当代教育论坛杂志 北大期刊
Forum on Contemporary Education
杂志简介：《当代教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为43-1391/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育发展、教育评论、教育管理、专题：劳动教育研究
杂志简介：《当代教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为43-1391/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育发展、教育评论、教育管理、专题：劳动教育研究
作者：张家 刊期：2005年第11S期
在我们的生活中,不难看到两个现象. 一是以为客观是好的,主观是不好的. 二是客观一词出现的频率也就高得多. 这种现象是正常的,没有疑问的吗? 以为多说客观就是唯物主义的,而多说主观就是唯心主义的,问题是这样的吗?
刊期：2005年第11S期
一、课题研究的指导思想、理论基础 随着知识经济社会初显端倪以及国家创新体系不断推进,研究生教育作为教育结构中的最高层次备受重视.
作者：严加红 刊期：2005年第11S期
公共教育政策制定过程相当复杂,设计公共教育政策制定的标准也很难确定,其根本原因就在于中国公共教育政策制定存在诸如传统思维模式、政治经济体制和政策调研方法等多种因素影响,并由此产生各种突出问题.本文通过深刻分析中国公共教育政策制定的影响因素,提出建立具有中国特色的公共教育政策制定的问题解决对策,即中国公共教育政策制定的多元模...
作者：雷桂平 刊期：2005年第11S期
实现教育协调发展,是科学发展观所蕴涵的基本内容.如何坚持以科学发展观为指导,全面推进教育事业协调发展,是当前教育理论与实践所关注的重大问题.由于教育发展并不遵循经济效益优先、经济利益最大化的价值取向,所以教育的协调发展,不可能依靠市场机制或运用经济发展规律来实现,而只能依赖政府对于教育的宏观调控.因此,本文试图从宏观调控的目标...
作者：贺利 刊期：2005年第11S期
在西方,政府与大学关系的核心是控制与自治的矛盾,这一矛盾自中世纪大学产生以来便始终伴随着大学的成长.西方大学发展史似乎就是一部政府(其间也有教会)与大学的控制与反控制的斗争史,这一斗争之所以如此有生命力,究其原因,有其必然性.在现代社会中,这种斗争或矛盾仍然有其存在的合理性和必然性.诚然,在不同的传统和国情下,政府与大学关系的状...
作者：张翠英 刊期：2005年第11S期
学校管理工作是为教育服务的.可以说,学校管理工作的水平,在很大程度上决定着学校教育过程的成效.高素质的行政管理人员,是高效率管理工作的保证.学校教育过程并不仅仅只是教师与学生的一个相互影响过程,如图1所示.而是领导者、教师、学生、行政管理人员四方组成的多向的作用过程,如图2所示.
作者：赵森 刊期：2005年第11S期
随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立,我国高等教育发生了重大变化,高等教育成本分摊已由过去国家统包,改为国家、地方政府和受教育者家庭共同分摊.在国家和地方政府对高校的投入没有相应增长的情况下,高等教育大众化的快速推进迫使高校不得不将教育成本向受教育者家庭转移或不惜损害受教育者的利益而减少教育支出.同时,受教育者及其家庭对...
作者：张治库 刊期：2005年第11S期
人的成长与发展对环境的个性化选择,既是人类实践演进的必然结果,也是人的个性化发展的必然要求.大学生对教育环境的个性化选择,是其社会化过程中个性形成与发展的基本表征和要求.对大学生的成长与发展而言,这种基于教育教学实践活动所展开的对环境的个性化选择,乃是决定其个性和人格如何形成及形成什么样的个性和人格的根本原因.根据大学教育环...
作者：彭腾 刊期：2005年第11S期
我国现阶段收入分配差距过大,是不争的事实.寻求对策调控收入分配差距,是学界和政界的理性之思.其实,现实收入分配差距的扩大,并不是部分人的收入增长得太快,而是部分人的收入增长得太慢.而收入增长慢的一个深层次的原因是教育不足,不能适应现代经济的发展要求.
作者：徐华平 刊期：2005年第11S期
创业教育是以培养创业型人才为直接目的的一种现代教育理念.创业教育的提出与实施,不仅在理论上丰富了高校素质教育理论的内容,而且在实践上也推进了当代中国高等教育改革朝纵深方向发展.然而,围绕创业教育的解读与实施,也产生了一些争论.因此,进一步加强对创业教育的理论研究便显得十分必要.本文试从哲学层面对创业教育略作粗浅分析.
作者：曾国平; 李华德; 郭峰; 高娜 刊期：2005年第11S期
社会考试是我国20世纪90年代兴起的一种新型的、国家认可的、面向社会广大公众开展的一种资格性考试,近几年受到社会的广泛关注.其健康发展将有力地促进国民素质的提高和资格证书制度的建立与发展,具有在社会公众中普及教育与培训的作用,研究社会考试的积极意义将有助于社会加深对这一事物的认同,从而促进其健康发展.本文拟从社会考试的"人本"的...
作者：王娜娜; 刘林德; 卜庆梅 刊期：2005年第11S期
近几年来,研究生教育发展迅猛.2004年计划招收33万名研究生,比2003年实际招生数目增长约20%,2005年招生与2004年相比,研究生扩招3.4万多人,扩招的主要是硕士生.研究生扩招后刺激了消费,扩大了内需,并且推迟了就业,缓解了就业压力,在特定的社会环境下起到了稳定社会的作用.但扩招也带来了令人忧虑的问题.对此,应认真研究,积极探索解决的办法.
作者：郑维勇; 王宓; 叶长青 刊期：2005年第11S期
一、什么是教育不平等? 在阐述教育不平等之前,笔者先阐述什么是教育平等.教育平等的概念不同的学者有不同的定义,依照马克思主义的平等观审视教育,那么教育平等是一种无差别的平等,包括教育对象、教育机会、教育过程和教育结果等多方面的平等.在理解了教育平等的基础上来理解教育不平等就容易多了.笔者认为:教育不平等即自然人因种族、民族、肤...
作者：魏春燕 刊期：2005年第11S期
一、问题的提出 改革是社会发展的推动力,科学技术改革进一步加快了社会的发展.随着科技革命的广泛深入,对人才的需求急剧加大,而教育是培养人才的一种活动,教学是教育实施的手段,因此,教学改革也被提上日程.笔者认为,一场改革的进行,观念的转变非常重要.既然如此,教学改革就该体现一种科学精神,在这面旗帜的指引下来推进教学改革.
作者：董守生 刊期：2005年第11S期
后现代主义是20世纪中叶以来在批判现代主义强调绝对理性、规范性、确定性基础上形成的一种哲学思潮.它提倡超越理性,主张世界的多元性、开放性和不确定性,在历史、文化、自然、教育、美术、建筑等多个领域对现代主义哲学进行了批判和解构,从而构建了后现代主义哲学范式.其中,对知识的认识以及在此基础上形成的后现代知识观,对当今我国的教育教...
影响因子：1.87
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