一、基础教育财政事权与支出责任概念界定(一)关于"财政事权"与"支出责任""财政事权"与"支出责任"是财政支出范畴的一对既类似又相互区别的概念。
作者:童颖之; 刘徽 期刊:《上海教育》 2019年第35期
21世纪以来,混合式学习在全球基础教育领域掀起了一轮影响广泛的教学改革。经过多年实践和进步,学校运营者的重心已逐渐从单纯在学习过程中引入在线学习发展到适合混合式学习的学校环境的整体设计,以供学生在教师的监督、指导和帮助下实现高效的混合式学习,并将成熟的教学模型和高质量的教育模式逐步加以推广和应用。
党的十八大以来,特别是2015年国务院办公厅印发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》,使得美育在学校教育中的独立地位得到了彰显,基础教育领域中学校美育工作加速推进,实现了跨越式发展,取得了历史性成就。2018年9月,在全国教育大会上的重要讲话中再次指出:要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。
2018年全国教育大会之后,中央先后就基础教育领域下发了三个重要文件,就学前教育、义务教育、普通高中教育分别提出了要求。2019年7月,以国务院名义召开的全国基础教育工作会议,对落实全国教育大会和三个重要文件精神作了进一步部署。2019年11月,教育部就教研工作、初中考试命题工作、中小学实验教学工作印发了《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》《教育部关于...
《教师教育论坛》(普教版)杂志从华中师范大学(教育部直属重点师范大学)丰沃的教师教育土壤中萌芽,浸润百年名校的深厚人文底蕴,专注基础教育领域前沿问题探讨,聚焦教师成长,引领教师成长,服务教师成长,力求提升广大教师的理论素养、职业智慧和职业技能,伴随教师一路成长。周洪宇、史宁中、杨再隋、刘海峰、王后雄、成尚荣、窦桂梅、李镇西、吴正宪、余映潮、王松舟、叶翠微、桂贤娣、孙明霞、常生龙、张基广等教育领域名师和专家...
<正>当前,我国基础教育领域正进行着新一轮课程改革。教育部基础教育课程改革"新课程专业推进工作组"项目负责人余文森教授指出:"课堂教学改革的核心与终极目标是重建课堂文化。"在课堂教学中,学生最大的特点是好奇心强,教师的职
<正>在学校这样的系统中,校长的职能究竟是引导还是管理,始终是一个争论中的话题。十多年的校长工作实践、较高层次的培训与长期坚持的读书学习,我渐渐坚定了自己做校长的职业观:作为校长,他当然是一个管理者;重点中学的校长,他还应该是好的教师;中国的校长,他还应该是好的社会活动家……但永远不能忘记的是:校长的本义应是"学校方向的引领者",校长绝对应该永怀
<正>教育是一项"慢"的事业,是一项"慢"的艺术,不可急功近利。百年树人,学校是要用"道"育人,用"道"引领和发展人,而不能只满足于"好看""好玩""有趣"的表面文化。在过去,大多数人认为学校管理就是控制。这种工业
经五路小学始终坚持"为每一个孩子提供适合的教育"的教育理念;纬二路小学的核心价值观是"成全每一个生命,用生命温暖生命";南上山街小学的战略定位是创建"以弘扬民族精神为己任、以传承民族文化为特色、以促进学生全面发展"为目标的现代化学校;济南27中学的办学理念是尊重差异,合和共生。
<正>在一个习惯于以颠覆传统为创新的时代,引经据典是一种似乎很迂腐的行为,但经典之所以是经典,自有其不一般之处。谈谈两句老话。第一句话,"师者,所以传道授业解惑也"。这句话讲的是教师这个工作的本质和目的。作为教师,尤其是基础教育领域的教师们,应以传道为目的,以授业为内容,以解惑为手段,不断地提高自身的道德修养,洁身自好;在教学方式方法上注意总结工作中的经验教训
<正>"学案",是当今中国基础教育领域中很时髦的概念,也是课程改革中的一股新潮。中小学教师在教育教学上的探索和创新,是值得鼓励的,也需要保护,但从理性认识的要求看,提出一个概念或命题并探索多年后,需要
作者:杨挺; 龚洪 期刊:《基础教育论坛》 2015年第2Z期
作者:孙吉凤 期刊:《中学化学教学参考》 2017年第24期
一、随潮勇进:以批判性思维聚焦于高中化学核心素养培养当前,在我国基础教育领域最热的词就是"核心素养"。在《面向未来:21世纪核心素养教育的全球经验》报告中,对全球29个国际组织和经济体的权威教育文件中,通过因素合并、频次统计等方法,发现了10项人类发展最重要的动力因素。其中,批判性思维是通用素养中的重要内容。
作者:黄万强 期刊:《中学政治教学参考》 2019年第28期
2019年9月17日,国家主席签署主席令,根据十三届全国人大常委会第十三次会议表决通过的全国人大常委会关于授予国家勋章和国家荣誉称号的决定,授予42人国家勋章、国家荣誉称号。其中.于漪老师获得“人民教育家”国家荣誉称号。在这次表彰中.于漪老师是基础教育领域唯一的获奖者。于漪老师是师者的楷模,我们应当向于漪老师学习,做有教育情怀的教师。
作者:王献章 期刊:《中学政治教学参考》 2017年第04期
随着新一轮课程改革的稳步推进,核心素养成为当今基础教育领域的新热点。思想政治课的核心素养包括政治认同、理性精神、法治意识、公共参与等,其中理性精神由独立人格、辩证思维、批判意识等构成,独立人格在理性精神中居于首要位置。具有独立人格是一个人成长、成熟的重要标志,所以独立人格的养成是核心素养教育的重中之重。核心素养的提出,开辟了独立人格教育的新局面,独立人格教育将成为思想政治课程改革的新常态。