摘要：随着高校办学机制多元化,民办高校教师群体的数量日益庞大,社会对这一群体职业的认同却与公办高校教师有着很大的区别,民办高校教师普遍归属感缺乏,使得民办高校在师资队伍建设的稳定性发展上存在着不平衡。组织中对于个体和群体行为关系的探讨有助于个体与群体内在关系的确认,高校教师与学校之间的关系从某种角度看就是就是通过一定的工作从属关系建立起来的认同和维系的心理表现。从心理契约论的角度出发,借鉴国内外关于教师归属感的研究,对民办高校教师群体特征需求进行剖析,从组织行为和个体行为目标一致性的思维提出加强民办高校教师归属感的重要性,从长远发展的角度,对民办高校教师与高校之间归属感的缺乏的研究提供了一定的研究基础,目的是为建立良好的民办高校教师育人氛围和提升教师自身的职业满意度。

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