摘要：随着教育改革与教育信息技术的深度融入，教师的“教”与学生的“学”在教育现代化发展的今天已经发生了质的变化。文章结合对微课粗浅的研究，谈一谈微课在初中数学教学中新课导入、例题讲解、知识拓展等方面的实际应用。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社