摘要：2001年开始，迁安市对学生分级实验课堂教学模式进行了大胆的尝试和探索，申报立项的河北省“十五”课题“‘尝试——点拨’学生分组实验课堂教学模式初探”研究，现已基本完成，实现了预期的研究目的，课题研究的大量成果和一批优秀教师的实验课给我们带来了全新的理念，也引起了我们的一些思考。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子：0.45
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
