作者:张莉 期刊: 2020年第04期
随着思政课程与课程思政同向同行,合力育人理念的深入,民办高校教师在课程思政化建设上要不断发力,真正实现全程、全员、全方位育人。在教师原有专业素质的基础上,组织开展有效的继续教育,是全面提升教师的育人育德能力的有效途径。
作者:李散绵 期刊:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》 2018年第10S期
文章从民办高校的可持续发展理念对教师的具体要求出发,针对民办高校教师的发展困境,提出高校教师可持续发展的保障措施,希望对新时代背景下民办高校教师的可持续发展提供借鉴和启示。
作者:张娟; 罗明丽 期刊:《教书育人》 2017年第07期
作为我国高等教育不可或缺的一部分,民办高等教育取得了蓬勃的发展。然而,民办高校教师的科研素质不高,严重制约了民办高校的发展。文章从科研意识、科研方法、科研能力和科研精神四个方面构建了民办高校教师的科研素质,通过对民办高校教师科研素质现状的分析,提出了提高民办高校教师科研素质的对策。
作者:《高校教师绩效评价与行为激励》课题组 期刊:《广东培正学院论丛》 2004年第02期
本文在对绩效评价进行分析时,归纳出民办高校教师绩效评价的三个项目,并运用不同方法对其进行评价。在行为激励的分析中,给出了几种行之有效的激励方式。
作者:王丽华; 刘宽浩; 李月灵 期刊:《科技创新导报》 2011年第24期
目的:对民办高校教师健康状况进行调查分析,并与同地区、同性别、同年龄段公办高校教师健康状况比较,关注高校教师健康状况同时探讨提高教师健康水平的干预机制。方法:对血液检验结果进行统计分析。结果:高校教师身体状况不容乐观,肝表面抗原总携带率高于全国水平、男性教师脂肪肝高达35.87%;高血脂、脂肪肝、肝功能异常三个方面民办高校男性教职工发病率比公办高校明显升高。讨论:探讨实施健康教育、定期体检、健康档案等干预...
作者:李娜 期刊: 2018年第05期
作为给福建省输送大量有用人才的单位之一的民办高校,在高等教育中的作用越来越重要。教师是高校教育的主体部分,对教师的激励研究也成为民办高校发展的重要问题。本文通过对福建省民办高校教师进行问卷调查与访谈,分析了影响福建省民办高校教师激励的因素,主要有薪酬、工作条件、生活条件、其他等方面因素,提出了改进福建省民办高校教师激励机制的若干建议。
民办高校教师职业认同感的高低不但关系到民办高校的建设和发展,而且也影响他们对民办教师这一职业的热爱和肯定;同时它既是做好本职工作的前提和保障,又是教师职业发展的内在动力。因此,本研究旨在通过对部分民办高校教师进行问卷调查,收集相关数据,从而分析民办高校教师职业认同感的现状,由此进一步探讨影响民办高校教师职业认同感的因素,引起人们对民办高校教师职业生活质量的关注。
作者: 期刊:《浙江树人大学学报·人文社会科学版》 2018年第06期
作者:杨士英; 韩彦龙 期刊:《现代商贸工业》 2018年第04期
教师是学校发展的第一要素,是"立校之本、兴校之源",是学生灵魂的"发动机"。民办高校教师大部分是青年教师,他们希望经济上独立、自由,充满自信,期待表现自我并被认可,但现实中大多面临着工作和生活的双重压力,导致工作幸福感较低。因此,制定出符合民办高校教师特点的管理措施,提升他们的工作幸福感,对高校师资队伍建设和可持续发展具有重要意义。
教师对自我职业的定位和心理预期是反映教师对职业认同感和适应感的指标,对于教师由内而外的秉持高度职业责任感而发展意义重大。目前我国民办高校教师对于自我职业定位和认同感普遍较低且不清晰。因此,加强高校社会保障体系,对民办高校教师明晰职业责任感和归属感尤为关键。本文将基于此先来分析探讨,以期对提高高校教师职业认同提供可行的思路和建议。
民办高校的师资建设是学校发展的基础,教师队伍的质量及水平关乎着学校的生存和发展,教学水平的高低影响着学生的就业和学校的名誉,因此,建立民办高校教师绩效考核制度十分重要。本文对民办高校中绩效考核中存在的问题进行分析,并提出具体机制的构建方法。
自2016年全面二孩政策放开以来,我国的生育高峰再一次到来,直接影响到我国经济和社会的发展,民办高校由于女教师占比较大,二孩政策带来的冲击和影响尤其突出。本文指出了二孩政策对民办高校带来的压力,以民办高校女教师因二孩政策放开产生的的影响为例,提出了二孩政策下民办高校发展问题的解决对策。
作者:汪丽君 期刊:《山东农业工程学院学报》 2018年第10期
民办高校面临向应用型转变的新机遇和挑战,高校教师人才储备成为高校转变成功的重要资源之一。针对民办高校教师队伍不稳定,离职率较高的现状,从人力资源管理中心理契约的角度审视,剖析民办高校教师心理契约的普遍性和特殊性,将高校组织变革作为大背景,来分析组织变革对于教师心理契约产生的影响,寻求民办高校与教师之间心理契约的平衡,为高校组织变革夯实人才建设队伍。
随着高校办学机制多元化,民办高校教师群体的数量日益庞大,社会对这一群体职业的认同却与公办高校教师有着很大的区别,民办高校教师普遍归属感缺乏,使得民办高校在师资队伍建设的稳定性发展上存在着不平衡。组织中对于个体和群体行为关系的探讨有助于个体与群体内在关系的确认,高校教师与学校之间的关系从某种角度看就是就是通过一定的工作从属关系建立起来的认同和维系的心理表现。从心理契约论的角度出发,借鉴国内外关于教师归属...
目前,民办高校的兴起,已经形成推进社会主义教育事业发展的重要动力,现如今,许多高校教师已经逐步形成了上岗竞争的全员招聘制度,而对于高校教师薪酬管理制度也在逐渐实施变革,但在实施过程当中任然还存在着许多问题。将一些宽带薪酬理论制度融入到高校教师薪酬管理过程当中来,已经演变成应用性较强而且实践操作性的薪酬设计。
由于受到国家政策和民办高校内部管理体制的双重影响,导致当前民办高校教师获得感很低。2016年提出的民办教育分类管理改革,以保障教师权益为着力点,要求民办高校按规定为教师补充办理养老保险,保障教师薪酬福利待遇及各种学术科研等方面享有的同等权利,切实提高民办高校教师职业认同感、归属感和幸福感,使其拥有更多的获得感。
作者:林江珠 期刊:《信阳农业高等专科学校学报》 2017年第02期
采用DS/AHP方法评价民办高校教师胜任力,结果表明:实践知识、管理能力、教学能力、自我认同、学习能力是影响民办高校教师胜任力的关键要素。
作者:李艳艳; 徐西良; 丁洁 期刊:《科教导刊》 2017年第2X期
目的:近些年来,探讨如何对工作绩效进行有效的预测乃至提高,是管理心理学及其相关领域的一项重中之重的工作。国内外大量研究结果表明工作满意度等工作行为变量可对工作绩效起到显著的预测作用。本研究以甘肃省三所民办高校教师为研究对象,以问卷调查法为主要研究方法,初步调查了被试的工作满意度情况。结果:被试的工作满意度水平整体较高。结论:可从薪酬标准、升迁机会、福利待遇等等与教师的工作前景、生活保障息息相关的各方面...
作者:张雪玲; 谢艳平 期刊:《中国市场》 2017年第17期
教师是一个学校发展的根本,而民办学校的教师动态性比较强,如何更好地激励教师,提升教师的工作积极性和归属感,成为民办高校现下面临的一大难题。心理契约作为教师与学校之间隐含的契约关系,为学校制定科学有效的激励机制提供了良好的方向。文章旨在探讨如何构建基于心理契约的民办高校教师激励措施。
作者:徐雄伟; 张国平 期刊:《教师教育研究》 2017年第02期
民办高校教师激励制度环境虽有所改善,但其薪酬待遇等仍较公办高校教师低,师资队伍流失率也相对较高。本文以提高民办高校教师从教意愿为目的,通过对752名上海市民办高校专职教师的问卷调研,分析了现行激励机制的实际状况,构建并验证了激励机制的效应模型。研究发现,民办高校教师激励机制中不同激励类型对教师从教的作用方式与效应各有不同,其中直接非经济激励效应最为显著,而间接经济激励相对最弱。