人民教育杂志 北大期刊

您的关注，伴我们前行——《人民教育》500期致读者

刊期：2005年第03期

传说中，有一种植物，只有得到人们的关注，才能盛开最美丽的花。

分类指导 重点突破 进一步深化中小学人事制度改革

作者：李卫红 刊期：2005年第03期

教育部党组高度重视中小学人事制度改革工作，2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》下发以来，教育部已经连续三次召开中小学人事制度改革的会议。几年来，各地按照党中央、国务院关于干部人事制度改革的总体精神和部署，积极推进改革，取得了阶段性的成效。

2005，教师关注什么

作者：朱永新 刊期：2005年第03期

用科学发展观统领教育工作全局，必须正确判断和全面把握当前教育事业面临的形势和任务，按照教育部2005年工作部署，针对工作中的难点和重点问题，开拓创新，推进改革。朱永新同志的文章《2005，教师关注什么》提出了当前几个比较突出的问题。我们要看到．这些问题是教育改革和发展过程中的问题，只有在不断推进改革中才能加以解决和完善，因为...

靠制度解决问题

作者：杨春茂 刊期：2005年第03期

办学要以教师为主体。随着课程改革的深入、中小学人事制度改革的推进，教师队伍建设的突出问题越来越集中地表现出来，特别是农村教育，可以说教师队伍素质、教师队伍管理中存在的新老问题，已经成为制约农村教育发展的瓶颈，并继续成为2005年教师普遍关注的热点问题。解决这些问题出路何在?笔者认为，首先应当建立健全包括法律在内的相应的制...

农村基础教育投入：渐进发展与技术难题

作者：杜育红 刊期：2005年第03期

2005年，在教师关注的五个问题中，有两个问题都和农村基础教育的投入相关。可以看出，一线教师对此十分关注，也从自己的角度对这个问题提出了建议。

大力发展农村教育 促进基础教育均衡发展

作者：王斌泰 刊期：2005年第03期

发展农村教育，办好农村学校，是直接关系广大农民切身利益、满足广大农村人口学习需求的一件大事；是提高劳动者素质，促进传统农业向现代农业转变，从根本上解决农业、农村和农民问题的关键所在；是转移农村富余劳动力，推进工业化和城镇化，将人口压力转化为人力资源优势的重要途径；是加强农村精神文明建设，

或为有思想的教师

作者：肖川 刊期：2005年第03期

“成为有思想的教师”，是教师专业成长的应有之义，也是高品质教育的当然要求。我十分荣幸地作为这个话题的主持人。我们强调做有思想的教师，就是强调对操作主义、经验主义的超越，对教师职业内在尊严的诠释与追求，对急功近利的拒斥。做有思想的教师，从实践层面来看，还需要教师学会并养成“反思”的习惯。事实上，反思是优秀教师成长的共性...

关于反思之反思

作者：管锡基 刊期：2005年第03期

什么是反思?我曾经查阅过《辞海》的界定，但没有留下清晰的印象。有学者把反思浅显形象地界定为驻足观望，却给我们渐渐远离本质的感觉。在日常生活中，和反思意义最为接近的两个词是“回想”和“反省”：从原本的意义来看，反思就是“返思”，就是回过头来思考，它不仅是“检查错误”，还包括了“总结经验”。

如何提炼和形成学校办学思想

作者：赖永康 刊期：2005年第03期

教育的根本问题首先是教育思想的问题．只有在正确的教育思想指导下，才会有正确的教育实践。从这个意义上讲，学校作为教育的具体体现者和主要的实施者，其管理的核心首先而且必须是教育思想的管理、教育观念的管理，具体讲就是学校办学思想的管理，这对于基础教育阶段学校的可持续发展是至关重要的一环。

大山深处花烂漫——浙江省磐安县教育创业掠影

作者：孔银仙 刊期：2005年第03期

磐安．地处浙江中部，境内群山绵延，溪流纵横，峡谷飞瀑，湖光潋滟，蓝天，碧水，青山，绿树，绘就了一幅幅优美的自然山水画。这里曾获得“中国药材之乡”、“中国香菇之乡”、“部级生态示范区”等美誉、但受地理环境等因素制约，磐安的经济发展一直相对缓慢。20世纪80年代初，“一根烟囱，18个职工”，

建立校园安全的长效机制

作者：刘恒 刊期：2005年第03期

校园安全已成为学校、教育行政部门乃至全社会关注的大事。近年来，河北省保定市以高度负责的精神，着力构建科学的学校安全管理机制。2004年，该市教育系统5500多所学校、216万多名师生，没有发生一起重大安全责任事故，着实令人赞叹。相信这些经受实践检验的有效措施，会给更多地方以有益的启发和借鉴。

校本管理：主体性策略的探究

作者：吴国通 刊期：2005年第03期

教育是提高人、发展人的实践活动，人的主体性思想应该在教育实践中得到最充分的体现。从办学的质量和效益的层面讲，这是一个非常值得思考的问题。我们今天的学校管理，今天的教育教学实践，我们正在深化的改革、实验研究，最终都应落到“是否体现了人的主体性思想”、“是否实现了自己的主体性思想”上。

别赶走你肩上的蝴蝶

作者：张志国 刊期：2005年第03期

期末考试前最后一次自习课。

爱的印记

作者：吴霞 刊期：2005年第03期

又一个学期结束了，孩子们高高兴兴地回家了。只剩下我一个人在教室里，整理着墙上的12张印记表：

“班主任工作与班主任专业化论坛”启事

刊期：2005年第03期