绘本,即以简单图画为主要内容,文字占比较少的图画书,是一种低龄教育的新兴载体。由于其以朴素易懂的文字讲述故事、传授道理,给予幼儿独特的视觉体验,对于培养幼儿多元智能和构建精神世界有极大的帮助,因此,绘本在幼儿教育领域受到了广大师生的欢迎。在本文,笔者将结合自身的教学经验,对于应用绘本的教学效果及其在其他拓展领域(如音乐、数学等)的表现做出总结,希望为其他幼儿教师提供参考。
为了让学生趣玩数学,拓展知识,在此背景下,笔者在教学苏教版小学数学相关知识后,再做了补充和拓展:探究回文算式,发现乘法的奥秘;玩转搭配游戏,发现组合的规律;模拟购物情境,发现数学的价值。
本文围绕小学语文愉快教学方法展开论述,首先认识到语文教师是无比神圣的职业,尔后细致入微地诠释愉快教学法教学的几大要点。本文系工作经验所得,教海无涯,一蠡之测,分享同仁,期待匡误扶正。
数学作为对客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具,不仅是自然科学和技术科学的基础,而且在社会科学与人文科学中发挥着越来越大的作用。通过数学学习,学生能够体会数学与人们的社会生活的密切联系,了解数学的广泛运用.增进对数学的理解和学好数学的信心。在北师大数学教材中有许多方面都对以上思想做了编排,例如:你知道吗,数学故事,数学万花筒,等等。尤其是“你知道吗”,如果数学教师在课堂中巧妙运用.将收到意...
课堂是知识的交接地,它广阔、深远,严谨、活泼,它不能对学生控制太多,约束太多,限制学生创造力和想象力的发展。课堂是教师耕耘的责任田,更是学生收获的庄稼地。课堂的主人是学生,教师不能取而代之。书本和实践是不能割裂开来的,所以我们要将“书本的课堂”变为“生活的课堂”。
采取多种方法丰富计算机课堂教学的目的在于调动学生的积极性和主动性.培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识与技能。
作者:叶晓 期刊:《中学物理教学参考》 2017年第05期
以“对‘电’的知识拓展”教学为例,从知识拓展、能力培养、人格塑造、责任担当四个方面探讨如何进行电磁感应拓展教学的尝试和实践。
作者:夏薇; 冯业枫 期刊:《中学地理教学参考》 2017年第06期
地理微课不仅可应用于解决重、难点知识,还可用于地理课内、课外知识的拓展,从而满足学生学习地理的多样化需求。本文将高中自然地理拓展知识归纳出四大类,分别是兴趣类、生活地理类、知识拓展类和跨学科研究类,并对其进行了微课设计,以期为广大地理教师的微课设计提供参考。
作者:张韧; 邝枣园; 孙继贤 期刊:《时珍国医国药》 2010年第12期
医学生物学是中医学专业系列知识当中的基础学科,起到承上启下的关键作用.然而中医学专业文理皆收,知识结构参差不齐,给医学生物学的教学带来了难度.文章通过对授课学生教学效果的问卷调查分析,得到学生的反馈意见,发现教学方面存在的不足,从而提出实施兴趣教学、基础知识讲解与知识拓展的和谐统一、以及丰富教学方法等旨在提高教学质量的改革措施和办法.
群文阅读是小学语文阅读教学的新方法,为学生提供了丰富的阅读素材,不仅增长学生见识,开阔视野,还训练学生阅读速度,提升学生阅读效率。如何开展群文阅读,提升群文阅读教学质量,是教师关注的重要话题。本文从教学经验出发,探讨了在小学语文教学中,教师基于群文阅读所开展的策略思考,以期探索更多的有效策略。
文章从质疑碳酸钙饱和溶液能否使酚酞试液变色入手,就变色的本质进行了探讨,对碳酸钙的溶解性和稳定性进行了适当的拓展和延伸,并对课堂教学提出了自己的看法。
随着教育改革与教育信息技术的深度融入,教师的“教”与学生的“学”在教育现代化发展的今天已经发生了质的变化。文章结合对微课粗浅的研究,谈一谈微课在初中数学教学中新课导入、例题讲解、知识拓展等方面的实际应用。
高中生物是理综科目中的重要一科,其复习过程以三轮复习为主,其中第一轮复习以基础知识的复习巩固为主。一轮复习对学生构建生物知识系统,整体把握生物知识体系非常关键。新时代的背景下,生物学科的高考内容着重考察学生的生物学素养,生物学的一轮复习也随之有新的变化,为了提高一轮复习的有效性,所以一定要有一系列行之有效的复习策略。
作者:张丽平; 李松; 郝晓红; 孙冬璞; 高峻 期刊:《绥化学院学报》 2018年第02期
为了在数据库课程教学中培养学生的创新思想和创新能力,文章针对数据库传统教学内容和教学方法的不足,探讨了将教学内容进行科学拓展同时融入数据库创新思想和创新技术的方法;进一步对教学方法进行了改进,探讨了新的教学方法。教学实践表明,拓展后的教学内容和教学方法能较大程度的提升学生的数据库知识技能的专业能力和科研创新能力。
立体构成教学是整个现代设计教育体系中一个非常重要的组成部分,一直为各设计院校必修课程之一,作为设计基础的立体构成,在教学中其内容围绕着对材料的形态、构造基础、肌理、空间、美感形式以及物质等一系列问题进行探讨。在多年的教学中这门课程注重,材料的运用和造型设计这两方面的教学训练。通过教学训练在立体构成的教学中知识点与技能训练并存。近年来微课教学这一新教学方法在立体构成教学中得到了很好的应用,让学生在课堂...
作者:李仁妹 期刊:《小学生作文辅导·上旬》 2019年第05期
随着现代化教育进程的不断深入,教育事业呈现了出来一幅蔚蓝的画卷。相比于以往呆板的应书教育,现代化教育更具有灵活性,它将现代化技术以及现代思维融入教学当中,在培养学生良好学习习惯的同时,能够激发学生对于学习语文写作相关知识的兴趣。当然,对于学生的培养是一个漫长过程,因此,教师就需要具有长远的教学目光,在教学过程当中制定长远的教学计划,逐步引导学生参与到学习当中。
针对传统大学化学教学模式存在的困境,从“以学生为中心”和“过程管理”理念出发,聚焦知识的“接受、运用、拓展”和能力的“提升”等四个维度,引入课堂讲授、课堂练习、课堂问答、辅导答疑、课后作业、课堂演讲、课程短文和课外实践”等8个教学环节,开展了多维度教学模式探索,获得了初步成效,为学生知识拓展和能力提升提供了契机。
在数学教学中,如何对学生的核心素养进行提升,是教师肩负的一项重要职责。文章从在趣味学习中培养学生数学思维能力、在感性场景中培养学生数学思维能力、在合理拓展中培养学生数学思维能力三方面,对核心素养背景下培养学生数学思维能力的策略进行探讨。
这个学期,浙江省五年级的小学生们,要开始学中医课了,这一全国“首创”瞬间引发了热议。据悉,这套名为《中医药与健康》的教材,属于小学生基础教育拓展性课程体系的一部分。每课时一个故事,通过36个有趣的小故事,传递丰富的中医药知识,展示浓厚的中医药文化内涵。同时,围绕每个小故事,配有详细的知识解读和相关的知识拓展,以图文并茂的形式,便于小学生动手动脑进行实践。
作者:侯淑波 期刊:《学位与研究生教育》 2004年第10期
从知识拓展、知识链接与能力提升三个方面,提出提高法学研究生教学效率与质量的思路与做法。