高考杂志 省级期刊
College Entrance Examination
杂志简介：《高考》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为22-1372/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高考论坛、教学方法、教学研究、教育研究、教学管理、教学设计、德育教育、解题分析、艺术与体育教育
杂志简介：《高考》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为22-1372/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高考论坛、教学方法、教学研究、教育研究、教学管理、教学设计、德育教育、解题分析、艺术与体育教育
作者：樊海莉 刊期：2013年第6X期
2013年高考刚刚结束,新一届高三复习又拉开了帷幕。通过分析高考试题能为新一届的高三复习提供方向性。各任课教师应认真分析试题相应的调整复习的重点和难点。本文主要针对山东省生物一科进行研究,在总结和分析今年山东生物高考卷的基础上,有针对性的提出了高三生物复习策略。
作者：黄雪 刊期：2013年第6X期
学生在高考中遗传题错误率高,是因为审题不清,知识混淆或者计算不缜密。教师可通过比较、绘图、建立模型等方法引导学生领会相似概念的区别。概念清,则思路清;思路清,则方法清,方法清,则得分率高。
作者：刘静 刊期：2013年第6X期
一名教师有能力把学生的学习兴趣调动起来,就成功了一半。为了激发学生学习会计课兴趣,关键在于教师如何引导学生,让学生喜欢这门课,对所学的会计课感兴趣。这样也要求会计课教师采取灵活多样的形式启迪学生对会计课的兴趣,为了提高教学效果,本人在会计课教学过程中,通过十几年的的教学经验,对会计课教学进行探究和实践,精心探讨、设计导课,提高...
作者：崔伟丽; 李蓓 刊期：2013年第6X期
阅读作为一种重要的基本技能,在英语学习和大学英语教学中扮演者非常重要的角色。然而当前非英语专业学生的阅读现状令人堪忧,存在着很多亟待改善的问题,阅读成为制约学生英语进步的极大障碍,本文分析了非英语专业学生阅读中存在的问题并提出改进建议。
作者：弓泉淼 刊期：2013年第6X期
英语阅读理解是专升本英语考试的重点内容,对学生英语综合水平的考察较为全面。本文从分析当前专升本英语阅读理解考试的特点入手,进而指出当前学生在答题过程中存在的主要问题,并从三个方面提出了提高专升本英语阅读理解水平。
作者：席薇 刊期：2013年第6X期
文学欣赏课是一门调动学生经验去挖掘文字背后蕴含的审美价值的课程,如何最大化的优化文学欣赏课程教学,如何充分发挥文学欣赏课的真正价值,让学生从中受益,是摆在文学欣赏课教师面前的一个重要课题。本文主要从文学欣赏课的本质目标入手,试图分析文学欣赏课程对大专院校学生人文教育的影响以及如何更好地进行文学欣赏课程教学。
作者：胡宁; 林怡妮 刊期：2013年第6X期
实践教学增强了高校思想政治理论的学习效果,活跃了高校思想政治理论的课堂氛围,增强了思想政治理论理论的说服力。思想政治理论课实践教学活动中存在着实践教学形式单一、实践教学的师资不足、实践教学的体系性不强等方面的问题。这主要是由高校对思想政治理论课实践教学的重要性认识不到位、思想政治理论课实践教学缺乏社会资源的支持等造成的...
作者：张彦卫 刊期：2013年第6X期
高中化学教学是一门以实验为基础,在宏观和微观两个方面研究物质组成、结构和性质的学科。根据其自身的特点和要求,传统意义的教学方式在一定程度上阻碍了其发展和进步。21世纪是一个科技创新引领的时代,科学的重大突破往往基于传统理论与新发现现象之间基本矛盾的解决,创新是科学发展的动力源泉。改革成为了解决传统教育与现代教育要求之间矛盾...
作者：黄渝谧 刊期：2013年第6X期
新课改已经实施几年,数学课堂教学的水平和效益在新课改的引领下有所提高,但目前提高的力度还不够,如何在高中数学课堂教学中进一步践行新课改,贯彻新课改精神,取得教学更大的发展,就成为每位高中数学教师应当认真考虑的问题。本文通过研究,指出新课改下关于高中数学课堂教学改革的一些策略,对于提供数学课堂教学的新发展具有积极地指导意义。
作者：陈烈; 许莉 刊期：2013年第6X期
本文主要研究在生本教育中"小老师"的培养策略,从四个方面作出阐述,一是以学生为中心的平等民主管理;二是民主选举各组小组长作为"小老师"的候选人;三是在常规工作中培训"小老师"的技能;四是让"小老师"在评价中得到超越。最后总结培养"小老师"的意义。
作者：赵丹 刊期：2013年第6X期
在学生的中学阶段,大多数学生的独立性在不断加强,现有的中学班级管理模式不再适应学生发展的需要,因此怎样创新中学班级管理模式这一问题,成为很多老师关注的焦点。创新班级管理模式是一项循序渐进的系统性工作,在这项工作中要集中教师智慧,形成团队效应。本文从实际情况着手,分析了一系列具有独特性的班级管理模式,并提出相应的意见和建议。
作者：朱亚华 刊期：2013年第6X期
新课程理念特别强调课程资源的开发,从某个角度来看课程资源可以分为预设性教学资源和生成性教学资源。以往教学中强调的更多的是预设性,比如课前的计划和准备以及课上这些计划和准备的绝对实施。如今课堂生成性教学资源作为课堂资源的新亮点,正逐步引起人们的关注,人们更加重视课堂即时动态的资源获取,比如学生的言语、行为和情绪等信息所带来...
作者：刘国义 刊期：2013年第6X期
教育的对象是人,人是复杂多变的,因此教育手段也应灵活多样,在今天追求赏识教育、激励教育的同时,教育也离不开"惩罚"。正确的、适当的"惩罚",会取得更好的效果。
作者：李惠玲 刊期：2013年第6X期
教学活动既是一种认识过程又是一种实践过程,而这个过程又必须要通过一定的形式来表现,教学模式就是教学活动的一种极为重要的表现形式。教学模式既是教学理论的运用,又是教学实践的概括,具有很重要的研究价值。本文旨在通过对新课程理念下情境-问题教学(SPBI,situated-Problem-Based Instruction)与学生数学学习的研究,探索并实践一种有利于发...
作者：常璐 刊期：2013年第6X期
中学语文作文教学的现状不容乐观,作文课堂教学的效率低下。为了走出目前作文教学的困境,中学语文应该改变写作教学指导思想,提高学生对写作的兴趣,充分发挥教师和学生的主观能动性。
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