高考杂志 省级期刊

对“商榷”与“遗憾”的回应——与沈、葛两位老师探讨2014年江苏卷第35题第1问

作者：顾明亚; 陆文琴 刊期：2015年第2X期

《高考》杂志征稿启事

刊期：2015年第2X期

由两个互相垂直的正方形引起的题目

作者：姜玲 刊期：2015年第2X期

题目虽小 有法乃大——一道小题的解法分析

作者：李金柱 刊期：2015年第2X期

从一道物理高考题透析如何提高学生解题能力

作者：唐华 刊期：2015年第2X期

本文细致分析了一道高考计算真题的考点和学生解题障碍,以此题为例剖析了计算题讲评的关键点,并对高中物理教学进行一些反思,在教授学生知识的同时,更加关注到学生物理思维和物理方法的培养和渗透,让学生能真正理解和灵活运用物理知识来解决问题。

破解压轴题的法宝——构造法

作者：张征海 刊期：2015年第2X期

情景教学法在初中数学教学中的有效运用

作者：池洛阳 刊期：2015年第2X期

情景教学法是新课程背景下的一种重要的教学方法,符合初中数学的学科特点和初中生的思维发展水平,是促进初中数学有效开展的一种途径。本文在研究情景教学内涵的基础上,提出在初中数学教学中有效开展情景教学的策略。

小组合作模式在初中剑桥英语听力教学中的应用初探

作者：扈人畅 刊期：2015年第2X期

小组合作模式自从引入我国的课堂教学引发了教学策略方面的巨大变化。初中课堂剑桥英语听力课的教学过程中,怎样采用小组合作的模式高效地完成学习任务成为了具有现实意义的命题。本文通过分析教学步骤和教学策略,讨论了小组合作的模式在剑桥听力课中的应用。

关于高中语文古诗教学方法的探索

作者：吕晓旭 刊期：2015年第2X期

本文通过对高中语文古诗教学存在的问题进行考察,从注重吟诵、发挥想象、比较鉴赏三方面提出了创新高中语文古诗教学的方法,为改善高中语文古诗教学提供理论支持。

高中地理比较法教学初探

作者：孙红春 刊期：2015年第2X期

高中地理中的基础知识点很多,也很容易混淆,同时有的知识很抽象,学生们难以掌握和记忆。而比较法能够把这些知识加以区分,从而让学生们收到事半功倍的效果,让学生们学有所获,学有所成。

初中地理互助合作教学模式的渗透

作者：王昌达 刊期：2015年第2X期

新课程提出,课堂不再是以教师为中心的知识传授课堂,而是以学生为主体的知识建构课堂。但是由于学生已有知识和生活经验还不够丰富,学生个体并不能独自的完成新知识的学习,在此基础上互助合作教学应运而生,以小组学生集体的力量促进学生个体的学习。本文主要研究在初中地理课堂教学中渗透互助合作教学模式的有效策略。

物理教学中如何体现“学讲教学”的优势

作者：武瑞 刊期：2015年第2X期

随着我国教育制度的不断改革,教学模式不断被创新和完善,在各种教学模式当中,'学讲教学'是十分有效的,通过'学讲教学',学生的学习主动性和积极性得到了很大的提高,学生语言表达能力也不断增强,掌握了更多的问题解决方法,实现了课堂高效性,从根本上提高了教学效率。'学讲教学'在各个科目教学当中都得到了广泛应用,物理教学也不例外。本文主要介绍...

高三思想政治课堂教学中任务驱动法的运用

作者：徐迎晴 刊期：2015年第2X期

任务驱动法的目的在于激发学生的主动性和积极性,将学生由学习的客体转变为主体,提高教学效率。高三是学生学习历程中的一个特殊时期,在紧张的高三备考中运用任务驱动法,能够使学生饶有兴趣的自觉投入思想政治课学习中,不断提高了学习效率,还能够缓解学生的紧张备考心情,具有积极的现实意义。

分层教学法在初中数学教学中的有效运用

作者：赵苏芹 刊期：2015年第2X期

浅谈音乐——节奏智能在历史课堂教学中的运用

作者：张冬菊 刊期：2015年第2X期

在多元智能理论的指导下,充分发挥音乐智能的作用,运用音乐的信息----先声夺人,激发学习兴趣;运用音乐的意境----身临其境,营造学习情景;运用音乐的语言----画龙点睛,设置学习问题;运用音乐的旋律----婉转悠扬,帮助学习记忆;运用音乐的内涵----潜移默化,影响学生情感。有利于学生进入历史课堂,融入历史氛围,感悟历史的经验和教训,学习到历史的精...