学位与研究生教育杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊 统计源期刊

国务委员陈至立寄语《学位与研究生教育》创刊20周年

作者：陈至立 刊期：2004年第10期

值此《学位与研究生教育》创刊二十周年之际，谨向杂志社的全体同志及工作在学位与研究生教育战线上的广大教育工作者表示热烈的祝贺。

保证质量 突出特色 再创辉煌

作者：郭新立 刊期：2004年第10期

《学位与研究生教育》从1984年开始试办到今天，已经走过20年的历史。这20年是艰苦创业的20年，是不平凡的20年，是逐步走向成熟的20年，是硕果累累的20年。从刊物连续三届被评为“全国中文核心期刊”、进入“中国期刊方阵”并被确定为“双效期刊”，到被评为“中国人文社会科学核心期刊”，成为“中国学术期刊综合评价数据库99、

与时俱进 更上一层楼——《学位与研究生教育》创刊20周年经验回顾与展望

作者：匡镜明 刊期：2004年第10期

《学位与研究生教育》杂志自1984年9月创刊以来，已经走过了20年的历程。在国务院学位委员会及其办公室、教育部学位管理与研究生教育司和社政司的正确领导下，在中国学位与研究生教育学会的积极扶植下，在广大学位与研究生教育战线同志们的热情支持下，在北京理工大学高度重视和积极支持下，通过各个时期编辑部同人的不懈努力，《学位与研究生...

我与《学位与研究生教育》的不解之缘

作者：张文修 刊期：2004年第10期

我于1984年担任西安交通大学研究生院副院长的同时，《学位与研究生教育》杂志正式创刊。20年来，我与《学位与研究生教育》杂志结下了不解之缘。杂志的每一期我都要浏览一遍，重要的文章我都要认真阅读，并运用于自己的工作实践，杂志成为我工作中的必备精神食粮，对于我准确把握学位与研究生教育的发展形势，探索学位与研究生教育改革有着重要...

万紫千红春满园——写于《学位与研究生教育》创刊20周年

作者：刁承湘 刊期：2004年第10期

《学位与研究生教育》创刊20周年了。20年来，刊物为推动我国学位与研究生教育的改革与发展，为建设有中国特色的学位与研究生教育制度，发挥了积极的作用。《学位与研究生教育》已成为国内高等教育界，尤其是研究生教育界的重要刊物之一。

读者、作者、编者：三重角色的感言

作者：许为民 刊期：2004年第10期

《学位与研究生教育》杂志从创刊至今已经走过了整整20年的历程。这20年，是我国学位与研究生教育从恢复到规范、从健全到蓬勃发展的20年，杂志记录了中国学位制度20年的改革之路，见证了中国研究生教育20年的辉煌历史。随着研究生教育在我国社会、经济、科技和文化事业发展中地位的日益提升，《学位与研究生教育》杂志的读者群体和作者队伍也日...

我们共同拥有——贺《学位与研究生教育》创刊20周年

作者：张小明 刊期：2004年第10期

《学位与研究生教育》杂志社召开创刊20周年座谈会

刊期：2004年第10期

2004年9月20日，《学位与研究生教育》杂志社在京召开庆祝创刊20周年座谈会，来自教育部、国务院学位办和京、津、鄂地区的研究生院及研究生教育管理部门的领导以及部分高教期刊界人士近50人到会。

《学位与研究生教育》创刊20周年致贺单位一览

刊期：2004年第10期

谈做好研究生学位论文的三部曲

作者：邢廷铣 刊期：2004年第10期

提出如何做好研究生学位论文的“三部曲”式的框架思维，并总结出了明确论文研究目的是前提、准确选题是关键、文献调研是基础、制定研究方案是保证以及全面实施研究方案和正确总结实验结果等一套思维方式、具体方法和经验体会。同时，对写好研究生学位论文提出了基本的写作要求和具体注意事项。

关于高校学科建设的理论探讨

作者：程永波 刊期：2004年第10期

在吸收、借鉴以往研究成果的基础上，着重对五个方面进行了理论探讨，即我国高校学科建设必须以满足社会需要为基本出发点；学科建设必须与高校的办学目标定位相契合；学科建设要重点建设优势、特色学科，使之富有鲜明的个性；学科建设必须要注重其均衡性和整体优化；学科建设必须拓宽口径、促进交叉，着力构建大学科体系等。

《学位与研究生教育》2005年征订启事

刊期：2004年第10期

消息三则

刊期：2004年第10期

西部地区第五届暨中南地区第二届学位与研究生教育协作会议于2004年9月22-25日在银川召开。会上交流了各地的学位与研究生教育工作，研讨了当前存在的主要问题，提出了包括中西部发展政策、分层次办学、提高研究生教育质量、省级学位办建设等在内的一系列建议。

第三届《学位与研究生教育》优秀论文评选结果揭晓

刊期：2004年第10期

工程硕士研究生教育质量保证体系的构建与思考

作者：刘惠琴; 沈岩; 雍翠菊 刊期：2004年第10期

阐述了构建工程硕士研究生教育质量保证体系的必要性，系统介绍了工程硕士研究生教育质量保证体系的构建原则、架构及作用，并提出了进一步完善质量保证体系的几点建议。