高考杂志 省级期刊
College Entrance Examination
杂志简介：《高考》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为22-1372/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高考论坛、教学方法、教学研究、教育研究、教学管理、教学设计、德育教育、解题分析、艺术与体育教育
杂志简介：《高考》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为22-1372/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高考论坛、教学方法、教学研究、教育研究、教学管理、教学设计、德育教育、解题分析、艺术与体育教育
作者：李光华 刊期：2014年第3X期
<正>重心的性质在教学和研究中都已经探讨的非常的深了,但内心问题探讨似乎总还是有点雾里看花。那么有没有办法将内心问题转化成重心问题来解决呢?下面就一些三角形、四面体内心(球心)问题转化为重心问题进行探讨。首先探讨三角形和四面体重心问题的性质。
作者：史芬莉 刊期：2014年第3X期
有机物燃烧问题是高考有机试题中的一个重要考点,本文拟用平均分子量法、不等式法、讨论法解析有关有机物燃烧问题:
作者：李群 刊期：2014年第3X期
随着新课程改革进程的进一步加快,对高中英语语法的教学提出了日趋增高的要求。如何优化教学方法,促使学生真正地学到理论知识,是每个高中英语教师所要深入探究的课题。本文主要对高中英语语法教学的有效方法进行了分析,旨在促进学生英语水平的提高。
作者：鲍捷 刊期：2014年第3X期
初中英语的语法教学是整个初中英语教学的重点和难点,在语法教学过程中,采用情景教学方法,不但可以活跃课堂气氛,还可以提高学生学习英语的积极性,从而提高课堂教学的效率,本文主要讲解情景教学方法在初中英语语法教学的应用,为同行提供借鉴。
作者：陈志男 刊期：2014年第3X期
很多学生经常抱怨英语单词多,记忆这么多的单词非常困难。词汇已成为学生学习英语最大障碍。词汇在英语教学当中的作用是显而易见的。本文根据作者的教学经验,从音标,字典的作用,卡片式教学,构词法,阅读这几个方面介绍了英语词汇的几个教学法。
作者：程晓红 刊期：2014年第3X期
王初明教授提出"写长法"理论。本文结合自身实践经验,论述"写长法"在高中英语教学中的具体操作方法。
作者：韩宁波 刊期：2014年第3X期
本文分析了传统高中词汇学习中的不足之处,探讨高中生学习英语词汇的途径,基于先进的教学理念,从传统的教学模式中结合了自己的教学经验,对于如何提高学生运用单词的能力和让学生扎实单词基础,提出了可行的方法。
作者：居明 刊期：2014年第3X期
每个学生的基础水平、理解能力与接收能力各不相同,尤其是数学逻辑性强,个体的差异性更加明显,这就需要教师在教学过程中因人而异、因材施教。分层教学是指针对不同的学生采取不同的教学标准,从而使每个学生都获得发展,提高学习极性方法。本文旨在对分层教学方法在初中数学中的应用进行探讨,以期对初中学教学有帮助。
作者：郑汀 刊期：2014年第3X期
高考词汇量在一定程度上决定着学生英语水平的高低,决定着学生的高考成绩。本文基于如何运用多媒体来指导高中英语词汇教学之目的,使多媒体教学的研究成果和英语词汇教学结合起来,以促进高中学生的英语水平,引发学生走出在对一个词的原始意义理解的误区,有利于培养对词汇的系统认识能力。
作者：刘敏 刊期：2014年第3X期
新课改更加强调教师在教授学生相关的知识的同时要更好的关注学生的学习方式与学习过程,不能一味的灌输学生知识,应该从多角度提高学生的学习兴趣和激发学生的学习思维。其中课堂提问作为一种有效的教学手段,能够充分调动学生们的积极性,培养学生分析问题、解决问题的能力。本文笔者在分析了当前高中化学课堂提问存在问题的基础上,对高中化学课...
作者：陈频 刊期：2014年第3X期
针对湖北省2009年秋季开始使用的人教版新教材,参照新课程培训的精神,更新教学观念、摆脱传统的教材束缚.本人在使用这套新教材的一点感想和看法,以及几点大胆的创新.根据教学需要,科学、合理、有效地使用好教材.
作者：李凯 刊期：2014年第3X期
作业是课堂教学的补充与延伸,是学生学习生活的重要组成部分。新课改形势下,课时少了,学生的课余时间大大增加。教师需要在有限的时间内完成规定的教学任务,而复习、消化吸收和做练习等的大量工作就放在了课下的自习,由学生自主完成,作业也就越来越需要学生的自觉了。作业的处理就显得比以往时期的地位有所提升,承担的功能也比以往更多。加快作...
作者：李晓曼 刊期：2014年第3X期
化学是一门结合基本化学科学概念和理论的应用型自然科学,在化学学科的教学中,提倡以科学实验为基础,在提高学习乐趣的同时帮助学生理解抽象化学概念,建立完善的化学知识网络,从而提高化学学科的总体教学质量。本文结合科学探究中中学化学对比实验的实际应用,对提高中学化学教学水平的具体措施进行了探索。
作者：刘野 刊期：2014年第3X期
由于素质教育的推广实施,教师在课堂教学中的主体地位被弱化,学生成为课堂学习的主人。教师如何在新型的数学课堂教学中充分发挥自己的指引者角色,如何在高中数学的教学中打造高效的教学课堂也日益成为人们关注的焦点。本文主要针对高中数学教学,结合素质教育下的新型教学模式,探讨高中数学教学中高效课堂建构的有效措施。
作者：缪宝琴 刊期：2014年第3X期
目前,职业教育中的英语教学存在一些问题和困难,如学生基础差,缺乏自信心和对英语学习的兴趣,如何改变这一状况?笔者在本文中提出了自己的看法和解决问题的策略,要想改变英语学习的困难处境,需要教师动脑筋想办法,使自己成为一个具有magic power(魔力,神奇的力量)的新型教师,从而去改变现有的课堂模式,让学生由对英语讨厌变成喜欢。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊