教师教育论坛杂志 部级期刊
Teacher Education Forum
杂志简介：《教师教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为42-1846/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程教学、来稿精撷、专业发展、教育管理、特别关注、理论研究、国际视域、实践探索、教师培训、信息资料、实证研究、院校治理
杂志简介：《教师教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为42-1846/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程教学、来稿精撷、专业发展、教育管理、特别关注、理论研究、国际视域、实践探索、教师培训、信息资料、实证研究、院校治理
作者：陈兰枝; 王崧舟 刊期：2019年第10期
32岁就获得特级教师荣誉的王崧舟被誉为我国小学语文教育界标杆式的人物,他倡导的“诗意语文”致力于从审美角度探讨人与语文之间的关系,是我国基础教育课程改革中涌现出来的影响深远的教学流派。2019年暑期,王崧舟在中央电视台《百家讲坛》开讲,12集《爱上语文》节目在全社会掀起了一股语文学习热潮。作为第一位在《百家讲坛》以语文教师身份讲...
作者：谢先成; 彭颖; 汪义芳 刊期：2019年第10期
走上三尺讲台,汪义芳老师一直没有离开过课堂,也没有离开过学生。从一名普通的语文老师、班主任到如今负责全校学生工作的校级领导干部,汪义芳老师始终潜心育人、坚守信仰,在平凡的岗位上,创造了不平凡的成绩,赢得了一届又一届学子的尊敬和挚爱。青年作家蒋方舟和戴漓力曾是他的学生。作为语文教师,他深谙文学方面具有天赋却又存在严重偏科的学...
作者：朱文辉; 李世霆 刊期：2019年第10期
自新中国成立以来,我国课程与教学论取得了长足的发展。以学科发展的内在逻辑为依据,这一历程可以划分为四个阶段:一是全面学习苏联教育传统,即大教学论初始创立(1949—1957年);二是试图摆脱苏联教育的影响,但大教学论的余威犹在(1958—1977年);三是重拾苏联教育传统,出现大教学论全面统治的局面(1978—1984年);四是多维度地仿效美国,大课程论显...
作者：卢立涛; 王泓瑶 刊期：2019年第10期
在对新中国成立70年来中小学教研员发展历程进行回顾的基础上,借助文献分析软件,以中国知网学术网络出版总库为文献检索资源,对教研员研究的整体态势进行了梳理和分析,直观呈现了教研员研究的时空间分布、研究热点及趋势。通过研究发现,新中国成立70年来的教研员研究随着我国社会和基础教育教学变革的发展在研究主体、研究内容、研究方法以及研...
作者：王越; 潘宝红 刊期：2019年第10期
师生关系是教育教学中最基本、最重要的关系,也是教育者和研究者持续关注的焦点问题。新中国成立70年来的师生关系研究可以划分为四个阶段。在这70年内,与师生关系有关的研究取得了丰硕成果,研究者和教学工作者对于师生关系的定义、师生关系属性的界定以及良好师生关系的建立展开了丰富的论证。总体而言,我国对师生关系的理论建构体现了百花齐放...
刊期：2019年第10期
2019年秋季,义务教育道德与法治、语文和历史三科统编教材在全国所有地区的所有年级实现全覆盖。在高中阶段,根据2018年8月教育部的《关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见(征求意见稿)》,随着高中新课程以及新高考综合改革的逐步推进,从2019年秋季开始,山东、海南、辽宁、北京、上海、天津6省市已开始率先使用统编政治、语文、历史...
作者：许淇淇; 汪丽梅 刊期：2019年第10期
中小学教师退出机制是教育的重要组成部分,是加强中小学教师队伍的关键。完善的教师退出机制能够清退不合格教师,激发教师学习动力,提升教师管理水平。当前中小学教师退出机制的实践探索主要存在着退出教师认定困难、对教师退出认识不到位、退出操作缺乏科学性等问题。针对教师退出机制的现存问题,我们可以从制定退出教师判定标准、规定教师退出...
作者：黄莉君; 张磊 刊期：2019年第10期
中学教师胜任力模型是指中学教师所需具备且与成功实施教学有关的一系列胜任力因素的组合。中学教师胜任力是中学教师专业发展的核心内容,其提升对于加强中学教师队伍建设和提高教育教学质量具有重要作用。根据已有研究成果以及中学教师的教育教学实践,中学教师胜任力模型包括内在胜任力和外在胜任力两个维度,整体含有个性特征、职业道德、成就...
作者：陈君 刊期：2019年第10期
基于对教学的本体解读,对道德、决策的词源追溯及对道德决策的概念辨析,教学是麦金泰尔意义上道德的实践;道德的本质在于对利益的调节,其最终目的在于促进人的和谐存在与幸福生活;决策是一种动态的思维活动过程。教师教学道德决策指教师在面临教学中的种种道德困境时,依据一定的道德规范,借助于某种或某些价值依据,结合自身及教学情境中的主客观...
作者：汤碧枝 刊期：2019年第10期
研学旅行是实现学校教育与校外教育有效融合的一种教育新形式,是基础教育课程体系中的重要组成部分,也是培育综合素质人才的有效途径。研学旅行有助于推进教育理念变革与教师角色的转变。研学旅行中的教师是融通学校与社会的中介者,是学生走进“研学”殿堂的指引者,是学生构建“知识图谱”的助力者,是学生获得“知情意行”的协同者。建立对话型...
作者：邱志飞; 汪文华 刊期：2019年第10期
乡村中小学语文课外课程资源的开发与利用存在重课本轻其他、重校内轻校外和重常规轻特殊的问题,究其原因,主要是乡村中小学语文教师的课程开发意识缺失、学科教学任务繁重、课程研究能力不足。语文课外课程资源开发与利用的目的是提升学生语文学科核心素养,提升语文课堂教学质量,实现学科课程融合,推进乡村教育与文化振兴。开发语文课外课程资...
作者：王秀明 刊期：2019年第10期
小组合作学习是一种新的教学方法,有助于提升小学语文教学效率,对学生语文素养的培养能够产生重要作用。但在小学语文教学中,小组合作学习存在如教师定位不清晰、小组编排不合理、评价体系不健全等问题。为解决这些问题,教师需要转变教育教学理念,正确定位自身角色;合理安排小组成员,鼓励学生积极参与;完善学习评价机制,促进合作持续进行。
作者：李丹 刊期：2019年第10期
概念同化是学生学习数学概念的重要方式。在小学数学的课堂教学中,教师通过概念同化的思维路径帮助学生理解和掌握新的概念,是提高学生学习数学概念的能力和发展数学思维的重要手段。以二年级下册《数学》中“有余数的除法”教学内容为例,教师通过呈现基本概念,引导学生对比、辨析相关概念,并结合多种情境,让学生理解“有余数的除法”在不同情境...
作者：刘佳 刊期：2019年第10期
数学学习是学生在已有经验上的自我建构过程,教师的作用是基于学生已有的经验,设计能够驱动学生自主学习的学习任务,引导学生通过完成任务获得新知识和新方法。基于已有经验的小学数学任务驱动教学,是基于学生的已有经验设计一个或几个教学任务,使学生在解决任务的过程中主动学习,构建新的认知结构,发展能力,提升素养的教学方式。教师可以基于学...
作者：邓佳蓉 刊期：2019年第10期
农村学校的学生英语基础薄弱,学习意识淡薄。为帮助学生克服错误思维认知和学习方式,教师可以采用“三个关注”与“三个忽略”策略,即关注意群,忽略单个词;关注交流的意义,忽略形式上的语法;关注已知,忽略未知,旨在提高学生的阅读水平,促进学生英语学习的有效性。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊