高考杂志 省级期刊
College Entrance Examination
杂志简介：《高考》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为22-1372/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高考论坛、教学方法、教学研究、教育研究、教学管理、教学设计、德育教育、解题分析、艺术与体育教育
杂志简介：《高考》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为22-1372/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高考论坛、教学方法、教学研究、教育研究、教学管理、教学设计、德育教育、解题分析、艺术与体育教育
作者：陈佳绵 刊期：2014年第5X期
新课程标准的实施要求教师的教学能够跟上时展的潮流,因此,高中物理教师应该转变教学观念,更新教学方法,在课堂中进行有效的改革。文章主要从高中物理课堂教学改革的实践与思考出发来探讨此问题,以期对高中物理的教学起到一定的指导作用。
作者：蒋礼雯 刊期：2014年第5X期
高中数学的教学方法和解题思路有很多种,数形结合教学方法一直是高中数学课堂中热门的解题方法。如何才能让高中生轻松巧妙掌握该数学学习方法,是摆在高中数学教师面前一个非常现实的问题。本文地笔者结合自身的教学经验谈谈高中数学数形结合教学方法应注意的几点问题。
作者：田小东 刊期：2014年第5X期
合作互动教学是一种新型的教学模式,这种教学模式的推广是新课标要求的需要,同时也是推进我国由传统教育模式到素质教育模式转变的需要。我国的高中物理教学推行"合作互动"教学在这种大的背景下显得尤为必要。本文从合作互动的概念出发,对理论进行解析,然后把合作互动教学理论与高中物理教学结合起来,对提高高中物理教学效果具有建设性意义。
作者：郭春莲 刊期：2014年第5X期
在教学过程中,我们常说兴趣是最好的老师,培养学生良好的学习兴趣是学生学习的前提,同时也是学生学习的动力。因此,这就要求教师在教学过程中要充分调动和激发学生的语文学习兴趣,让学生在兴趣中养成良好的学习方法和学习习惯。本文笔者就在教学实践中对兴趣在中学语文教学中的运用作简要阐述。
作者：金晓 刊期：2014年第5X期
英语教师要改变传统的教学方式,不断探索英语教学方法,给学生创造一种温馨、和谐的学习环境,让学生在轻松愉快的学习气氛中掌握新的学习方法,以适应时展的需要。
作者：李兆伟 刊期：2014年第5X期
在教学中积极倡导反思性教学理论,可以有效提高教师的教学质量,保证教育教学改革的顺利进行。进行反思性教学需要从如下几方面分析:进行反思的主体需要角色定位;创新丰富反思方法;在工作中学习和反思;师生互动反馈。
作者：龙刚 刊期：2014年第5X期
随着我国教育制度的不断完善,教育发展也不断改革创新,尤其是近十几年来,我国的教育事业发展更是步上了一个新台阶。而高中教育更是成为全社会人民共同关注的教育重点,尤其是高中英语的教学课程本身有很强烈的实践性和交际性,它影响着学生学习英语的实用性,因此不断对传统的教学模式进行改革创新和不断完善,转变传统的教学观念和认知理念,以适合...
作者：王成付 刊期：2014年第5X期
所谓的活动教学时指的是让学生积极参与到教学中去,这是数学教学论中的新型模式,基本上是由课堂教学、集体试讲和微格教学等环节,另外还要求教师要对教学中的知识建构和教学技能等有把握,还要了解学生的心理状态,做到从学生的实际出发。
作者：伍冠群 刊期：2014年第5X期
发散式教学方法旨在培养学生的发散思维能力,它又被称为辐射或扩散类型的思维方式。在思考问题的时候发散思维以一点为中心,从不同方向和角度向外扩展,发散式教学方式让学生在历史课程中以向外扩展的特点进行思考,培养他们理解和探究问题的能力。本文通过对高中历史课堂上教学方法的讨论和分析,简单介绍发散式的教学方法在教学过程中的应用,期望...
作者：张勤 刊期：2014年第5X期
新时期新形势下高中化学新课标明确提出,教师要在课堂上"倡导探究性学习",逐步转变传统落后的教学模式,让学生亲身体验问题思考、探究的乐趣,提高学生的科学素养,养成良好的学习思维和科学探究方法。本文主要讨论高中化学探究性教学模式的实施策略。
作者：赵娜 刊期：2014年第5X期
高中化学中运用"启发——探究"教学模式,是更好培养学生对化学知识的探究过程,提升学生的化学学习兴趣与化学教学效能。因此,很有必要探索"启发——探究"模式在高中化学实验教学中的运用方式,构建和谐的师生关系,激发学生学习兴趣,培养学生的独立思考与解决问题的能力,提升化学综合教学水平。
作者：陈晓云 刊期：2014年第5X期
打造高效的课堂教学是教育教学不断改革的目标与方向。本文笔者在论述了高效课堂教学涵义的基础上,从创设良好的课前导入,吸引学生的学习兴趣;引导学生参与课堂教学互动,激发学生的化学思维;创设生活情景,体现化学知识的价值等三个方面对打造高效高中化学课堂教学的策略进行了阐述。
作者：黄钟 刊期：2014年第5X期
本文从新课程理念和目标出发,从五个方面探讨新课改下如何实现高效课堂。激发兴趣是实现高效课堂的前提,转变学生学习方式是实现高效课堂的关键,科学学法指导是实现高效课堂的点金术,适当的评价是实现高效课堂的捷径,课后反思是实现高效课堂的保障。
作者：刘玉 刊期：2014年第5X期
<正>随着语文新课改的不断深入,语文课程改革已进入到高原期的阶段。实践中的教育教学活动已陷入了困境,教学实践者深感迷茫和困惑,最普遍的反映是教师感到"越来越不会教语文了",最常见的事实是"教师教得辛苦,学生学得痛苦,学生却没有得到应有的发展"。新课程理念下的课,虽然热热闹闹,一会儿小组合作,一会儿研讨探究,师问生答,无不默契。...
作者：汪亨帅 刊期：2014年第5X期
本文介绍暗示现象,暗示的机理以及暗示在特殊学生心理辅导中的运用和探索奇妙的暗示现象。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊