名优秀校长的必备素质。读后，让人对这样素养精湛杰出的校长心向往之。一是要有教育家办学的崇高理念。
刊期：2018年第15期
我们该如何进行教育哲思呢？我认为至少要做到三点：第一，强化问题意识。善于发现和提出问题，是我们走向教育深刻性的开端。善于经常性地对我们原先早就习以为常、熟视无睹、不以为然的教育现象和教育观点做不拘一格的追问，必然会让我们更全面、更深入地理解教育。第二，强化观察能力。观察是教育者获取教育信息、把握教育契机的基本手段之一...
作者：胡晓光 刊期：2018年第15期
俄罗斯教育部长瓦西里耶娃7月2日指出，为确保校园安全，俄中学计划引入人脸识别系统。瓦西里耶娃表示，俄罗斯全国正在推进的“数字中学”计划主要是为了确保校园安全，在目前几十种安保系统方案中，人脸识别系统不仅可靠，而且比其他许多系统成本低。
作者：陈晓敏(编译) 刊期：2018年第15期
6月6日，澳大利亚教育研究理事会了一份基于PISA项目的报告。报告显示，与经合组织国家学生相比，澳大利亚学生在校平均归属感较弱。2015年PISA通过以下六个问题测试学生归属感：在学校里，我觉得自己像个局外人（或者被排除在外）；我在学校很容易交到朋友。
作者：赵喆(编译) 刊期：2018年第15期
据英国广播公司网站6月9日报道，近日，英国教育部长达米安·海因兹指出，需要更多的优秀企业领导人参与到学校管理工作中。他们的职责包括监督预算、制定学校发展长期战略，以及让校长为学校的表现负责。英国全国学校管理者协会针对学校理事机构的调查发现。
作者：杨希(编译) 刊期：2018年第15期
近年来，超重和肥胖儿童的数量急剧增加。肥胖与久坐和缺乏锻炼密切相关。世界卫生组织曾建议儿童每天看电视时间不超过2小时，减少坐卧时间，每天进行1小时的中等强度锻炼，同时每周进行一些肌肉锻炼。然而调查显示，全球只有不到40％的儿童遵循了上述建议。
刊期：2018年第15期
据经济合作与发展组织（OECD）官网消息，近年来，学生的幸福感和心理健康备受关注。OECD《趋势塑造教育：正面影响：提升学生幸福感》报告指出，拥有良好情绪的儿童成长为幸福、自信、健康的成年人的可能性更高，这对社会发展和人民福祉改善具有重要意义。
作者：朴仙子(编译) 刊期：2018年第15期
据韩国“联合新闻报”报道，每年5月第三个星期一是韩国的“成年日”，作为韩国的传统仪式，成年礼主要是为了庆祝青年人年满20岁，同时也为增强青年人的责任感。韩国的成年礼是由中国传统成年礼——冠礼和笈礼发展而来。
作者：《人民教育》编辑部; 浙江省教育厅 刊期：2018年第15期
早在2006年，浙江省便启动普通高中课程改革，后在反思课改的基础上，于2012年又提出深化普通高中课程改革。2014年9月，浙江省整体进入高考综合改革试点。在促进学生全面发展的基础上增加选择性，成为浙江省普通高中课程改革的“主线”。
作者：裴娣娜 刊期：2018年第15期
经历五年的实践探索，浙江省实现了学校课程改革创新、推进策略创新和学校课程管理制度的创新，构建了有特色的普通高中课程改革的“浙江模式”。作为基础教育整体水平处于全国领先地位的教育强省，作为首批考试招生制度改革的全国试点单位，浙江省普通高中课程改革经过2006年的启动，2012年的深化。
作者：浙江省宁波市教育局 刊期：2018年第15期
教育者开始从过多考虑经费、校舍、成绩转变为更多考虑培养目标、课程特色、个性特长，从基础、素养、差异、持续等角度来思考办学质量。近年来，宁波市立足“多元”培养，努力把更多的教育主动权交给学校，把更多的课程授课权交给教师，把更多的学习选择权交给学生。
作者：浙江省嘉兴市教育局 刊期：2018年第15期
深化课程改革之初，校长对本校课程体系的顶层设计普遍感到茫然，教师普遍缺乏自主开发课程的意识和能力，学校课程资源也不足以满足学生选择性教育的需要。这些问题能否解决，直接关系到改革能否顺利推进。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊