人民教育杂志 北大期刊
People＇s Education
杂志简介：《人民教育》杂志经新闻出版总署批准，自1950年创刊，国内刊号为11-1199/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：社评、观点、观点_锐眼·阅悟、观点_锐眼·眼界、核心议题_全面提升未成年人学校保护工作总体效能、政策、智库、广告·书评等
杂志简介：《人民教育》杂志经新闻出版总署批准，自1950年创刊，国内刊号为11-1199/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：社评、观点、观点_锐眼·阅悟、观点_锐眼·眼界、核心议题_全面提升未成年人学校保护工作总体效能、政策、智库、广告·书评等
作者：李卫红 刊期：2005年第21期
人事部、教育部在吉林省四平市召开中小学教师职务评聘结合试点工作现场会，总结交流中小学教师专业技术职务“评聘结合”改革的经验，紧紧抓住了当前和今后一个时期中小学人事制度改革的难点和关键，会议召开的时机非常好，也很有必要。
作者：褚宏启 刊期：2005年第21期
随着教师专业化和校长专业化的不断推进，教育行政的专业化越来越具有紧迫性和必要性。一些教育行政部门不能用正确的发展观、教育观和管理观统领教育工作全局，教育行政管理的观念陈旧、制度陈旧、方式陈旧。现有的教育行政状况越来越不能满足教育改革与发展的要求．
作者：田慧生; 李帆 刊期：2005年第21期
记者（以下简称“记”）：“素质”一词在中央政策文件和国家领导人的用语中出现并强调．始于1985年邓小平同志在第一次全教会上的讲话。随后．从上个世纪90年代中期开始。对素质教育的理论探讨步步深入．到1999年中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）的出台。算起来，素质教育在我国的实施已有近20...
作者：叶澜; 李家成; 杨小微; 范国睿 刊期：2005年第21期
“素质教育”是近二十年来中国教育改革语汇中使用频率颇高的一个关键词。1985年．中共中央了《关于教育体制改革的决定》，第一次在文件措词中把“素质”与“教育”联系起来。1993年．中共中央、国务院印发的《中国教育改革与发展纲要》中明确要求“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”。1997年，国家教委专门下发了《关于目前...
作者：申建华 刊期：2005年第21期
在苏州．教育的发展拥有得天独厚的环境。苏州历史底蕴深厚、文化源远流长．社会崇文尚教、政府弘文励教。教育不仅是苏州文化的内涵特征。更是苏州经济社会发展的基础和优势。尊师重教自古以来就是苏州的优良传统，环境支持和政策保障历来是苏州教育发展最坚实的基础。
作者：肖以梧 刊期：2005年第21期
随着教育管理体制改革的不断深入和课程改革理念的贯彻落实，学校办学自主权逐渐扩大。原有的管理模式已难以适应形势的要求，学校管理理念和管理手段正在发生着相应的变革。因此．探索和思考学校的制度建设．营造有利于学校自主发展的制度环境，加强和改进学校管理与调控。促进学校全面、协调、可持续发展，具有重要意义。
作者：崔小春 刊期：2005年第21期
刚工作时，我无法做到爱每个学生。面对那些调皮捣蛋、整天不做作业、成绩一塌糊涂的学生，面对那些歪头斜脑、脏兮兮的学生，我怎么也激不起对他们的爱心……
作者：李梅先 刊期：2005年第21期
十年了．每当限前浮现出那个小小的背影时，我的心便倏地疼痛起来，内疚与悔恨油然而生……
作者：廖菊先 刊期：2005年第21期
去年暑假．我有幸参加了一个小学英语教师培训班。外籍教师那种对工作极端负责的敬业精神强烈地震撼了我，使我感慨万分。
作者：夏登高 刊期：2005年第21期
断想之一：如何理解反思？ 一个术语被频繁使用之后。人们往往容易忘却对这个术语原意的追问。“反思”与“反省”或“内省”意思最近，都含有自我省察之意。《论语》中有曾子的话：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎……”这大概就是中国知识分子骨子里的“反思”精神的发端。
作者：解立军 刊期：2005年第21期
学生在校期间经常自行组织或者由学校组织参加一些体育竞赛活动。而体育竞赛，既具有群体性、对抗性，又具有一定危险性，特别是篮球、足球等人体发生直接冲撞的对抗性竞赛，是很容易出现人身损害后果的。那么对学生在体育竞赛活动中受到的损害该由谁来承担呢？下面，本文拟结合有关案例对该问题进行法律分析。
作者：黄正威 刊期：2005年第21期
一位小学语文特级教师反串数学课的事在学校引起了不小的风波（案例详见2005年第20期《人民教育》）。在场和不在场的教师都议论纷纷。关于语文特级教师是否有资格去上数学“示范课”，数学教育的专业性是否被动摇，学科融通的教研文化有无必要去创建，等等，都成为教师们关注的问题。以下是他们的讨论文章。欢迎各位读者也发来见解：yuhj@eduma...
作者：薛莉 刊期：2005年第21期
听说宋老师要上数学课．心里一阵激动．因为宋老师是语文特级教师，数学不是他的本行．一个“外行人”竞试着来教数学!他到底怎么教，课堂教学怎么进行．效果怎么样，这都引起我的强烈兴趣，同时也为宋老师捏了一把汗。
作者：程金凤 刊期：2005年第21期
从教十余载。听过不少公开课、示范课，发现总有这样一个环节：当新授知识结束时．老师开始问：“有没有不懂的问题？”学生多是齐声回答：“没有。”老师满意地笑了，然后开始巩固练习。
作者：杜义超 刊期：2005年第21期
语文特级教师上数学公开课!这真要佩服宋运来老师敢于“第一个吃螃蟹”的勇气。新鲜的教学方式．无忌的儿童答语．给课堂带来了阵阵欢声笑语。捧腹之余却又心生疑虑：这种教学与数学教育专业化发展吻合吗？
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