摘要：群文阅读是小学语文阅读教学的新方法,为学生提供了丰富的阅读素材,不仅增长学生见识,开阔视野,还训练学生阅读速度,提升学生阅读效率。如何开展群文阅读,提升群文阅读教学质量,是教师关注的重要话题。本文从教学经验出发,探讨了在小学语文教学中,教师基于群文阅读所开展的策略思考,以期探索更多的有效策略。

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