人民教育杂志 北大期刊
People＇s Education
杂志简介：《人民教育》杂志经新闻出版总署批准，自1950年创刊，国内刊号为11-1199/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：社评、观点、观点_锐眼·阅悟、观点_锐眼·眼界、核心议题_全面提升未成年人学校保护工作总体效能、政策、智库、广告·书评等
杂志简介：《人民教育》杂志经新闻出版总署批准，自1950年创刊，国内刊号为11-1199/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：社评、观点、观点_锐眼·阅悟、观点_锐眼·眼界、核心议题_全面提升未成年人学校保护工作总体效能、政策、智库、广告·书评等
作者：白宏太 刊期：2013年第24期
一枝“蔷薇”能代表什么“上海的秘密!”2013年10月的某一天，在全球新闻界颇有影响力的《纽约时报》，突然刊登了这么一篇文章，且以少有的赞赏语调，肯定中国的基础教育。有人笑称，这“不啻于一次在国际主流媒体上的植入式广告”。
作者：朱哲 刊期：2013年第24期
犹如北京连Et持续的雾霾，2013年发生的多起教育事件给本就不太晴朗的师生关系蒙上了一层阴影。为了使用手机、叫家长等问题，学生公然持刀捅向朝夕相处的老师；而同时，一个孩子因为写不出老师规定的千字检讨书，留下“老师，我做不到”的遗言后，跳楼身亡。有人认为这是当今师生关系出现了“异化”，原本亲近的师生竞演变为“杀人仇敌”。
作者：肖川; 马朝阳; 曹专 刊期：2013年第24期
每当社会上出现个体生命受到严重戕害的危机事件时，人们总是会提到生命教育。越来越多的学校也在关注和实施生命教育。那么，什么是生命教育？生命教育的价值何在？如何来实施生命教育？本文力图做出扼要的回答。一、生命教育的三层含义1．为了生命的教育教育为了什么？不同的教育者用不同的语言和行动作出了不同的回答。有的人强调教育是为了...
作者：烟文英 刊期：2013年第24期
山东省济南市纬二路小学有悠久的办学历史，但跨越式发展还是新一轮课程改革以来的事。生命化教育理念指引我们把“成全生命，健康成长”作为办学的核心命题。从“关注每一个孩子”的理念出发，1999年我校开始从教学组织建构上走上“小班化教育”的探索之路；从“做学习的主人”理念出发，在课程建构上致力于学生主动探究、合作学习的研究实践。
作者：王丹; 郭雯 刊期：2013年第24期
创建于1994年的北京市朝阳区花家地实验小学（以下简称花实小）是一所年轻的学校。校名中的“实验”二字昭示和承载着这所学校在建校之初即被赋予的重要使命：从教育部上个世纪末的教材改革，到后来的课程改革，再到奥林匹克教育、三礼教育（礼仪、礼节、礼貌教育，由花实小首倡并编写为校本教材，后来推广为朝阳区地方课程——编者注）……花实...
作者：江新军; 刘秋泉; 陈文静; 龚鹏飞; 赖配根; 冀晓萍; 李波 刊期：2013年第24期
“惟楚有材，于斯为盛。”坐落在岳麓山下的千年学府——岳麓书院的门扉上，镶嵌着这八个苍劲大字。2008年11月8日，星期六，时任湖南省长沙市岳麓区区长的陈中邀请时任区教育局党委书记的喻晓黎晨登岳麓山。喻晓黎心里清楚，说是登山，实际上是要和自己探讨教育问题。这是陈中来岳麓区的几年里常做的事。
作者：戚桂荣 刊期：2013年第24期
体质不强，谈何栋梁？学校体育关乎学生的身心健康和一生幸福。十八届三中全会做出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中强调，要“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”。这表明在“深化教育领域综合改革”的部署中，对学生体育锻炼和体质问题的重视程度在提升。如何让学生感受运动之乐和体育之美，江苏淮阴师...
作者：成尚荣 刊期：2013年第24期
教学总得走向未来，未来也总以不同的方式向现在发出信息，因此当下的教学改革总会呈现出一些走向。理解、把握这些新走向，我们才能更主动地做好准备，去迎接未来。以人为本、以学生发展为本的理念告诉我们，“教学即儿童研究”，教学与儿童研究是“一张皮”，教学的过程亦是儿童研究的过程，两者融为一体，
作者：黄晓丹; 武凤霞 刊期：2013年第24期
尊重和发现儿童阅读的个体性偏好Iyengar关于选择的研究，目的并不是为了证明应该剥夺人们选择的机会，她提示我们，如果我们需要更多自由的话，就应该注意提升我们的选择能力。就选书而言，这种能力就是了解自己和了解书籍。在现有条件下，“了解书籍”可以通过图书目录、查询系统、网络推荐等方式实现，而“了解自己”却具有更高的难度。
作者：刘明辰 刊期：2013年第24期
以学生为本，要求教育工作者把每个学生作为独特的个体来研究。2009年以来，我校实施小班化教育改革，以学生个性化发展为目标，以自主课堂教学为主渠道，实现了关注学生个体差异，尊重学生个性特长，发挥学生主体作用，促进学生全面而有个性的发展的效果。下面，结合我校小班化自主课堂改革的实践，谈谈我们的具体做法。
作者：李玉影 刊期：2013年第24期
一直以来，如何提高聋生的语言能力困扰着广大聋教工作者，也引发了聋校语文的教学改革，但收效甚微。笔者认为，受听力障碍影响，聋生的语言学习滞后，思维发展缓慢，对课程内容的理解和接受能力也比较差。因此，聋校语文教师应正确使用课程内容、教材等，从聋生的身心特点和学习规律出发，树立全新的教育教学观，采用合适的教学内容，
作者：余慧娟 刊期：2013年第24期
2013年11月26日，北京第二实验小学的新电教室内爆出惊人一幕：一个大人四个孩子，小心翼翼地踩在用套着筷子卷成小纸卷后粘连而成、桥面只有80厘米长的“小桥”模型上，在场的人全都屏住了呼吸，担心“小桥”会突然坍塌。结果，100多公斤重量压上去，“小桥”竟安然无恙。
作者：陈志敏 刊期：2013年第24期
美国没有统一的国家课程标准，许多州往往以美国外语教学研究会的《21世纪外国语言学习标准（Standards for Foreign Language Learning in the 21st Century）》为基本框架，并结合本州的实际情况制定外语课程标准，加利福尼亚州亦是如此。该州的外语课程标准对学生提出的要求是：通过学习外语课程达到利用外语进行听、说、读、写的水平。
作者：杨学诗 刊期：2013年第24期
一条由北往南的巨大山脉，横亘在滇南弥勒市城的西边，人们称它作弥勒西山。1958年，我出生在这里的一个叫诺糯的彝族阿细人山寨。这里是大石山区，虽然没多少大块的土地可以耕种，但草席宽、簸箕大的“小地”到处都是。只要用好它们，苞谷饭填饱肚皮完全没有问题。然而，就在我需要吃“长大饭”的时候，“”开始了，
刊期：2013年第24期
近日，国务院办公厅转发了教育部等部门《关于建立中小学校舍安全保障长效机制的意见》。《意见》要求，全国城镇和农村、公立和民办、教育系统和非教育系统的所有中小学（含幼儿园），要通过维修、加固、重建、改扩建等多种形式，逐步使所有校舍满足国家规定的建设标准、重点抗震设防标准和国家综合防灾要求，
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影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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