教育艺术杂志 省级期刊
Education Art
杂志简介：《教育艺术》杂志经新闻出版总署批准，自1990年创刊，国内刊号为11-2632/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：美的寻觅、教育艺术研究、新课改实践、教学札记、教育艺术广场、心得共享、教师手记、科研园地、教育创新、精彩课堂、班主任工作、卷首语...
杂志简介：《教育艺术》杂志经新闻出版总署批准，自1990年创刊，国内刊号为11-2632/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：美的寻觅、教育艺术研究、新课改实践、教学札记、教育艺术广场、心得共享、教师手记、科研园地、教育创新、精彩课堂、班主任工作、卷首语...
作者：李燕杰 刊期：2016年第06期
人,是社会化的高级动物,人与动物的显著区别之一,就是人会讲话,人能用语言与他人进行交流.人与人之间有了语言交流,才有可能组合成一个社会。社会,是时时刻刻需要交流的。人与人之间、家与家之间、国与国之间,如果没有语言交流,或者在交流时不能使用恰当的语言,那就不可能建立友好的关系,整个社会就不可能和谐,也不可能和平与和睦。
作者：卢建新 刊期：2016年第06期
当下,中小学教师的工作压力越来越大,职业倦怠现象日渐突出,已成为教育可持续发展的潜在障碍。近日,某些媒体联合推出＂教师的幸福指数＂调查,调查显示,教师中67%疲惫不堪,25%厌倦职业。教师职业幸福指数降低势必造成职业倦怠,其表现首先是情绪耗竭。
作者：刘剑 刊期：2016年第06期
实践证明,教师＂一言堂＂教学模式已经不能适应培养小学生＂核心素养＂的需求,在新课程改革标准的要求下,小学数学课堂教学亟需改革创新。迎接课堂转型的挑战,难以绕过＂核心素养＂这一问题,这也正成为当今课改的着力点。深度思考是数学学科的核心素养之一,本文论述如何通过在小学数学课堂上开展有效对话,形成互动的课堂模式,
作者：王苏栋 刊期：2016年第06期
少儿电视《东方小故事》栏目主题歌写道：＂一撇一捺写个人,一生一世学做人。打开历史的书,点亮信念的灯。东方的美德,东方的精神,做一个堂堂正正的人。＂它形象生动地强调了＂写字与育人＂的辩证关系,我们感同身受。中华汉字形神俱备、内外兼修,是一种妙不可言的艺术统一体。写字教学是一项重要的语文基本功,是培养智能素养、形成文化内涵的＂...
作者：何升慧 刊期：2016年第06期
新课程标准要求＂教师少教,学生多学＂,那么如何在阅读教学中体现＂少教多学＂这一理念呢？我认为可以从以下几方面着手。一、设计有启发性的问题启发性的问题能引导学生去主动探究,能诱发学生展开思维的翅膀,达到非说不可的境地。我在教《山中访友》一文时,为了让学生欣赏文中的语言,
作者：洪雅蓉 刊期：2016年第06期
《义务教育数学课程标准（2011版）》要求我们要＂着眼于学生的整体素质的提高,促进学生全面、持续、和谐发展＂。作为数学老师,应重视学生思想方法、逻辑思维、创新意识等方面的培养,而不能只盯着眼前。前不久,微信朋友圈出现了一篇帖子,历数数学的种种不是,痛陈数学在生活中无用却在考试中为孩子屡设难关。
作者：施美珠 刊期：2016年第06期
综合实践活动课作为新课程改革新增的一门必修课程,它是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程,对于发展学生的创新精神和实践能力具有独特价值。因此,在培育创新思维的综合实践活动课堂中,教师要找准自己的角色定位,对学生给予有效指导,才能推动教学的进程,
作者：陈华年 刊期：2016年第06期
小学生惧怕习作,厌恶习作,提起笔来不知从何写起;习作千篇一律,毫无新意,缺乏真情实感,假话、空话、套话连篇,已成为一种常态。农村小学生由于各方面条件的制约,以上情况尤为突出。因而,如何立足农村小学实际创新习作教学策略,全面提升小学生习作能力便成为我们亟待解决的问题。通过较长时间对教育条件和资源相对比较薄弱的农村小学习作教学开展...
作者：李倩倩 刊期：2016年第06期
书籍是传承文化的载体,在语文教学中,多数教师只关注语文基础知识的传授,忽略了课外阅读,学生没有掌握阅读方法,导致学生只关注课堂学习,没有养成良好的阅读习惯。《语文课程标准》明确指出：＂要培养学生的阅读兴趣,拓展知识面,就应当要多读书,读好书,同时引导学生自己选择优秀的阅读材料。
作者：徐惠女 刊期：2016年第06期
＂问渠哪得清如许,为有源头活水来＂。科学课程内容贴近于学生生活,让学生从身边熟悉的生活现象中探究和发现科学规律,这是科学教学的起点,是激发学生学习兴趣,让学生快乐融入学习与探究中的关键。将所学到的科学知识运用到生产、生活中去,这是科学教学的落脚点,也是体现＂学以致用＂,增强学生学习内驱力的重要举措,
作者：唐慧彬 刊期：2016年第06期
在小学数学学习中,是否需要预习,争议颇多。不少老师担心,学生进行了预习,会事先知道结论,课堂教学就会失去神秘感和新奇感,学生也随之会失去探究的欲望。其实这种担心是一种＂短视＂,只有独立地去研究、去探索,学生才能获得可持续发展的动力和能力。在小学数学学习中,培养学生的预习习惯和能力势在必行,原因如下：
作者：林素美 刊期：2016年第06期
小学语文的教学目标,主要是在于培养学生的语言表达能力和文字运用能力。在提高学生这两种能力的同时,还要让学生建立完善的基础语文知识体系。教师在教学过程中,应该注意引入教学,借助问题提高学生的学习积极性,以高效地完成课堂教学任务。文章主要针对小学语文课堂导入艺术展开分析研究。
作者：郭桂梅 刊期：2016年第06期
当下小学语文教材都是以文选的方式,将具有相同主旨的文本聚合成同一个单元。因此,在每个单元的开篇教材都精心设置了相应的导语。这些导语有的概括了单元内课文的主要内容,有的揭示了单元所蕴藏的主题,有的则展现出单元训练的核心与重点,不仅是学生学习本单元内容的指路明灯,也是开展本单元语文教学的重要抓手。一、提炼单元导语中的方法,让阅...
作者：刘旭 刊期：2016年第06期
评价一堂好课的标准很多,其中之一就是看是否处理好以教师为主导、学生为主体的关系。学生成为课堂的主人,就学得积极,学得主动,就有利于培养他们独立思考、勇于探索的学习精神。教师要善待学生的提问。当学生把＂问题＂提出来后,教师应该如何处理呢？一、问题涉及到未学内容,可由教师作启发性的指导数学知识系统性强,结构严密,学生在学习的过程...
作者：杨正午 刊期：2016年第06期
＂探究式教学＂根植于西方＂个人本位＂的自我价值观土壤之中。构建这一课堂教学模式必须与我们自己的伦理文化背景有机融合,才能在我们的课堂上焕发出生命力;相适应的课堂探究模式应该是从＂有意义的接受式探究＂到＂自主发现式探究＂这样一个由低级到高级发展的过程;实质是学生精神生命扩张、融合、发展的过程;最终价值追求是优化现代人格。本...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.2
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊