<正>所谓课题研究形式化是指课题研究搞形式主义,片面地注重课题研究的形式而不进行课题实质内容的研究;所谓课题研究程式化是指课题研究"重两头轻中间",即有课题研究开始的开题研讨、申报立项、开题论证和结题论证,没有课题研究中期的修改方案、实施研究、中期总结、调整研究的过程和后期的成果推广。究其原因,笔者认为有三个方面:
作者:岳大鹏; 王朝 期刊:《中学地理教学参考》 2016年第19期
中学地理课题的立项是地理教师开展地理基础教育研究工作的起始性环节,也是教育管理部门认可相关研究成果的初始门槛。一般情况下,一个课题的研究程序通常分为确定课题(选题)、申报立项(立项申请书)、开题启动(项目计划书)、课题实施、成果总结与鉴定、成果推广6个步骤。尽管根据研究具体要求的差异可以适当缩减某个程序,但这些环节在课题立项时,都需要进行一个概略性的计划安排。
<正>重报集团2003年度课题结题暨2004年度课题申报评审会10月21日在大元广场24楼会议室召开。评委们经过认真评议,从40件申报结题的成果中评选出获集团科研课题经费资助的一等课题4件,二等7件,三等11件,四等 16件。对申报立项的课题,评委会确定重点
2017年10月30日,由吉林艺术学院申报立项的国家艺术基金2017年度艺术人才培养资助项目京剧杨派表演人才培养在吉林艺术学院现代剧场举行开班仪式。
作者:高宏; 陶洪山 期刊:《黑河教育》 2013年第12期
“新形势下发挥教研引领作用的途径与方法研究”是“十一五”期间逊克县教师进修学校“十一五”申报立项的省教育厅规划课题
自任编辑一职,工作中过手编发诸多课题论文,从中看到的一些现象颇令人担忧。其中比较突出的两个问题都与地方申报立项的艺术基金课题有关:一是艺术课题空心化,二是以同一课题重复申报省部级、市级、校级等多个层级课题基金的现象。
2018年5月24日,上海市会计学会学术委员会召开全体会议,主要任务是评审2017年潘序伦中青年会计、审计优秀论文、审议2017年课题结项事宜并对2018年申报立项课题进行评审。学术委员会11名委员出席会议,学术委员会主任邵瑞庆教授主持会议,2017年课题结项负责人、2018年申报立项课题负责人等60余人参加会议。
作者:黄宇敏; 李夜雨 期刊:《中国社会导刊》 2017年第24期
日前,由广东省云浮市主导的《强制隔离戒毒场所社会工作服务规范》省地方标准编制修订项目获省质监局批准立项,成为广东省乃至全国首个戒毒社会工作服务规范。据了解,该服务规范由云浮市大同社会工作服务中心主导,与云浮市公安局强制隔离戒毒所、罗定市公安局强制隔离戒毒所、郁南县公安局强制隔离戒毒所联合向省质监局申报立项,以云浮市戒毒社工与强制隔离戒毒机构民警共同打造的“民警社工”的戒毒工作实践经验为基础进行编...
基层学校开展课题研究,常常受到来自各方面的质疑,诟病最多的是“扎扎实实申报立项,轰轰烈烈开题结题”,言下之意是指责淡化了研究过程,只落实在文本写作上,终结于课题结题,研究成果也被束之高阁。作为基层区域教育科研工作的一名管理者,虽不以为然,一直辩驳说这种论调失之偏颇,但是说“课题研究的过程管理存在一定的问题”却是切中肯綮的。
作者:郭加林; 熊少军; 陈功生; 余文华; 付兵; 黄乐军 期刊:《中学化学教学参考》 2017年第04期
随着课程改革的不断深化,如何培养学生的学习兴趣,提高课堂的教学效率,这些老问题显得更为突出,这些问题的解决成为课改成功与否的关键。为了解决这些问题,笔者于2015年向河南省基础教育教学研究室申报立项了“化学妙语的收集、
作者:解沛; 刘振虎; 王琳; 焉石 期刊:《农业科技管理》 2016年第06期
“十三五”,我国农业科技发展趋势对农业科研单位的国家自然科学基金项目申报和立项工作提出了新的要求。文章剖析了“十二五”中国农业科学院国家自然科学基金的申报立项情况及存在的问题,探索性地提出了农业科研单位在“十三五”要通过不断挖掘申报潜能、扩大申报规模、加强项目申报分类指导、提升项目层次及加大实施管理力度等策略,进一步推进国家自然科学基金项目申报和立项工作,力争使农业类国家自然科学基金项目在项目数量、...
作者:武思(提供) 期刊:《中国广播电视学刊》 2006年第01期
农村广播影视建设要进—步加强;广告服务要明码标价;2005年第四批电视剧题材规划申报立项剧目批复;统计2005年电视剧生产数据;107套;50.5万。
2001年开始,迁安市对学生分级实验课堂教学模式进行了大胆的尝试和探索,申报立项的河北省“十五”课题“‘尝试——点拨’学生分组实验课堂教学模式初探”研究,现已基本完成,实现了预期的研究目的,课题研究的大量成果和一批优秀教师的实验课给我们带来了全新的理念,也引起了我们的一些思考。
一、强农惠农资金“小金库”的易发环节 从惠农资金“小金库”的发生环节看,多发生在以下环节:一是在基层组织申报立项的环节,多发生虚报、冒领和骗取专项资金的贪污、私分及挪用等。二是在项目建设的实施和发包环节,有的基层干部直接承包从中营利;有的是基层干部与他人合伙承包渔得;有的是向社会分包.收取好处。三是在一些涉农资金的发放环节,主要发生在国家直接补贴给农牧民和耕地、草场的补助等资金的发放过程中。
学校申报立项了广州市中小学德育研究"十二五"规划课题,让我有幸参加由全国中小学班集体研究中心在广州增城举办的"班主任专业自觉与现代班集体建设"主题研讨。活动让我接触到了一种崭新的研究理论——积极心理学。大会将它作为一项积极寻求班主任专业成长和班级文化建设的理论指导,同时介绍了初涉该领域的学校。我不禁联想到刚接手的那个在校四年却换了六位班主任以致班风涣散的班级,正在苦于寻求构建班级文化的出路。
我校今年在国家社科基金项目申报立项方面取得可喜进展,有6项项目获得资助,立项学科为:理论经济学2项、应用经济学2项、中国文学1项和体育学1项。这6项项目分别是:由经济贸易学院韩渝辉主持的《当前中国现代化加速时期的农民转型问题研究》、管理学院邓莉主持的《商业银行参与上市企业公司治理的机理研究》、研究生处王宗萍主持的《风险投资中委托风险下的财务治理研究》、
2003年,沙坪坝区申报立项了全国教育科学“十五”规划课题“校本教研与教学优质化”区域性研究,“校际教研活动的组织与实效性”是其二级子课题。一时间,“三校教研”“五校教研”“六校教研”首先在小学出现。几年来,沙坪坝区教师进修学院建立了分片蹲点制度,以所任学科为经,以蹲点学校和所在学区为纬,并制定了一系列工作规程。制度的保障和教研员的积极投入使校际教研活动的开展得以相对固定和持久。
近日.固始县引智办组成“为企业服务工作组”,携带展板、宣传彩页.深入企业开展为期一个月的“上门服务”活动.就聘请外国专家洽谈、外国专家证办理、引进外国专家单位资格认可及企业引智项目申报立项等问题.